Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень





НазваниеРабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень
страница4/5
Дата публикации30.12.2014
Размер0.87 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4   5
Тема 1.7. Исследование иммунной системы

  1. По каким показателям крови можно оценить состояние иммунной системы?

  2. Что понимают под фагоцитарной активностью и фагоцитарным индексом нейтрофилов?

  3. Какие виды иммунитета вы можете назвать, и какими методами они исследуются?


Тема 1.8. Исследование состояния обмена веществ и эндокринных органов

  1. Какова кислотная емкость крови у здоровых животных? При каких болезнях отмечаются ацидоз и алкалоз крови?

  2. Каковы причины и диагностическое значение гипо- и авитаминозов А и С?

  3. При каких болезнях отмечаются гипер- и гипокальциемия, фосфатемия и магниемия?

  4. Какие вещества относятся к кетоновым телам? Как и где они образуются? Сколько их содержится в крови коров, овец и сви­ней в норме? При каких болезнях отмечается кетонемия?

  5. Где и как образуется билирубин? Каковы виды и количество его у здоровых коров, овец, свиней и лошадей? Какие разновид­ности билирубинемии и почему характерны для механической, паренхиматозной и гемолитической желтухи?

  6. Назовите виды нарушения белкового обмена и их последствия. Дайте определение кетоза. Каковы стадии и синдромы кетоза? Какова клиническая картина каждого синдрома данной болез­ни? На основании каких данных устанавливают диагноз на кетоз?

  7. Что понимается под гипо- и гипергликемией? Каковы причины этих состояний? Дайте определение сахарного диабета. Расскажите о клинической картине этой болезни. На каких данных ос­новывается диагноз на сахарный диабет?

  8. Что называется рахитом? Каковы причины данной болезни? Ка­кими клиническими симптомами проявляется рахит? Какие дан­ные надо учитывать, чтобы поставить диагноз на рахит?

  9. Что такое цинга? Каковы причины и клиническая картина ее? При наличии каких данных устанавливают диагноз на цингу?

  10. Дайте определение гиповитаминоза А. Каковы причины и клини­ческая картина данной болезни? На основании каких данных ста­вят диагноз на гиповитаминоз А?

  11. Какие вещества входят в состав витаминов группы В? Каковы причины и клинические картины гиповитаминозов В1, В6, B12? Какими данными надо располагать, чтобы поставить диагноз на гиповитаминозы группы В?

  12. Дайте определение остеодистрофии. Каковы причины и клини­ческая картина ее? Какие рентгенологические данные наиболее характерны для этой болезни? В каких случаях устанавливают диагноз на остеодистрофию?

  13. Что называется уровской болезнью? Каковы причины и клиническое проявление этой болезни? Какие рентгенологические симп­томы особенно характерны для уровской болезни? Какие данные необходимы, чтобы поставить диагноз на эту болезнь?

  14. Что такое акобальтоз как болезнь? Каковы причины ее? Ка­кими симптомами сопровождается акобальтоз? При наличии ка­ких данных устанавливают диагноз на акобальтоз?

  15. Что называется зобом? Назовите причины этой болезни. Каки­ми симптомами проявляется зоб? На основании каких данных ус­танавливают диагноз на зоб?

  16. Дайте определение беломышечной болезни. Каковы причины ее? Назовите клинические формы проявления этой болезни. Дайте характеристику клинической картины каждой формы данной бо­лезни. На основании каких данных можно поставить диагноз на беломышечную болезнь?


Тема 1.9. Исследование нервной системы

  1. Расскажите о схеме исследования нервной системы.

  2. Чем характеризуется поведение здоровых животных? Какие бывают расстройства поведения, чем они характеризуются и на что указывают?

  3. Какими видами чувствительности обладает кожа? Как их исследуют? Какие изменения ее бывают при патологии? Назовите различные виды болей. Каково их диагностическое зна­чение?

  1. Что называется глубокой чувствительностью организма? Методы исследования глубокой чувствительности. Состояние ее у здоро­вых животных и возможные расстройства. Каково клиническое значение этих расстройств?

  2. Что называется рефлексом? Дайте классификацию и наименова­ние рефлексов. Каковы методы их исследования? Чем проявля­ются рефлексы и какие бывают изменения их при патологии? Ка­ково клиническое значение этих изменений?

  3. Что относится к двигательной сфере нервной системы? На что обращают внимание при ее исследовании? Что такое гипер- и гипотония, судороги, парезы и параличи мышц? Дайте классифи­кацию судорог и параличей, а также клиническую характеристи­ку их. При каких болезнях отмечаются судороги и параличи?

  4. Что называется координацией движений? Каковы они у здоро­вых животных и какие нарушения их отмечаются при патологии? Дайте характеристику различных видов атаксий. Каково их кли­ническое значение?

  5. Дайте определение таким болезням, как менингоэнцефалит, во­дянка мозга, миелит, эпилепсия и тетания. Назовите основные симптомы этих болезней. Каковы методы постановки диагнозов на данные болезни? В чем сущность каждого метода?


Тема 1.10. История болезни

  1. С какой целью, где и кем ведется история болезни?

  2. Какие разделы включает в себя история болезни?

  3. Как ведут записи в истории болезни?

  4. Что входит в содержание эпикриза?

  5. В каком случае заводится история болезни?


Раздел 2. Общая профилактика и терапия. Терапевтическая техника
Тема 2.1. Общие меры профилактики внутренних незаразных болезней

  1. Активные прогулки лактирующих коров, их значения в профилактике нарушений обмена веществ.

  2. На что обращают главное внимание при планировании профилактических и лечебных мероприятий на молочнотоварных фермах?

  3. Назовите основные профилактические мероприятия в профилакториях и телятниках для новорожденных телят.

  4. Какие главные особенности профилактики и групповой терапии в спе­циализированных хозяйствах по откорму крупного рогатого скота и выращива­нию нетелей?

  5. Перечислите особенности профилактики и лечения больных свиней в комплексах.

  6. Специфика профилактических и лечебных мероприятий в овцеводческих хозяйствах.

  7. Как учитывается поточно-цеховая система ведения животноводства при планировании и проведении профилактики и группового лечения животных в про­мышленных комплексах?

  8. Как планировать профилактические и лечебные мероприятия в совхозах, колхозах и специализированных животноводческих хозяйствах?


Тема 2.2. Основы общей терапии

  1. В чем заключается профилактический принцип современной ветеринарии и его роль?

  2. Назовите основные черты физиологического, комплексного и активного принципов современной ветеринарной терапии.

  3. Что такое этиотропная терапия? Назовите примеры ее применения при внутренних незаразных болезнях.

  4. Дайте определение патогенетической терапии и перечислите ее основные исторические этапы использования в ветеринарии.

  5. Назовите основные черты заместительной, симптоматической и регули­рующей нервнотрофические функции терапии.

  6. Обоснуйте необходимость широкого применения диетотерапии и назо­вите примеры ее использования при болезнях взрослых животных и молодняка.

  7. Назовите основные методы и способы ветеринарной терапии.


Тема 2.3. Основы физиотерапии

  1. В чем заключается механизм действия видимого света и инфракрасных лучей на организм животного?

  2. Какие источники видимого света и инфракрасных лучей применяют в животноводстве с лечебной и профилактической целями?

  3. Показания и противопоказания к применению инфракрасных лучей.

  4. Механизм возникновения УФ-лучей.

  5. В чем заключается биологическое действие УФ-лучей?

  6. Искусственные источники УФ-лучей, методы и дозы их применения с лечебной и профилактической целями.

  7. Каково влияние солнечного света и климатических факторов на лечение и профилактику болезней животных?

  8. Показания и противопоказания к применению УФ-лучей.

  9. Виды тока, применяемого при гальванизации и электрофорезе, его фи­зиологическое действие.

  10. Какие аппараты применяют при местной гальванизации и электрофо­резе? Расскажите о методах этих процедур.

  11. Показания и противопоказания к применению гальванизации.

  12. Что вы знаете об импульсных токах низкой частоты и напряжения по­стоянного и переменного направления при электротерапии?

  13. Назовите аппаратуру, применяемую для электротерапии импульсными и переменными токами, и ее назначение.

  14. Механизм действия электростимуляции, показания и противопоказания.

  15. Индуктотерапия, физиологическое действие, методика применения, показания и противопоказания.

  16. Дарсонвализация, физиологическое действие ее, методика применения, показания и противопоказания.

  17. Механизм возникновения тепла в тканях при УВЧ-терапии.

  18. Методика проведения процедур при УВЧ-терапии.

  19. Действие УВЧ-терапии на различные системы в организме, показания и противопоказания.

  20. Микроволновая (СВЧ) терапия, физиологическое действие СВМ и ДВМ и их отличия, методика применения, показания и противопоказания.

  21. Аэроионотерапия, физиологическое действие, методика применения, показания и противопоказания.

  22. Основные положения техники безопасности при свето- и электротерапии.

  23. Ультразвукотерапия, биологическое и терапевтическое действия, ме­тодика применения, показания и противопоказания.

  24. Основные приемы фиксации животных и техника безопасности.


Тема 2.4. Терапевтическая техника

  1. Методы дачи лекарственных веществ.

  2. Техника подкожной, внутривенной, внутримышечной и внутрибрюшинной инъекций.

  3. Техника прокола рубца и введение лекарственных растворов в книжку.

  4. Ротожелудочные зонды и техника зондирования желудка и рубца.

  5. Методы введения магнитных зондов и колец.

  6. Виды макроклизм и порядок их проведения.

  7. Что такое катетеризация и какие виды катетеров используют?

  8. В каких случаях проводят катетеризацию и промывают мочевой пузырь?


Раздел 3. Внутренние незаразные болезни животных
Тема 3.1. Болезни сердечно-сосудистой системы

  1. Охарактеризуйте распространенность и дайте классификацию болезней сердечно-сосудистой системы.

  2. Назовите причины травматического перикардита и расскажите о прин­ципах диагностики и профилактики его.

  3. Дайте классификацию болезней миокарда.

  4. Расскажите о симптомах, диагностике и терапии миокардита.

  5. Этиология, симптомы, диагностика, терапия и профилактика миокардоза.

  6. Каковы этиология и патогенез эндокардита?

  7. Симптомы и дифференциальная диагностика эндокардита.

  8. Принципы терапии при эндокардите.

  9. Классификация пороков сердца.

  1. Принципы диагностики пороков сердца.

  2. Этиология, патогенез и дифференциальная диагностика простых пороков сердца.

  3. Принципы терапии и профилактики приобретенных пороков сердца.

  4. Классификация болезней сосудов.

  5. Этиология и патогенез артериосклероза.

  6. Клиническое проявление и дифференциальная диагностика артерио­склероза.

  7. Принципы терапии и профилактики артериосклероза.

  8. Этиология и патогенез тромбоза сосудов.

  9. Особенности клинического проявления и дифференциальная диагностика тромбоза сосудов.

  10. В чем заключаются терапия и профилактика тромбоза сосудов и его осложнений?

  11. Профилактика болезней сердца и сосудов у животных,


Тема 3.2. Болезни органов дыхания

  1. Охарактеризуйте распространенность болезней дыхательной системы в зависимости от вида животных, зональных особенностей и специализации живот­новодческих хозяйств.

  2. Как классифицируют болезни дыхательной системы?

  3. Назовите основные симптомы болезней дыхательной системы. Какие методы, кроме клинических, используют в диагностике этих болезней?

  4. Ведущие внешние и внутренние этиологические факторы болезней дыха­тельной системы.

  5. Перечислите основные симптомы ларингита и ринита, проведите их дифференциальную диагностику и назначьте лечение.

  6. Как классифицируют и диагностируют бронхит? При каких инфекцион­ных и инвазионных болезнях отмечают симптомы бронхита?

  7. Какие вы можете использовать медикаменты при лечении больных бронхитом? Составьте план комплексного лечения.

  8. Как поставить диагноз и провести неотложное лечение при отеке и гипере­мии легких?

  9. Классификация пневмоний.

  10. Основные симптомы при крупозной пневмонии. Дифференциация ее от бронхопневмонии и бронхита.

  11. Патогенез крупозной пневмонии и лечение.

  12. Этиологические факторы бронхопневмонии молодняка в специализиро­ванных хозяйствах и животноводческих комплексах.

  13. В чем отличие патогенеза и патологоанатомической картины при брон­хопневмонии и крупозной пневмонии?

  14. План и методы лечения при бронхопневмонии.

  15. Особенности этиологии, диагностики и лечения при ателектатической, гипостатической, аспирационной, метастатической и гнойной пневмониях.

  16. Классификация и диагностика при эмфиземе легких, прогноз, лечение и профилактика.

  17. Дифференциальная диагностика плеврита и пневмонии, лечение больных плевритом.

  18. Классификация и основные симптомы при пневмотораксе.

  19. Неотложная терапия при пневмотораксе, методы профилактики.

  20. Составьте план общих профилактических мероприятий против респира­торных болезней на животноводческом комплексе.

  21. Какие вы знаете конкретные методы профилактики бронхопневмонии телят на молочном комплексе?

  22. Как профилактировать заболевание бронхопневмонией в комплексах по откорму крупного рогатого скота?

  23. На что обращают главное внимание в профилактике бронхопневмоний в свиноводческих фермах и комплексах?

  24. Какие особенности профилактики и групповой терапии бронхопневмонии овец, какая роль лечебно-санитарных пунктов?


Тема 3.3. Болезни органов пищеварения

  1. Определить сущность понятия — дистонии преджелудков.

  2. Гипотония и атония преджелудков, их сущность.

  3. Методы лечения больных и пути профилактики.

  4. Ацидоз рубца, сущность явления и прижизненная диагностика.

  5. Методы лечения больных и пути профилактики ацидозов.

  6. Алкалоз рубца, его происхождение и сущность.

  7. Методы прижизненной диагностики алкалоза.

  8. Лечение больных и профилактика алкалозов.

  9. Парез рубца (завал), сущность явления.

  10. Прижизненная диагностика завала.

  11. Пути профилактики болезни и методы лечения больных.

  12. Тимпания рубца. Определение и особенность течения болезни.

  13. Причина внезапной смерти при тимпании рубца.

  14. В чем состоит неотложная помощь больным при тимпании рубца?

  15. Пути профилактики острой тимпании рубца у коров на пастбище.

  16. Паракератоз рубца. Определение и особенность течения болезни.

  17. Травматический ретикулоперитонит, его происхождение и особенности проявления.

  18. Профилактика внутреннего травматизма.

  19. Каковы основные этиологические факторы воспаления сычуга и направ­ления по его профилактике?

  20. Какие ведущие симптомы смещения сычуга со скручиванием?

  21. Как осуществляется патогенетическая терапия при остром течении ка­тарального абомазита?

  1. По каким критериям классифицируются формы гастрита?

  2. Какова роль технологических факторов в возникновении и развитии гастрита у животных с однокамерным желудком?

  3. Опишите врачебную тактику в диагностике и лечении гипоацидного гастрита.

  4. Как в промышленных комплексах предотвратить массовые вспышки гастрита у свиней?

  5. Какова роль стрессовых и генетических факторов в этиологии язвенных поражений желудка?

  6. Чем характеризуется эрозивно-язвенный синдром у свиней?

  7. Перечислите основные направления в профилактике язвенной болезни у свиней и собак.

  8. Какова роль ведущих этиологических факторов в возникновении, тече­нии и исходе заболевания гастроэнтеритом?

  9. Охарактеризуйте основные терапевтические приемы при гастроэнтерите крупного рогатого скота и лошадей.

  10. Гастрит или гастроэнтерит. Как дифференцировать эти заболевания?

  11. Перечислите патогенетические звенья энтероколита.

  12. Какова схема лечебных мероприятий при энтероколите крупного рога­того скота и свиней?

  13. Как строить систему профилактических мер на свиноводческих комплексах при неблагополучии по желудочно-кишечным заболеваниям?

  14. Сформулировать понятие — что такое колики?

  15. Определить сущность синдрома колик.

  16. Перечислить разновидности болей при желудочно-кишечных коликах, их особенности и происхождение.

  17. Классификация желудочно-кишечных колик по А. В. Синеву и Г. В. Домрачеву.

  18. Острое расширение желудка у лошадей. Определение, происхождение и диагностика.

  19. Методы неотложной помощи больным.

  20. Метеоризм кишечника. Определение и прижизненная диагностика.

  21. Как осуществить прокол живота и удалить газы из кишечника?

  22. Энтералгия кишечника.

  23. Как устранить спастические кишечные боли?

  24. Химостазы и копростазы. Общее понятие и дифференциальная диаг­ностика.

  25. Перечислить разновидности механической непроходимости кишок.

  26. Диагностика и лечебная помощь при обтурации кишок.

  27. Пути оказания помощи больным при странгуляционных илеусах.

  28. Тромбоэмболические колики. Сущность и возможности прижизненной диагностики.


1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 111201 «Ветеринария»
Рабочей программой учебной дисциплины «Внутренние незаразные болезни» предусматривается изучение разделов клинической диагностики,...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconПрограмма разработана в соответствии с фгос впо по специальности...
Составители: Сазонова Виктория Владимировна, доктор ветеринарных наук, профессор кафедры эпизоотологии и терапии
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины основы зоотехнии Для специальности...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconПримерная программа наименование дисциплины «Внутренние незаразные болезни»
Внутренние незаразные болезни состоит в том, чтобы дать сту­дентам теоретические и практические знания по общей профилактике и терапии,...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины огсэ. 06 основы Социологии и...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconВнутренние незаразные болезни
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины оп 05. «Ветеринарная фармакология»...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (приказ Министерства...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины ен. 03 Информатика по специальности...
Рабочая программа учебной дисциплины ен. 03. Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины оп 02. «Латинский язык в ветеринарии»...
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (приказ Министерства...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины огсэ. 02. История по специальности...

Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины огсэ. 04 Валеология по специальности...
Рабочая программа учебной дисциплины «Валеология» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 111201 «Ветеринария»
Пцк «Профилирующие и Государственными требованиями специальные дисциплины по к минимуму содержания и уровню специальностям 111801...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины оп. 05 Гигиена и экология человека...
Рабочая программа учебной дисциплины «Гигиена и экология человека» разработана на основе Федерального государственного образовательного...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины «химия»
Рабочая программа учебной дисциплины Химия для специальности среднего профессионального образования естественнонаучного профиля:...
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconРабочая программа учебной дисциплины внутренние болезни, общая физиотерапия, впт
Целями освоения учебной дисциплины Внутренние болезни, общая физиотерапия, впт являются
Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни» по специальности 111201 «ветеринария» среднего профессионального образования базовый уровень iconСреднего профессионального образования калининградской области «гусевский...
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск