Рабочая программа по обществознанию в 11 классе (профильный уровень) составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего ( полного) общего образования по обществознанию (профильный уровень),

Скачать 1.34 Mb.

Название	Рабочая программа по обществознанию в 11 классе (профильный уровень) составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего ( полного) общего образования по обществознанию (профильный уровень),
страница	4/10
Дата публикации	07.01.2015
Размер	1.34 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Задания уровня С.

С1. Существует утверждение: «Все для человека. Нужно производить как можно больше товаров для него, а для этого приходится «вторгаться» в природу, нарушая естественные законы ее развития. Либо человек, его благополучие, либо природа и ее благополучие. Третьего не дано».

Ваше отношение к этому суждению? Свой ответ обоснуйте, опираясь на знания обществоведческого курса, факты общественной жизни и личный опыт.

С2. Приведите три примера взаимосвязи глобальных проблем человечества.

С3. Прочитайте текст и выполните задания к нему.

Набирая все новые и новые силы, цивилизация нередко обнаруживала явную склонность навязывать идеи с помощью миссионерской деятельности или прямого насилия, идущих от религиозных, в частности христианских, традиций... Так цивилизация неуклонно распространялась по планете, используя для этого все возможные пути и средства — миграцию, колонизацию, завоевания, торговлю, промышленное развитие, финансовый контроль и культурное влияние. Мало-помалу все страны и народы стали жить по ее законам или создавали их по установленному ею образцу...

Развитие цивилизации, однако, сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться... В основе ее философии и ее действий всегда лежал элитаризм. А Земля, как бы ни была она щедра, все же не в состоянии разместить непрерывно растущее население и удовлетворить все новые и новые его потребности, желания и прихоти. Вот почему сейчас наметился новый, более глубокий раскол — между сверхразвитыми и слаборазвитыми странами. Но даже и этот бунт мирового пролетариата, который стремится приобщиться к богатствам своих более благополучных собратьев, протекает в рамках все той же господствующей цивилизации... Маловероятно, чтобы она оказалась способной выдержать и это новое испытание, особенно сейчас, когда ее собственный организм раздирают многочисленные недуги. НТР же становится все строптивее, и усмирять ее все труднее и труднее. Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы. И нашему поколению пора, наконец, понять, что только от нас зависит теперь... судьба не отдельных стран и регионов, а всего человечества в целом.

А. Печчеи

1) Какие глобальные проблемы современного общества выделяет автор? Укажите две-три проблемы.

2) Что имеет в виду автор, утверждая: «Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не дает нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы»? Сделайте два предположения.

3) Проиллюстрируйте на примерах (не менее трех) утверждение автора: «Развитие цивилизации... сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться».

4) Возможно ли, на ваш взгляд, в обозримом будущем преодолеть контраст между богатыми и бедными странами. Ответ обоснуйте.
Тесты по теме « Социальная сфера»

Вариант №1

ЧАСТЬ «А»

Признак, характеризующий стратификационную группу:
1. пол; 2) интеллект; 3) образование; 4) особенности характера
Древнейшей этнической формой организации людей является:
1. племя; 2) нация; 3)клан; 4) народность
Оценка обществом социального положения конкретной личности определяется понятием:
1. авторитет; 2) престиж; 3) должность; 4) роль
Главной причиной социального неравенства с точки зрения коммунистов является:
1. частная собственность на средства производства
2. разное качество получаемого образования
3. недостаточная благотворительность со стороны богатых
4. коррупция в высших органах государственной власти
Процесс усвоения на протяжении всей жизни индивидом общественных норм называется:
1. адаптацией; 2) приспособлением; 3) социализацией; 4) образованием
Комитет солдатских матерей представляет собой социальную общность:
1. профессиональную
2. этническую
3. демографическую
4. политическую
Люмпенами называют людей, которые:
1. занимаются физическим трудом
2. опустились «на дно» общества
3. занимают промежуточное положение в обществе
4. имеют малый доход
Что хочет изменить герой книги А. Дюма «Двадцать лет спустя» Портос, мечтающий стать бароном?
1. социальный статус
2. социальное происхождение
3. семейное положение
4. профессию
Окончив институт, К. пришел работать в школу учителем. Через пять лет его назначили на должность директора. Данный факт является примером:
1. горизонтальной социальной мобильности
2. социальной стратификации
3. социальной адаптации
4. вертикальной социальной мобильности
Учащиеся одного французского колледжа коллекционируют песок. В созданном ими музее насчитывается более 3000 различных образцов и проб песка из разных уголков мира. Какой тип поведения иллюстрирует этот пример?
1. соответствующее обычаям
2. нарушающее нормы права
3. негативное отклоняющееся
4. позитивное отклоняющееся
В семье М. пятилетний ребенок. Бабушка готовит ребенка к школе. Какую функцию семьи иллюстрирует данный пример?
1. воспитательную
2. репродуктивную
3. хозяйственную
4. досуговую

К. родился в Берлине, его родители уехали из России сразу после революции 1917 г. К. хорошо знает русский язык и русскую культуру. Он гордился тем, что он русский. Это проявление признаков общности
1. демографической
2. территориальной
3. этносоциальной
4. конфессиональной
Понятие, используемое в социологии для определения тех, кто оказался на социальном дне:
1. страта; 2) маргинал; 3) люмпен; 4) плейбой
Официальной формой выражения одобрения со стороны начальства для человека является:
1. устная характеристика
2. лестный отзыв на собрании коллектива
3. доброжелательное отношение
4. вручение премии
В Древнем Риме рабы не имели права наследовать имущество, участвовать в общественной жизни, вступать в брак. Это пример проявление социального (-ой)
1. стабильности; 2) мобильности; 3) неравенства; 4) эволюции
Представление о том, что ученик должен отвечать на уроке служит примером социальной:
1. мобильности; 2) положения; 3) статуса; 4) роли
Восходящую вертикальную мобильность иллюстрирует пример:
1. актер перешел из одного областного театра в другой
2. баскетбольный тренер перешел из одной команды высшего дивизиона в другую
3. начальник цеха получил приглашение занять должность главного конструктора завода
4. офицер разжалован в прапорщики
Предписание снимать пальто и шляпу при посещении театра, не шуметь во время спектакля иллюстрирует пример социальной нормы:
1. этикета; 2) морали; 3) права; 4) традиций
Если в национальных отношениях используется принцип толерантности, это означает, что существует:
1. уважение к чужому мнению, доброжелательность
2. уважение к традициям и обычаям других народов
3. возможность исповедовать любую религию
4. свобода экономической деятельности
Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. Социальные нормы регулируют жизнь общества.

Б. Социальные нормы определяют обязанности одного лица по отношению к другому или другим лицам

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения?

Люди принадлежащие к одной нации

А. объединены общностью исторических и культурных традиций

Б. говорят на одном языке

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны
ЧАСТЬ «В»

Набор социальных ролей личности зависит от:
1. усвоения и выполнения социальных функций
2. поведения, ожидаемого обществом от индивида
3. требований общества к личности
4. степени таланта и способностей
5. физических качеств человека
Найдите в приведенном ниже списке определения, относящиеся к социальному статусу.
1. достигаемый
2. ожидаемый
3. предписанный
4. мобильный
5. отклоняющийся
Установите соответствие между видом социальной мобильности и действиями личности. Запишите ответ в виде последовательности цифр и букв.

Действия личности	Вид мобильности
1) развелся с женой	А) вертикальная
2) сменил место жительства	Б) горизонтальная
3) из начальника цеха стал разнорабочим
4) стал атеистом

Установите соответствие:

Характеристики	Понятия
1) модель поведения	А) социальный статус
2) положение в обществе	Б) социальная роль
3) размеры доходов
4) конфликт социальных требований
5) уровень образования

Тест по теме «Социальная сфера»

Вариант № 2

ЧАСТЬ «А»

К неопределенной социальной группе относятся:
1. крестьяне
2. студенты
3. маргиналы
4. пенсионеры
К этническим группам относятся:
1. подростки
2. народности
3. рабочие
4. фермеры
Престижем называется:
1. общественная значимость позиций, занимаемых личностью
2. степень влияния личности в социальной группе
3. возрастное положение человека в обществе
4. максимально большой набор социальных ролей
Социальное неравенство проявляется в:
1. различиях между людьми по природным данным
2. разном семейном положении
3. отсутствии частной собственности
4. уровне получаемого дохода
Причина кризиса современной семьи:
1. увеличение рождаемости
2. усиление роли государства в регулировании семейных отношений
3. увеличение социальной активности женщин
4. несовершенство законодательной базы, регулирующей семейные отношения
Процесс усвоения на протяжении всей жизни индивидом общественных норм называется:
1. адаптацией
2. приспособлением
3. социализацией
4. образованием
Наиболее развитая историко-культурная общность людей:
1. род
2. племя
3. нация
4. народность
Степень признания обществом достоинств личности конкретного человека – это:
1. престиж
2. статус
3. авторитет
4. роль
Через пять лет после окончания ПТУ работник Н. повысил свою квалификацию и стал бригадиром Это пример:
1. социальной стратификации
2. социальной мобильности
3. социальной роли
4. социализации
Новаторство и изобретательство – это формы:
1. негативного отклоняющегося поведения
2. позитивного отклоняющегося поведения
3. неправомерного поведения
4. неотклоняющегося поведения

К числу отличительных признаков семьи как социальной группы относится:
1. совместная деятельность
2. общие политические взгляды
3. общий быт
4. общая цель
Одним из способов разрешения национального конфликта в демократическом обществе является:
1. предоставление компактно проживающим национальным меньшинством автономии и самоуправления
2. переход к рыночным методам ведения хозяйства
3. переход от многонациональных государств к однонациональным
4. насильственное переселение народов в другие районы
Какой признак отличает молодежь как социальную группу?
1. однородность, отсутствие дифференциации
2. общность политических убеждений
3. сходные черты поведения
4. единство уровня доходов
Все виды социальных норм характеризует признак:
1. выполнение роли регулятора поведения людей
2. направленность на формирование положительных качеств личности
3. закрепление в соответствующих актах, законах
4. закрепление в форме неписанных норм поведения
Межнациональная интеграция предполагает:
1. развитие национальной самостоятельности
2. развитие национальной культуры
3. саморазвитие нации
4. расширение межэтнических связей
Принадлежность к семье Ф.предоставляет ее членам возможность получить работу в коммерческом банке. Данный пример отражает функцию семьи:
1. экономическую
2. социального контроля
3. эмоционально-психологическую
4. социально-статусную
В процессе социализации индивид осваивает социальные:
1. профессии
2. статусы
3. позиции
4. роли
В процессе социализации индивид осваивает социальные:
1. профессии
2. статусы
3. позиции
4. роли
Социальная стратификация представляет собой:
1. социальное различие, неравенство в положении людей
2. результат взаимодействия внутри общественной группы
3. любые изменения в статусе личности
4. освоение индивидом социальных норм
Причиной возникновения конфликтов на этнической почве является:
1. усиление инфляционных процессов в экономике
2. ущемление прав национальных меньшинств
3. экологические проблемы в регионах
4. имущественная дифференциация населения
Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. Социальные нормы – это общественные правила поведения

Б. В социальных нормах отражаются ценности общества, социальных норм

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения?

Социальный статус

А. характеризует место личности в социальной структуре общества

Б. может меняться в течение всей жизни человека

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны

ЧАСТЬ «В»
22.Призраки, характеризующие социальную группу:

физические данные
природные богатства
профессия
умственные способности
обладание собственностью

Найдите в приведенном ниже списке функции семьи.
1. первичная социализация
2. обеспечение социальной стабильности
3. поддержание общественного воспроизводства
4. биологическое воспроизводство новых поколений
5. преодоление социального неравенства
Установите соответствие между видом социального статуса и позициями, занимаемыми личностью в обществе. Запишите ответ в виде последовательности цифр и букв.

Позиции личности	Вид социального статуса
1) молодой человек	А) достигаемый
2) студент	Б) предписанный
3) сын
4) капитан футбольной команды
5) брат

Установите соответствие между конкретным выражением санкций и видом, к которому они относятся..

Выражение санкций	Виды санкций
1) проявление недружелюбия	А) формальные негативные санкции
2) наложение штрафа	Б) неформальные негативные санкции
3) объявление выговора
4) объявление бойкота
5) отказ о сотрудничества

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Рабочая программа по обществознанию составлена на основании следующих... Федерального компонента государственного стандарта среднего ( полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного)...		Программа по биологии в 10-11 классе по курсу «Общая биология, профильный уровень» Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по обществознанию в 11 классе составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по...		Рабочая программа по обществознанию для 10 классов Программа рассчитана на 2 часа в неделю Программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) образования...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа разработана на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования...		Рабочая программа по курсу «История» (профильный уровень) Рабочая программа по курсу «История» предназначена для профильных классов общеобразовательной школы. Составлена на основе федерального...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Примерной программы среднего (полного) общего образования (профильный уровень) и программы среднего (полного) общего образования...		Внеурочной деятельности учащихся «Экологический кружок» Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на...
	Профильный уровень Примерная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...		«Рассмотрено» на заседании педагогического совета школы Протокол № от 2012г. «Согласовано» Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по обществознанию разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего...		Рабочая программа по обществознанию в 11 классе Учитель Программа по обществознанию для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)...
	Рабочая программа по обществознанию Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного)...		Рабочая программа по химии 11 класс (профильный уровень) 102 часа Рабочая программа по химии составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень),...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования....

Похожие: