Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по направлению подготовки «Менеджмент» негосударственное образовательное учреждение

Скачать 4.81 Mb.

Название	Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по направлению подготовки «Менеджмент» негосударственное образовательное учреждение
страница	8/30
Дата публикации	17.01.2015
Размер	4.81 Mb.
Тип	Курсовая

100-bal.ru > Право > Курсовая

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 30

ТЕМА 17. Поиск пути общественного развития как главная задача социального управления

Путь общественного развития как оптимальная модель адекватного поведения каждого общества в контексте постоянно меняющихся внешних и внутренних условий, гарантия своевременного ответа на возникающие «вызовы» и «угрозы» времени.

Россия в эпицентре кризиса человеческой цивилизации. Необходимость новых подходов к разработке стратегии устойчивого развития мира, современных национальных моделей.

Современный путь общественного развития России, необходимость мобилизовать все ресурсы – материальные, организационные, социальные, информационно-аналитические. Корпоратизм как самобытный и перспективный путь выхода России из кризиса и подлинного возрождения Отечества.

Главные преимущества корпоративного метода хозяйствования. Исторические предпосылки для освоения корпоративного способа организации всей общественной жизни: социально-экономической, политической и духовной, выбора нового вектора движения на пути современного цивилизационного развития – корпоративной общественно-экономической формации.
ТЕМА 18. Формирование инновационной управленческой культуры XXI века как главное условие рациональности социального управления

Возрастание роли культурного фактора в решении управленческих проблем, в разрешении главного противоречия современного управления – между объектом и субъектом управления.

Понятие «управленческая культура», ее элементы и механизмы формирования. Состояние современной управленческой культуры в России, главные противоречия в этой области культуры.

Разные типы управленческой культуры. Теоретическая модель управленческой культуры будущего и ее осязаемые контуры в реальностях мирового и отечественного опыта. Управленческая культура Японии, США, Германии. Признание ведущей роли человеческого фактора в обновлении социальной организации общества – один из важнейших признаков наличия современной управленческой культуры.

Современная организационная культура, ее структура и содержание. Закономерность расширения сферы управленческого консультирования как профессиональной помощи экспертов, специалистов в области управления практикам управления в решении неординарных задач, в изменении стратегии развития, в поиске дополнительных ресурсов роста на всех уровнях управления.
5.2 Разделы (темы) дисциплины и междисциплинарные связи

с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№

п/п

Наименование

обеспечиваемых

(последующих)

дисциплин

№№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения

обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Муниципальное управление

Этика и культура управления

Разработка управленческих решений

5.3. Тематический план дисциплины

№ п/п	Наименование раздела (темы)		Количество часов				Результат обучения, формируемые компетенции
		Всего часов	Аудиторная работа		Внеаудиторная работа	Технологии проведения
		Всего часов	Лекции	Практические занятия	Самостоятел. работа	Технологии проведения
1.	Тема № 1. Социальное управление как самостоятельная отрасль научного знания.	6	2	-	4	лекция с использованием технических средств, тестирование	Студент должен знать: сущность понятий «управление», «социальное управление», роль и значение дисциплины в системе подготовки специалистов. Уметь: формировать круг задач и проблем в рамках дисциплины. Владеть: навыками анализа понятий и определений дисциплины «Социальное управление», навыками работы с учебной литературой. ОК-7, ОК-8, ОК-19, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
2.	Тема № 2. Сущность и содержание социального управления.	12	4	-	8	лекция с использованием технических средств, тестирование	Студент должен знать: сущность и содержание социального управления. Уметь: анализировать виды и уровни социального управления. Владеть: первичными навыками управления коллективом, используя различные стили управления. ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
3.	Тема № 3. История управленческой социальной мысли.	16	4	4	8	лекция с использованием технических средств, решение практических заданий, тестирование	Студент должен знать: основные этапы развития управленческой социальной мысли. Уметь: анализировать основные научные школы управленческой социальной мысли. Владеть: методикой анализа основных направлений мировой и отечественной управленческой социальной мысли. ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
4.	Тема № 4. Законы и принципы социального управления.	6	2	-	4	лекция с использованием технических средств, тестирование	Студент должен знать: законы и принципы социального управления. Уметь: применять знания о законах и принципах социального управления в своей профессиональной деятельности. Владеть: навыками разработки управленческих решений, основанных на знании законов и принципов социального управления. ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
5.	Тема № 5. Методы социального управления.	8	2	2	4	лекция с использованием технических средств, решение практических задач, тестирование	Студент должен знать: сущность и содержание методов социального управления. Уметь: применять полученные знания о методах социального управления в своей профессиональной деятельности. Владеть: методами социального управления применительно к своей профессиональной деятельности. ОК-7, ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
6.	Тема № 6. Целеполагание в управлении.	8	4	-	4	лекция с использованием технических средств, тестирование	Студент должен знать: сущность и содержание целеполагания в управлении. Уметь: определять цель в управленческой деятельности. Владеть: навыками постановки и реализации цели в процессе управления коллективом. ОК-7, ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
7.	Тема № 7. Нормативное регулирование и моделирование в управлении.	8	4	-	4	лекция с использованием технических средств, тестирование	Студент должен знать: основные положения нормативного регулирования и моделирования в управлении. Уметь: анализировать информацию, касающуюся нормативного регулирования и моделирования в управлении. Владеть: навыками нормативного регулирования и моделирования управленческой деятельности. ОК-7, ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
8.	Тема № 8. Информационное обеспечение социального управления.	16	4	4	8	лекция с использованием технических средств, решение практических задач, тестирование	Студент должен знать: основы информационного обеспечения социального управления. Уметь: организовывать работу по информационному обеспечению социального управления. Владеть: навыками работы по информационному обеспечению социального управления. ОК-7, ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
9.	Тема № 9. Система социального управления: сущность и содержание.	8	4	-	4	лекция с использованием технических средств, тестирование	Студент должен знать: сущность и содержание системы социального управления. Уметь: использовать знания о системе социального управления в своей профессиональной деятельности. Владеть: методикой анализа системы социального управления. ОК-7, ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
10.	Тема № 10. Организационные отношения и организационная деятельность.	10	2	4	4	лекция с использованием технических средств, решение практических задач, тестирование	Студент должен знать: основы организационных отношений и организационной деятельности. Уметь: применять знания об организационных отношениях и организационной деятельности в работе по управлению коллективом. Владеть: навыками организационной деятельности. ОК-7, ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
11.	Тема № 11. Социальный лидер управленческого типа.	8	2	2	4	лекция с использованием технических средств, решение практических задач, тестирование	Студент должен знать: теоретические основы социального лидерства. Уметь: формировать лидерские качества, необходимые для управленческой деятельности. Владеть: методикой формирования лидерских качеств, необходимых для управленческой деятельности. ОК-7, ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
12.	Тема № 12. Понятие управленческого решения.	8	2	2	4	лекция с использованием технических средств, решение практических задач, тестирование	Студент должен знать: сущность и содержание управленческого решения. Уметь: принимать управленческие решения. Владеть: методикой разработки управленческих решений. ОК-7, ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
13.	Тема № 13. Социальный контроль и эффективность управления.	8	4	-	4	лекция с использованием технических средств, тестирование	Студент должен знать: сущность и содержание социального контроля и эффективности управления. Уметь: организовывать работу по социальному контролю и обеспечению эффективности управления. Владеть: методикой социального контроля за управленческой деятельностью. ОК-7, ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
14.	Тема № 14. Особенности социального управления в XXI веке.	6	2	-	4	лекция с использованием технических средств, тестирование	Студент должен знать: особенности социального управления в XXI веке. Уметь: анализировать современные научные школы социального управления. Владеть: навыками анализа перспектив развития социального управления в XXI веке. ОК-7, ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
15.	Тема № 15. Геополитика в современном социальном управлении.	16	4	4	8	лекция с использованием технических средств, решение практических задач, тестирование	Студент должен знать: теоретические основы влияния геополитики на современное социальное управление. Уметь: анализировать информацию о роли геополитики в социальном управлении. Владеть: навыками анализа концепций о роли геополитики в современном социальном управлении. ОК-7, ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
16.	Тема № 16. Государство как главный субъект социального управления.	14	4	2	8	лекция с использованием технических средств, решение практических задач, тестирование	Студент должен знать: сущность и содержание государства как главного субъекта социального управления . Уметь: анализировать основные теории о государстве. Владеть: навыками анализа современных концепций о роли государства в социальном управлении. ОК-7, ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
17.	Тема № 17. Поиск пути общественного развития как главная задача социального управления.	6	2	-	4	лекция с использованием технических средств, тестирование	Студент должен знать: современные взгляды на поиск пути общественного развития как главной задачи социального управления. Уметь: обобщать и анализировать информацию об актуальных задачах современного социального управления . Владеть: навыками анализа современных концепций общественного развития. ОК-7, ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
18.	Тема № 18. Формирование инновационной управленческой культуры XXI века как главное условие рациональности социального управления.	16	4	4	8	использованием технических средств, решение практических задач, тестирование	Студент должен знать: сущность и содержание инновационной управленческой культуры. Уметь: использовать знания об инновационной управленческой культуре в своей профессиональной деятельности. Владеть: навыками анализа современных взглядов на содержание инновационной управленческой культуры. ОК-7, ОК-8, ОК-20, ПК-2, ПК- 5, ПК-8
Форма пром. аттестации Экзамен				4
Итого по дисциплине		180	56	28	96

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

7.1 Перечень основной и дополнительной литературы

Основная литература

1. Захаров Н. П. Управление социальным развитием организации. Учебник. – М.: Инфра-М, 2010.

2. Кикоть В. Я., Грядовой Д. И. Социальное управление Теория, методология, практика. Учебник. – М.: Юнити-Дана, 2010.

3. Ксенофонтова Х. З. Социология управления. Учебное пособие. – М. : КноРус, 2010.

4. Тавокин Е. П. Управление. Социальное управление. Социология управления. Учебное пособие. – М.: Либроком, 2010.

5. Чупров В. И., Осипова М. А. Социология управления. Теоретические основы. Учебник. – М.: РУДН, 2011.

Дополнительная литература

1. Бабосов Е. М. Социальное управление. Учебное пособие для студентов учреждений, обеспечивающих получение высшего образования по специальностям социологии и управления. – М.: ТетраСистемс, 2008.

2. Горбухов В. А. Основы социального управления. Учебное пособие. – М.: Форум, 2009.

3. Кнорринг В. И. Социальное управление. Государство, коллектив, личность. Учебник для вузов. – М.: Экзамен, 2008.

4. Ларионов И. К. Стратегия социального управления. Учебник. – М.: Дашков и К, 2009.

Информационное обеспечение

7.2.1 Интернет ресурсы

В процессе обучение используются следующие технические средства обучения:

образовательные порталы и библиотеки

http://www.law.edu.ru – Федеральный образовательный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании».

официальные сайты

http://www.government.ru – Интернет портал Правительства РФ;

http://www.gks.ru – Федеральная служба государственной статистики;

http://www.nalog.ru – Федеральная налоговая служба;

http://www.consultant.ru – КонсультантПлюс: законодательство РФ.
7.2.2 Перечень рекомендуемых обучающих, справочно-информационных программ, используемых при изучении дисциплины (модуля)

– журналы:

Социологический журнал. Выходит 4 раза в год. Учрежден Институтом социологии Российской академии наук.

Социологические исследования. Выходит 12 раз в год. Публикует статьи российских и зарубежных авторов по теории и методологии социологии, экономической и политическкой социологии.

Вестник Института социологии. Сетевой научный журнал Института социологии Российской Академии наук.

Социологическое обозрение. Журнал основан в рамках проекта «Новые информационные технологии в обучении студентов-социологов».

Власть. Общенациональный научно-политический журнал. Издается с августа 1993 года.

Социологическая наука и социальная практика – научный журнал, рассчитанный на широкие предпрофессиональные и сложившиеся профессиональные социологические круги. Журнал также предназначен для экспертов, лиц, принимающих управленческие решения и для широкого круга читателей, интересующихся социологией. Издается с 2013 года.

– интернет-ресурсы:

«Рамблер» (www.rambler.ru);

«Яндекс» (www.yandex.ru).

7.3 Учебно-материальное обеспечение

и технические средства обучения

В качестве материально-технического обеспечения дисциплины «Социальное управление» используются интерактивные устройства:

1) компьютерное и мультимедийное оборудование для поиска справочной информации, учебной и научной литературы;

2) компьютерные справочно-правовые системы для поиска необходимых документов, установленные в компьютерных классах МНИ (КонсультантПлюс);

3) компьютерный класс с установленной программой для компьютерного тестирования знаний студентов по темам дисциплины;

4) электронная библиотека курса;

5) проектор;

6) электронный ресурс практических работ;

7) ноутбук и др.
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ НАЛОГОВЫЙ ИНСТИТУТ»
Кафедра гуманитарных дисциплин и управления
УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

___________ Я.А. Погребная

«__» ____________ 2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Этика и культура управления

по направлению подготовки 080100.62 – Менеджмент

Курс	2
Семестр	4
Всего час / зач.ед.	108 /3,	в т.ч.
Лекции –	28	(часов)
Семинары –	-	(часов)
Практические занятия –	20	(часов)
Контрольная работа –	-	(часов)
Курсовая работа –	-	(часов)
Самостоят. работа –	60	(часов)
Зачет –	4	(семестр)

Москва 2013

1. Цель и задачи учебной дисциплины

Основная цель учебной дисциплины:

- освоение обучаемыми знаний о теоретических и исторических основах этики и культуры управления, овладение навыками анализа управленческой деятельности с позиций этики и культуры, расширение общего и профессионального кругозора.

Задачи дисциплины:

- дать знания по основным понятиям дисциплины;

- изучить теоретические и исторические основы управленческой культуры;

- сформировать умения разрешать конфликтные ситуации в коллективе с позиции нравственных основ управленческой деятельности;

- привить первичные навыки делового общения;

- способствовать становлению общих основ культуры поведения в коллективе.
2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Этика и культура управления» относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла, изучается на 2-м курсе студентами всех форм обучения.

Дисциплина «Этика и культура управления» базируется на знаниях, полученных студентами в ходе освоения учебных дисциплин в бакалавриате: «Теория менеджмента», «Социальное управление», «Культурология».

Для изучения дисциплин «Система государственного управления», «Разработка управленческих решений», «Связи с общественностью» освоение дисциплины «Этика и культура управления» необходимо как предшествующее.
3. Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение дисциплины «Этика и культура управления» направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

№ п/п	Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
№ п/п	Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства
1.	ОК -1	знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии	теоретические основы управленческой культуры	использовать полученные знания об этике и культуре управления в своем личностном и общекультурном развитии	навыками управления коллективом с позиции нравственных основ управленческой деятельности	устный опрос, решение практических заданий, тестирование
2.	ОК-3	способность занимать активную гражданскую позицию	общие основы этики делового общения и делового этикета	разрешать конфликтные ситуации в коллективе с учетом знаний основ делового общения и делового этикета	навыками делового общения и культуры поведения в различных служебных ситуациях	устный опрос, решение практических заданий, тестирование
3.	ОК-5	владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	нравственные принципы управления	использовать нравственные принципы управления в своей профессиональной деятельности	навыками управления коллективом и личностью с позиций нравственных принципов	устный опрос, решение практических заданий, тестирование
4.	ОК- 11	умение критически оценивать личные достоинства и недостатки	сущность и структуру духовно-нравственного мира личности	использовать полученные знания о сущности духовно-нравственного мира личности в управлении коллективом	навыками анализа духовно-нравственного мира личности	устный опрос, решение практических заданий, тестирование
5.	ОК- 22	способность придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни	общие основы служебной этики руководителя	использовать полученные знания о сущности служебной этики руководителя в своей профессиональной деятельности	навыками руководства коллективом с учетом знаний основных положений этики руководителя	устный опрос, решение практических заданий, тестирование

4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Дисциплина изучается в 4-м семестре, общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы. Вид промежуточной аттестации – зачет. Текущий контроль осуществляется оценочными средствами по каждой теме дисциплины.

Вид учебной работы	Часы	Семестры
Вид учебной работы	Часы	4
Аудиторные занятия	48	48
Лекции (Л)	28	28
Практические занятия (ПЗ)	20	20
Самостоятельная работа (СР)	60	60
Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет	зачет
Общая трудоемкость дисциплины: часов зачетных единиц	108 3	108 3

5. Содержание дисциплины
5.1 Содержание разделов (тем) дисциплины

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 30

	4 Учебный план Аннотации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника		4 Календарный учебный график. Учебный план. Аннотации учебных курсов,... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 080100. 62 Экономика
	Руководство пользователя сервиса предоставления информации об образовательных... Сервис предоставления информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин...		Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)... Цель дисциплины: является научное, объективное, доступное освещение истории российской государственности, населяющих страну народов,...
	Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)... Целью освоения дисциплины является формирование у магистрантов набора компетенций, позволяющих полноценно осуществлять свою профессиональную...		Перечень учебных дисциплин (модулей) согласно учебному плану по направлению подготовки Перечень учебных дисциплин (модулей) согласно учебному плану по направлению подготовки 030501. 65 «Юриспруденция», форма обучения...
	Циклов Состав, основное содержание и структурно-логические связи содержания учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, нир,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Особенности содержания рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)
	Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) министерство образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Протокол №4 от Приказа Департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 23. 03. 2010 г. №819 «Об утверждении положения...
	Рабочая программа элективного курса «проектная деятельность» «Об утверждении положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)...		Анализ методической работы оу в 2011 2012 учебном год Фгос разработали рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей по всем профессиям. Преподавателям общеобразовательных...
	Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) аннотация рабочей программы... В процессе усвоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции		Рассмотрено Согласовано Утверждено Ивановской области №902 от 26. 06. 2013 «Об утверждении Примерного положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин...
	Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки фгос...		Отчет санкт-Петербургского Пожарно-спасательного колледжа О введении в образовательном процессе образовательных учреждений учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), направленных на...

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по направлению подготовки «Менеджмент» негосударственное образовательное учреждение

Похожие: