Скачать 0.57 Mb.
|
5.6. Распределение самостоятельной работы студента (СРС) по видам
5.7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) не предусмотрены ФГОСом и УП НижГМА. 6. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины 6.1. Виды контроля, формы оценочных средств
ИК – итоговый контроль 6.2. Примеры оценочных средств: 1. Индивидуальный опрос 2. Тестовый контроль 3. Контрольная история болезни 4. Зачёт 5. Курсовой экзамен 6.3. Оценочные средства, рекомендуемые для включения в фонд оценочных средств для проведения итоговой государственной аттестации. 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы). 7.1. Перечень основной литературы:
7.2. Перечень дополнительной литературы:
7.3. Перечень методических рекомендаций для аудиторной и самостоятельной работы студентов:
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины. 8.1. Перечень помещений, необходимых для проведения аудиторных занятий по дисциплине. 1. Лекционные занятия: - лекционная аудитория, оснащенная презентационной техникой: проектор, экран, компьютер/ноутбук (1) - конференцзал, оснащенный презентационной техникой: проектор, экран, компьютер/ноутбук (1) 2.Практические занятия: - тематически оформленные учебные комнаты для проведения практических занятий (4) - процедурные кабинеты хирургических отделений (9) - операционный купол (1) - перевязочные хирургических отделений (5) 8.2. Перечень оборудования, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине. 1. Лекционные занятия: - комплект электронных презентаций (слайдов), - презентационная техника: проектор, экран, компьютер/ноутбук 2. Практические занятия: - негатоскопы (5) - комплекты транспортных шин (5) - комплекты перевязочного материала (12) - современные муляжи, имитирующие раны, различные виды кровотечений (1) - учебные стенды (6) 9. Образовательные технологии в интерактивной форме, информационно-коммуникационные образовательные технологии используемые в процессе преподавания дисциплины: 1. Ролевая игра. 2.Лекции с визуализацией (электронной презентацией) 3. Практические занятия с визуализацией (электронной презентацией) Всего 30 % интерактивных занятий от объема аудиторной работы. 9.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме: 1. Ролевая игра (сестра-хирург) с моделированием обработки рук; надевание стерильного халата, перчаток. 2. Ролевая игра с моделированием различных видов кровотечений (муляжи) и последующим выбором соответствующего метода временной остановки кровотечения (наложение кровоостанавливающего жгута; давящей повязки) 3. Ролевая игра с моделированием различных повреждений (муляжи) и последующим наложением соответствующих повязок (чепец, шапочка Гиппократа, колосовидные повязки) 4. Ролевая игра с моделированием различных повреждений (муляжи) и последующим наложением транспортных шин (при переломе плеча – шина Крамера; при переломе бедра – шина Дитерихса) 9.2. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины: 1. Интернет ресурсы: www.studentmedlib.ru – консультант студента (электронная библиотека). 9. Лист изменений.
|
Рабочая программа по общей хирургии рассмотрена и одобрена на заседании... Высшего профессионального образования «нижегородская государственная медицинская академия» | Рабочая программа по общей хирургии рассмотрена и одобрена на заседании... Высшего профессионального образования «нижегородская государственная медицинская академия» | ||
Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение... Натура) разработана сотрудниками кафедры госпитальной хирургии (заведующий кафедрой −д м н, профессор В. А. Бахтин) и кафедры факультетской... | Общая хирургия, оперативная хирургия, анестезиология, урология Кафедры общей хирургии, оперативной хирургии и топографической анатомии, факультетской хирургии | ||
Расписание занятий по производственной практике 2012-2013 учебного... Обыденикова Тамара Николаевна, доцент кафедры общей хирургии, топографической анатомии и оперативной хирургии | Общая хирургия и анестезиология А. В. Саликов, А. А. Слепцов, ассистент П. К. Воскресенский) при участии кафедры общей хирургии педиатрического факультета Российского... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол... | Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: должность... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060103... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол... | Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060301... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол... | ||
Рабочая программа по дисциплине: Иммунология для специальности 060301... Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры клинической иммунологии и аллергологии «10» июня 2013 года протокол... | Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: должность... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: должность... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: должность... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Рабочая программа по факультетской хирургии Рабочая программа факультетской хирургии рассмотрена на заседании Совета факультета дгма | Рабочая программа по факультетской хирургии Рабочая программа факультетской хирургии рассмотрена на заседании Совета факультета дгма |