Скачать 2.76 Mb.
|
Знанецкий Ф. Исходные данные социологии. // Американская социологическая мысль: Тексты./ Под. Ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994,с.62-78. Знанецкий Ф. Исходные данные социологии. // Американская социологическая мысль: Тексты./ Под. Ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994,с.62-78. Козер Л. Завершение конфликта. // Современная зарубежная социология (70-80-е годы). М. - 1993,с.184-196. Козер Л. Функции социального конфликт. // Современная зарубежная социология (70-80-е годы). М. - 1993,с.178-184. Коулмен Дж. Капитал социальный и человеческий// Общественные науки и современность. 2001. №3 Коулмен Дж.С. Экономическая социология с точки зрения теории рационального выбора // Западная экономическая социология. Хрестоматия. – М.: РОССПЭН, 2004. Кули Ч. Общественная организация. Изучение углубленного разума. // Тексты по истории социологии XIX – XX веков. Хрестоматия. М., 1994,с.375 — 381. Кули Ч. . Первичные группы. // Американская социологическая мысль: Тексты./ Под. Ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994,с.330-335. Лукман Т. Герменевтика как социологическая парадигма? В кн.: Социальные процессы на рубеже веков: феноменологическая перспектива. Научные труды. М.: МГИМО, 2000 Лукман Т. Некоторые проблемы современных плюралистических обществ. В кн.: Социальные процессы на рубеже веков: феноменологическая перспектива. Научные труды. М.: МГИМО, 2000 Луман Н. Власть. — М.: Праксис Р., 2001. Луман Н. Изменение парадигмы в системной теории.// Современная зарубежная социология (70-80-е годы). М. - 1993,с.196-210 Луман Н. Медия коммуникации. — М.: Изд-во «Логос», 2005. Луман Н. Невероятность коммуникации / Пер. с нем. А. М. Ложеницина под ред. Н. А. Головина //Проблемы теоретической социологии. Вып 3. / Отв. ред. А. О. Бороноев. — СПб.: Издательство СПбГУ, 2000. Луман Н. Общество, интеракция, социальная солидарность // Человек. 1996. № 3. Луман Н. Понятие общества // Проблемы теоретической социологии / Под. ред. А. О. Бороноева. — СПб.: Петрополис, 1994. — С. 25–42. Луман Н. Понятие риска // Thesis. 1994 // Вып. 5. Луман Н. Почему необходима «системная теория»? // Проблемы теоретической социологии. — СПб.: Петрополис, 1994. — С. 43–54. Луман Н. Решения в «информационном обществе» // Проблемы теоретической социологии. Вып 3. / Отв. ред. А. О. Бороноев. — СПб.: Издательство СПбГУ, 2000. Луман Н. Социальные системы: Очерк общей теории // 3ападная теоретическая социология 80-х годов. Реферативный сборник. — М., 1989. — С. 41–64. Луман Н. Формы помощи в процессе изменения общественных условий / Пер. Д. В. Озирченко, А. Н. Малинкина // Социологический журнал. — 2000. — № ½. — С. 16–35. Луман Н. Что такое коммуникация? / Перевод с нем. Д. В. Озирченко // Социологический журнал. — 1995. — № 3. — С. 114–125. Луман Н. Эволюция. М.,2005. Луман Н. Эволюция. М.,2005. Луман, Н. Власть / Пер. с нем. А. Ю. Антоновского. — М.: Праксис, 2001. — 256 с. Луман, Н. Общество общества. Часть I. Общество как социальная система. — М.: Логос, 2004. Луман, Н. Общество общества. Часть II. Медиа коммуникации. — М.: Логос, 2005. — 280 с. Луман, Н. Общество общества. Часть III. Эволюция. — М.:Логос, 2005. Луман, Н. Общество общества. Часть IV. Дифференциация. — М.: Логос, 2006.— 320 с. Луман, Н. Реальность массмедиа. / Пер. с нем. А. Антоновского. М.: Праксис, 2005. — реферат А. Ф. Филиппова Луман, Н. Социальные системы. Очерк общей теории / Пер. с нем. И. Д. Газиева; под ред. Н. А. Головина. — СПб.: Наука, 2007. Манхейм К. Диагноз нашего времени // В кн.: Карл Манхейм. Диагноз нашего времени. — М.: Юрист, 1994. Манхейм К. Человек и общество в эпоху преобразования // В кн.: Карл Манхейм. Диагноз нашего времени. — М.: Юрист, 1994. С. 287. Мертон Р. Социальная структура и аномия.// СОЦИС, 1992, № 3.. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. Социальная структура и аномия.- Социс, 1992, №№ 2-4. Мертон Р. Явные и латентные функции.- // Американская социологическая мысль: Тексты./ Под. Ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994,с.379448. Мид Дж. От жеста к символу. // Американская социологическая мысль: Тексты./ Под. Ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994,с.215-224. Мид Дж. Аз и Я. // Американская социологическая мысль: Тексты./ Под. Ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994,с.227-237. Мид Дж. Интернализованные другие и самость // Американская социологическая мысль: Тексты./ Под. Ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994,с.224.227. Морено. Социометрия. // Американская социологическая мысль: Тексты./ Под. Ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994,с.260-358. П. Бергер, т. Лукман Социальное конструирование реальности. // Современная зарубежная социология (70-80-е годы). М. - 1993,с. 124-152. П. Бурдье. Социальное пространство и символическая власть. // Современная зарубежная социология (70-80-е годы). М. - 1993,с. 165-178. или // Альманах THESIS, весна 1993, т.1, вып.2 Парк Р. Город как социальная лаборатория. // Социологическое обозрение, т.2. №3.2002. Парсонс Т. Система координат действия и общая теория систем действия: кульура, личность и место социальных систем. // Американская социологическая мысль: Тексты./ Под. Ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994,с.379-448. Парсонс Т. Система современных обществ. – М., 1997. Парсонс Т. Функциональная теория изменения. // Американская социологическая мысль: Тексты./ Под. Ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994,с.464-481. Ритцер Дж. Современные социологические теории. – М., 2002. С. 317–334. Томас У., Знанецкий Ф. Методологические заметки. // Американская социологическая мысль: Тексты./ Под. Ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994,с.335-358. Томас У., Знанецкий Ф. Методологические заметки. // Американская социологическая мысль: Тексты./ Под. Ред. В.И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994,с.335-358. Фрейд З. “Я” и “Оно”. Книги 1-2. Тбилиси, 1991. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М.: “Наука”, 1995. Фрейд З. Психоаналитические этюды. Минск: ООО «Попурри», 1997. Хабермас Ю. Формальная и эмпирическая прагматика. // Современная зарубежная социология (70-80-е годы). М. - 1993,с. 152-165. Хабермас Ю. Демократия, разум, нравственность. – М.: KAMI, 1995. Хабермас Ю. Модерн — незавершенный проект // Вопросы философии. 1992 г. № 4. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. - Спб.: «Наука». 2000г. Хабермас Ю. Отношения между системой и жизненным миром в условиях позднего капитализма // THESIS. Весна 1993. – Т. 1. – Вып. 2. Хабермас Ю. Понятие индивидуальности // Вопросы философии. 1989 г. № 2. Хабермас Ю. Техника и наука как «идеология». М.,2007. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. Пер с нем. Беляева М.М., Костина К.В. Петренко Е.Л. и др. – М.: Весь мир, 2003. Хабермас Ю. Будущее человеческой природы. Пер. с нем. М.: Весь мир, 2002. Хоманс Дж. Возвращение к человеку // Американская социологическая мысль: тексты / Под ред. В.И. Добренькова. – М., 1994. С. 46–61. Хоманс Дж. Социальное поведение его элементарные формы // Социальные и гуманитарные науки. Сер. 11. «Социология». 2001. № 2. С. 117–163; № 3. С. 132–169; № 4. С. 98–122. Хоманс Дж. Социальное поведение как обмен // Современная зарубежная социальная психология. Тексты. – М., 1984. Хоманс Дж. Статус конторских служащих // Социологические исследования. 1993. № 6. С. 130–134. Хоманс. Дж. Возвращение к человеку. // Американская социологическая мысль: Текст Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. - Спб.: «Наука»,2000г. Штомпка П. Понятие социальной структуры: попытка обобщения / П. Штомпка// Социологические исследования. - 2001. - № 9.- С.3-13. Штомпка П. Социальные изменения как травма.// Социс.- 2001. №1. С.3-16. Штомпка П. Социология социальных изменений. - М., 1996. Шютц А. Возвращающийся домой. – Социс, 1995, № 2. Шютц А. Повседневное мышление и научная интерпретация человеческого действия (фрагмент). // Современная зарубежная социология (70-80-е годы). М. - 1993,с. 104-124. Шютц А. Понятие и формирование теории в социальных науках. // Современная зарубежная социология (70-80-е годы). М. - 1993,с. 84-104. Шютц, А. Смысловая структура повседневного мира, (очерки по феноменологической социологии)./А.Щютц. - М.: Институт фонда «Общественное мнение», 2003. - 336 с. Шютц, А. Формирование понятия и теории в общественных науках/А.Щютц // Американская социологическая мысль / Под ред. В. И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994. - 160-181. Шюц А. Формирование понятия и теории в общественных науках. В кн.: Американская социологическая мысль. М.: МГУ, 1994. Учебная литература
СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля Темы рефератов ( см. в конце каждого семинарского занятия). Варианты контрольных работ для осуществления текущего контроля уровня знаний студентов (аттестации). Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3. 1. Теория социального обмена Дж.Хоманса. 2. Феноменология А Шютца Итоговый тест по дисциплине 1. Кто являлся представителем Чикагской эмпирической школы в социологии ? А Р. Парк В Ф. Знанецкий С П. Сорокин Д Р. Мертон 2. Когда была создана структурно-функциональная теория? А В начале XX века В В конце XVIII века С В конце XX века Д В начале XIX века 3. Какой метод Т. Парсонс считал основным для социологии? А. Критический В. Структурно-функциональный С. Понимания Д. Наблюдения 4. Укажите два основных положения учения Р. Мертона. А. Универсальность социологической теории В. Преждевременность универсальной социологической теории С. Прикладная направленность социологии Д. Необходимость сохранения контактов теории с действительностью 5. Основной причиной социальных конфликтов по Р. Дарендорфу является А. Неравномернное распределение ресурсов общества В. Неравномерное распределение власти С. Неравномерное распределение образования Д. Неравномерное распределение престижа 6. Западный социолог, который придерживался мнения, что все социальные взаимодействия подчинены принципу эквивалентности обмена -это .... А Б. Малиновский В Дж. Хоманс С М. Ковалевский Д П. Сорокин 7. Кто является родоначальником теорий постиндустриального общества А Р. Дарендорф В П. Штомпка С Д. Белл Д Н.Смелзер 8. А. Шюц является представителем __________теории действия А. Органического В. Феноменологической С. Социал-дарвинистского Д. Позитивистского 9. Кто считается основоположником парадигмы символического интеракционизма А. А. Шютц В. П. Бергер С. Г. Блумер Д. Т. Парсонс 10. В феноменологии А. Шютца жизненный мир делится на два вида: А. Повседневный В. Духовный С. Научный Д. Материальный 11. В теории обмена Дж.Хоманса элементарное социальное поведение:(Два ответа) А. Ориентировано на другого человека В.Субъективно С. Реально Д. Объективно 12. П. Блау выделял два типа социальной организации: А. Группы, созданные для достижения конкретных целей В. Эмерджентные группы С. Социальные группы Д. Малые группы 13. Согласно З. Фрейду движение от коллективного бессознательного к коллективному сознательному А. Осуществляется через развитие экономики В. Осуществляется через развитие политики С. Осуществляется через развитие культуры Д. Осуществляется через развитие образование 14. По конструктивизму стабильность плюралистических обществ достигается: А. Благодаря введению элементов традиционной морали в систему права В. За счет формальной логики С. Благодаря введению абстрактных норм Д. За счет формальной логики 15. Н. Луман считал, что общество неоднородно и дифференцируется на ряд подсистем: (Два ответа) А. Функциональные подсистемы Б. Культурные подсистемы С. Системы интеракций лицом-к-лицу Д. Политические подсистемы 16. СогласноК. Маннгейму релятивизм знания проявляется в том, что А. Не может быть общих методов Б. Не могут одновременно существовать разные формы знаний С. Не может быть разных методов исследования Д. Не может быть абсолютных истин, позволяющих давать определенные ценностные сужден 17. Ю. Хабермас выделяет следующие стадии социальной эволюции: А. Космологическая Б. Религиозная С. Позитивная Д. Постосвременная 18. Какого идеального типа социального действия не выделяет Ю. Хабермас : А. Стратегическое действие. Б. Целерациональное С. Нормативное действие Д. Коммуникативное действие. 19 . Что является предметом изучения в сетевой теории Р. Эмерсона А. Элементарное социальное поведение Б. Интерсубъективный мир С. Поведение индивидов в социальных контекстах Д. Коммуникативное действие. 20. Согласно теории рационального выбора Дж. Коулмена современное общество асимметрично в том смысле, что в нем одновременно присутствуют: А. Два типа конфликтов Б. Два типа социальных общностей С. Два типа личностей Д. Два типа власти 21. В теории структурации Э. Гидденса выделяет три основные черты, определяющие характер современности: А. Глобальность социального пространства Б. Объединенная власть С. Крайний динамизм Д. Внутренняя природа современных институтов 22. Согласно теории П. Бурдье габитус это: А. Система ценностей Б. Система взглядов С. Система власти Д. Система прочных приобретенных предрасположенностей 23. В работе «Социальное пространство и генезис “классов”» Бурдье выделяет .......... группы капиталов А. Две Б. Три С. Четыре Д. Пять 24. «Обретение власти» в гидденсовском понимании — это: А. Возможности конкретного агента в политическом поле влиять на людей Б. Способность людей рефлексировать относительно самоидентификаций при выработке оптимальных способов решения проблем, несущих с собой повышенные риски С. Контроль над чем-либо, в том числе над совершением тех или иных действий, благодаря чему и возникают властные отношения. Д. Легализация господства Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для подготовки к тестированию
УЧЕБНИКИ РАЗРАБОТАННЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ КАФЕДРЫ.
|
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов специальностей «Физика» Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов физических специальностей.... | Историческое краеведение Учебно-методический комплекс для студентов Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей и студентов, исторических и педагогических специальностей | ||
Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения специальностей... Учебно-методический комплекс предназначен для инзем тюмгу и направлен на формирование базовой гуманитарной компетентности студентов,... | Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс предназначен для обучения студентов гуманитарных специальностей основам информатики и современных компьютерных... | ||
Учебно-методический комплекс для студентов всех специальностей, кроме... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины «Иностранный... | Учебно-методический комплекс для студентов специальной медицинской... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, аспирантов, преподавателей учреждений системы высшего профессионального... | ||
Учебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной формы... Муравьев И. Б., Симонов С. А. История мировых религий: Учебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной и заочной формы... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «История» Учебно-методический комплекс по дисциплине история разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного... | ||
Учебно-методический комплекс для студентов одо экономических специальностей:... Учебно-методический комплекс для студентов одо экономических специальностей: 080100. 62 направление экономика | Учебно-методический комплекс для студентов специальностей 080801.... Учебно-методический комплекс составлен на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | ||
Учебно-методический комплекс Для специальностей: 030501 «Юриспруденция» Данный учебно-методический комплекс. С учетом предлагаемой учебной программы разработаны вопросы для тестирования в компьютерном... | Список научных и учебно-методических работ Самарцевой Елены Игоревны Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальностей «Документоведение и архивоведение» | ||
Учебно-методический комплекс Для студентов специальностей 080503 Антикризисное управление Учебно-методический комплекс по дисциплине Основы бизнеса составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов высших учебных заведений культуры и искусства. Учебно-методический комплекс... | ||
Тема занятия Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальностей «Документоведение и архивоведение» | 1. Цель и задачи освоения дисциплины Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальностей «Документоведение и архивоведение» |