Скачать 0.71 Mb.
|
6.Формы контроля знаний студентов
6.1Критерии оценки знаний, навыковРеферат Темы для написания реферата представлены в разделе 9.1. К критериям оценки реферата следует отнести следующее:
В итоге реферат оценивается в системе 100 балльной знаний следующим образом: • 81 – 100 баллов – «отлично»; • 61 – 80 баллов – «хорошо»; • 41 – 60 баллов – «удовлетворительно; • менеё 41 балла – «неудовлетворительно». Результат переводится в десятибалльную систему оценки, работы получившие менее 41 балла в системе результирующей оценки не участвуют. Тестирование Тестирование направлено на выявление понимания у студентов особенностей работы системы градорегулирования, взаимосвязи документов градостроительного проектирования с проблемами и специфическими задачами, решаемыми различными видами документов, в контексте формальных процедур их разработки и утверждения. В рамках тестирования студенты должны дать ответы на вопросы, примерный перечень которых представлен в разделе 9.1, ниже приводится таблица перевода результатов тестирования в 10-ти бальную систему оценок.
* в тестировании 30 вопросов, на некоторые из них предполагается несколько вариантов ответов. В случае многовариантных ответов одна ошибка принимается за 0,5. |
Программа дисциплины «Управление муниципальным экономическим развитием»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200.... | Программа дисциплины «Экономика города и управление муниципальным... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100.... | ||
Программа дисциплины «Экономика города и управление муниципальным... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100.... | И. Н. Ильина управление комплексным социально-экономическим развитием городской агломерации Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования | ||
Программа дисциплины Административно территориальное деление России... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки магистров... | Учебно-методический комплекс дисциплины прогнозирование и стратегическое... Государственное и муниципальное управление, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 15. 02. 2010 г. №123 | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля) Безопасность жизнедеятельности Федеральная служба финансово-бюджетного надзора территориальное управление в Брянской области | Рабочая программа учебной дисциплины экономика, управление и планирование... «Экономика и управление народным хозяйством: экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами (транспорт)»... | ||
Президент Фонда «Институт экономики города» Создание системы управления социально-экономическим развитием городского округа тольятти | Л. И. Конушиной Тюмень, 2009 год «Роль контрольно-счетных органов в системе управления социально-экономическим развитием региона» | ||
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100.... | Программа дисциплины «Управление устойчивым развитием регионов» Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Бизнес-планирование рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа Рабочая программа учебной дисциплины «Бизнес-планирование» составлена в соответствии с требованиями ооп 080200. 62 Менеджмент. Управление... | Программа дисциплины «Административно-территориальное устройство... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |