Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета иностранный язык разработана на основе

Скачать 3.73 Mb. Название Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета иностранный язык разработана на основе страница 25/29 Дата публикации 08.01.2015 Размер 3.73 Mb. Тип Пояснительная записка 100-bal.ru > Право > Пояснительная записка

IV. ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГЕРМАНИИ


муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Октябрьская средняя общеобразовательная школа

Бобровского муниципального района Воронежской области

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании м/о зам. директора по УВР директор школы

гуманитарного цикла _________/Т.П.Попова/ __________/Н.А.Суворина/

протокол № 4 от 29.08.2012 г.

Рабочая программа

по немецкому языку для 9 класса

базовый уровень

на 2012 – 2013 учебный год

Составила учитель Никулина А.П.

Пояснительная записка
 Рабочая программа учебного предмета иностранный язык разработана на основе:

Федерального Государственного Образовательного Стандарта ;

Программы по немецкому языку за курс основной общей школы (автор - И. Л. Бим), изданной в 2003 году.

Учебно-методического комплекта «Deutsch - Schritte 5» -«Немецкий язык. Шаги 5» для 9 класса И. Л. Бим, Л. В. Л. М.

Санниковой, О.В. Каплиной , Ж. Я. Лопасовой, Л. А. Чер­нявской

Нормативно – правовая база:

1. 
   Закон РФ от10.07.1992 г. №3266-1 (редакция от 02.02.2004г.) «Об Образовании»
   
2. 
   Федерального компонента Государственного Образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования РФ №1089 от 05.03.2004г.
   
3. 
   Примерных программ, созданных на основе федерального компонента Государственного Стандарта, рекомендованных Министерством образования РФ №03-1263 от 07.07.2005 г..
   
4. 
   Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);
   
5. 
   Приказ Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 № 1994, от 01.02.2012 № 74)
   
6. 
   Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 21.02.2012 N 23290
   
7. 
   Приказа департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области №760 от 27.07.2012 г. « Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего( полного) общего образования»
   

Изучение немецкого языка направлено на достижение следующих целей:

- формирование умений по овладению основными способами общения: говорения, аудирования, чтения, письма;

- развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему овладению немецким языком; развитие толерантности и творческих способностей и фантазии.
-освоение непосредственного общения (устно-речевого) и опосредованного (через книгу) - в единстве всех функций: познавательной (ученик должен научиться сообщать и запрашивать информацию, извле­кать, перерабатывать и усваивать её при чтении и аудировании), регулятивной (ученик должен нау­читься выражать просьбу, совет, побуждать к речевым и неречевым действиям, понимать и реагиро­вать на аналогичные речевые действия, обращенные к нему), ценностно-ориентационной (ученик должен уметь выражать мнение или оценку, формировать взгляды, убеждения, понять мнение друго­го), этикетной (ученик должен уметь вступать в речевой контакт, оформлять свое высказывание и реагировать на чужое в соответствии с нормами речевого этикета, принятыми в странах изучаемого языка).

- приобщение приблизить их к ко­нечному (в рамках базового курса) уровню владения немецким языком.
- воспитание способности и го­товности учащихся осуществлять общение на немецком языке в рамках ограничен­ного числа наиболее распространенных тем и стандартных ситуаций общения, а также их воспитание и развитие средствами учебного предмета.
-использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни расширение общего кругозора учащихся повышение уровня их образования и ориентация на возможное продолжение изу­чения немецкого языка в полной средней школе.

 Место предмета «Иностранный язык» в учебном плане:

Количество часов в неделю – 3 часа (3часа федеральный компонент)

Количество учебных недель – 34 недель

Количество часов в год – 102 часа

Учащиеся должны знать и уметь:

• 
  Самостоятельно планировать и осуществлять свою учебно-коммуникативную деятельность;
  
• 
  Пользоваться различными видами справочных материалов (словарем, справочником, памятками, комментариями);
  
• 
  Извлекать информацию из различного рода письменных источников, выделять основную мысль, отличать главное от второстепенного;
  
• 
  Составлять план прочитанного в различных вариантах и записывать его, записывать тезисы на основе прочитанного;
  
• 
  Обобщать, систематизировать факты, сведения;
  
• 
  Делать выводы на основе получаемой информации, выражая при этом свое отношение к фактам, событиям, предмету разговора или давать им свою оценку.
  

Содержание курса

72. 73 74

Что мы знаем уже о ФРГ?

1

Die Bundesrepublik Deutschland, das Bundesland, der Einwohner, die Staatsfarben, das Schulwesen

Придаточные предло­жения с dass

Уметь работать с географической кар­той, показывать и рассказывать об интересных местах, городах Герма­нии. Уметь составить карту путешест­вия, схему или план города

Контроль лексиче­ских навыков

75-76.

Путешествие по Берлину

2

Der Alexanderplatz, das Brandenbur-ger Tor, das Reichstagsgebaude, das Nikolaiviertel, der Pergamon-Altar, das Pergamonmuseum, der Kurfiirsten-damm, die Museumsinsel

Уметь читать тексты разных типов (проспекты, рекламу, путеводитель) с помощью сносок и комментария, по­нимать их

Контроль произно­сительных навыков при беглом чтении

77 78.

Знакомимся с Баварией. Мюнхен и его достопримеча­тельности

1

Der Marienplatz, die MariensSule, die Frauenkirche, das Wahrzeichen, die Offenheit, die Fremdenverkehrmetropole, der Kern, die Speisekarte

Уметь читать текст с извлечением информации, вычленяя при этом главные факты и опуская детали

Контроль техники чтения и понима­ния содержания текста

80-81.

Рейн - самая романтическая река Германии

2

Die Verkehrsader, den Rhein entlang, fliefien, die Grenze bilden, das Mittel-stuck

Уметь распознавать новую лексику в контексте и употреблять её в различ­ных словосочетаниях при устных и письменных описаниях

Устная речь, рабо­та по карте, описа­ние Рейна

82.

Путешествие по Рейну

1

Der Werbtext, die Reklame, die Rhein-fahrt, entstehen

Уметь высказываться о городах на Рейне; делать сообщения на основе иллюстративного материала (возмо­жен проект, реферат)

Защита проектной работы

83

Путешествие часто начинает­ся с вокзала

2

Der Schalter, der Fahrkartenschalter, die Auskunft, die Information, der Fahr-plan, der Bahnsteig, das Gleis, derZug kommt an, der Zug fahrt ab, der Wag­gon = der Wagen, das Abteil, sich verabschieden, abholen

Уметь использовать новую лексику для решения коммуникативных задач: уметь дать справку об отправлении и прибытии поезда, уметь обратить внимание туристов на отдельные достопримечательности города

Контроль, систе­матизация лексики по теме «Путеше­ствие»

84.

Мы путешествуем

1

Der Reisetag, der Bahnhof, der Flugha-fen, den Abschied nehmen, wunschen, neue Menschen kennen lernen, die Natur bewundern, die Ankunft, wah-rend des Aufenthaltes, die Stadtrundfahrt

Уметь составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу. Пони­мать на слух тексты-описания путеше­ствия

Контроль моноло­гического высказы­вания с опорой (план, схема, ау­дио- и видеоза­пись)

85.

В ресторане

1

DerWirt, nicken, die Gaststatte, das Restaurant, die Speisekarte, die Vor-speise, empfehlen, das Haupgericht

Уметь воспринимать на слух текст юмористического характера с после­дующим пересказом. Знать как в уст­ной и письменной речи составить диалог по содержанию песни

Контроль навыков аудирования,от­веты на вопросы по содержанию песни

86-87.

Относительные местоимения с предлогами

2

Der Nebensatz, der Atributtsatz, das Munchhausen - Museum, das MQnch-hausen - Denkmal, das Zauberwort, der Skeptiker, verlachen

Относительные место­имения с предлогами in der, von dem, aus dem, uber das

Уметь употреблять придаточные оп­ределительные предложения с отно­сительными местоимениями в родительном и дательном падежах, относи­тельные местоимения с предлогами

Подстановочные упражнения по грамматике

88-89.

Пассив

2

Werden gebaut, werden gegmndet, werden geteilt, werden zerstort.werden entdeckt, werden entwuckelt

Образование и упот­ребление страдатель­ного залога

Уметь распознавать, употреблять в речи, переводить на русский язык пас­сив (страдательный залог)

Грамматические задания с исполь­зованием страда­тельного залога

90-91.

Экскурсия по Кёльну

2

Die Glasmalerei, das Kolnischwasser, das Stadtzentrum, der Strom, der Kol-ner Dom, das Wahrzeichen, der Skulp-turschmuck, das Bauwerk, das Rat-haus, der Glockenspiel, die Messe

Учить вычленять из полилога микро­диалоги, инсценировать их, состав­лять диалоги по аналогии. Понимать на слух текст о Кёльне и его досто­примечательностях. Знать, как из вы­сказывания составить диалог. Уметь инсценировать поездку по городу

Инсценировать диалог по теме урока

92.

Нравы и обычаи, праздники в Германии (по­вторение)

2

Fasching, Fastnacht, Karneval, die Winterwende, der Brauch - die Brau-che, Pfingsten

Уметь рассказать устно и письменно о значимых праздниках в Германии

Сообщение о праздниках в Гер­мании

93.

Достопримеча­тельности горо­дов Германии

1

Die Industriestadt, die Heimat, Elbflo-renz, die Schdnheit, die Geburtstadt, der Marktplatz, der gotische Baustil

Уметь ориентироваться в вывесках, надписях, понимать их

Вывески на улицах городов, понима­ние их содержания

94.

Творчество Баха

1

Das Wortspiel, das Urteil, der Gipfel, das Einkommen, wurde zur letzten Rune gebettet, umfangreich

Уметь читать текст с полным понима­нием содержания

Чтение с полным пониманием со­держания

95.

Повторение

1

96-97.

Домашнее чтение

2

Уметь читать и анализировать балла­ды «Перчатка», «Рыбак»; владеть особенностями литературного жанра -новеллы

Контроль техники чтения, перевода

98.

Резервный урок

1

99.

Повторение

1

Уметь рассказать о значительных го­родах Германии. Понимать на слух тексты о выдающихся классиках Гер­мании. Уметь составить план поездки. Уметь работать с картой Германии. Знать нравы, обычаи, праздники Гер­мании

100 101

Обобщающее повторение

2

102 103.

Итоговый Тест

1

Итоговая кон­трольная работа

104-105.

Резервные Уроки

2

№п/п	Название раздела	Всего часов
	КАНИКУЛЫ, ПОКА! (ПОВТОРИТЕЛЬНЫЙ КУРС)	8
	КАНИКУЛЫ И КНИГИ. ОНИ СВЯЗАНЫ ДРУГ С ДРУГОМ?	23
	СЕГОДНЯШНЯЯ МОЛОДЕЖЬ. КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОНА ИМЕЕТ?	21
	БУДУЩЕЕ НАЧИНАЕТСЯ УЖЕ СЕГОДНЯ. КАК ОБСТОЯТ ДЕЛА С ВЫБОРОМ ПРОФЕССИИ?	22
	СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ ЭТО ЧЕТВЕРТАЯ ВЛАСТЬ?	28

---

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета биология разработана на основе Федерального компонента Государственного Образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования РФ №1089 от...		Пояснительная записка рисунок характеристика учебного предмета, его... Программа учебного предмета «Рисунок» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной...
	Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 7 класс» «Иностранный язык», а также на основе программы, разработанной М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой для 2 – 9 классов общеобразовательных...		Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном...
	Пояснительная записка Цели и задачи. Основной целью дисциплины «Иностранный язык (Английский)» Иностранный язык (Английский язык). Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 031001. 65 «Филология»....		Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «литература» ...
	Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Литература» ...		Рабочая программа 8кл Пояснительная записка рабочая программа учебного... «Английский язык нового тысячелетия! Для 5-11 классов авторов О. Л. Грозы, М. Л. Мичуриной, Т. Н. Рыжковой, Е. Ю. Шалимовой, издательства...
	Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика... Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета		Рабочая программа учебного предмета Русский язык 9 класс Пояснительная записка Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (Приказ мо РФ №1089 от 05. 03. 04.)
	Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Математика»... Рабочая программа учебного предмета «Математика» для11-го класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы...		Пояснительная записка Ведение рабочая программа по биологии для основной... Истика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета биология; описание ценностных ориентиров содержания учебного...
	Пояснительная записка рабочая программа дисциплины «Иностранный язык... Майорова В. В. Иностранный язык в профессиональной сфере (немецкий). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Рабочая программа учебного предмета Русский язык 9 класс Пояснительная записка Изучение русского языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей
	Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 6 класса на 2013 2014 учебный год составлена на основе		Рабочая программа по предмету «Русский язык» Учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Русский язык»; описание ценностных ориентиров содержания учебного...

Школьные материалы <a target="_blank" href="//100-bal.ru/">Школьные материалы</a>

---

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru