№
|
Этап
|
Задачи
|
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Анализ работы ОИП «НАШ РУССКИЙ ЯЗЫК» за 2012-2013 учебный год.
|
Познакомить педагогический коллектив, участников ОИП с достижениями в работе, реализацией целей и задач, поставленных на 2012-2013 учебный год.
Разработка целей и задач работы ОИП на 2013-2014 учебный год с учётом предложений участников ОИП.
|
Отчёт – анализ о проделанной работе по ОИП в 2012-2013 учебном году. Показ презентации результатов работы.
|
Август 2013 г.
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ИП.
|
2.
|
Продолжение работы ОИП «НАШ РУССКИЙ ЯЗЫК»
|
Познакомить вновь вступивших в эксперимент учителей и продолжающих работать на площадке ОИП «НАШ РУССКИЙ ЯЗЫК» с различными подходами к обновлению содержания филологического образования
|
Проведение заседаний МО на тему: «Цели и задачи инновационной площадки на 2013-2014учебный год.
|
Сентябрь 2013 г.
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., .председатель МО Попрыгина И.В.
|
3.
|
Ознакомление с программой работы ОИП, нормативными документами на 2013-2014 учебный год.
|
Знакомство с программой «НАШ РУССКИЙ ЯЗЫК», планом работы, нормативной документацией, положениями, приказами по ОИП.
Ознакомление с философско-методическими взглядами педагогов-экспериментаторов сетевой площадки.
|
Проведение педагогического совета на тему: «Интеграция детей-мигрантов в социокультурное пространство столичного мегаполиса» Знакомство участников ОИП с планом работы на 2013-2014 учебный год.
|
Сентябрь - октябрь 2013 г.
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М.
|
4.
|
Ознакомление с графиком проведения мероприятий различного уровня в рамках работы ОИП.
|
Познакомить участников ОИП с графиком проведения мероприятий различного уровня в рамках работы ОИП.
|
Своевременное выполнение плана работы ОИП «НАШ РУССКИЙ ЯЗЫК» с учётом сроков отчётности по мероприятиям различного уровня в рамках работы ОИП.
Распределение посещения семинаров, совещаний, круглых столов по работе ОИП.
|
Октябрь – май 2013 – 2014 г.
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М.
|
5.
|
Проведение диагностических работ на уровень владения русским языком по материалам инновационного учебника «Наш русский язык» (для учащихся 1-6-ых классов) как инструмент интеграции детей-мигрантов в социокультурное пространство столичного мегаполиса»
|
Диагностика уровня владения русским языком детей мигрантов.
|
Выявление динамики развития языковых и речевых способностей детей-мигрантов.
|
Октябрь 2013
Стартовый контроль
Май 2014 г
Итоговый контроль
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М. педагоги-экспериментаторы
|
6.
|
Совместная работа ученик – учитель – родители.
|
Формирование интереса и уважения к русской национальной культуре и литературе.
|
Совместная работа ученик – учитель – родители по проблеме «Слово. Его лексическое значение».
Продолжение знакомства с русской национальной культурой.
|
2013 – 2014 учебный год
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ИП.
|
7.
|
Работа с модулями инновационного учебного пособия «Универсальное интегративное учебное пособие «Наш русский язык» (для учащихся 1-6-ых классов) как инструмент интеграции детей-мигрантов в социокультурное пространство столичного мегаполиса»
|
Наработка материалов к учебным пособиям, входящим в состав инновационных.
|
Внедрение материалов инновационных учебных пособий в программу обучения.
|
2013 – 2014 учебный год
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ИП.
|
8.
|
Формирование языковых и речевых способностей у учащихся в начальной школе.
|
Развитие навыков грамотной русской речи у учащихся, используя инновационные приёмы в преподавании русского языка, риторики.
|
Заседание МО начальной школы на тему: «Создание нового инструментария для обучения детей-мигрантов русскому языку; формирования интегративных курсов для совместного обучения детей, владеющих и не владеющих русским языком».
|
Сентябрь 2013 г.
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ОИП (Ткач Н.Н., Парфенова Е.В.)
|
9.
|
Формирование способностей учащихся средней и старшей школы к пониманию текста, его анализу, созданию собственных высказываний через эссе и краткие тезисы и т.д.
|
Развитие способностей и компетенций учащихся средней и старшей школы к пониманию текста, его анализу, созданию собственных высказываний через эссе и краткие тезисы.
|
Заседание МО средней и старшей школы на тему: «Формирование способностей и компетенций учащихся средней и старшей школы к пониманию текста, его анализу, созданию собственных высказываний через эссе и краткие тезисы и т.п ».
|
Октябрь 2013 г.
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., .председатель МО Попрыгина И.В.
|
10.
|
Формирование фундаментальных способностей, речевых и письменных навыков у учащихся-мигрантов на уроках и во внеурочное время.
|
Развитие у учащихся понимания, воображения, внимания и мышления.
Развитие лингвистической основы учащихся, средств выразительной речи.
|
Работа учащихся с текстом: умение различать позиции автора, рассказчика, героя. Умение различать содержание, форму и средства выражения. Умение определять и различать жанры литературы.
|
2013 – 2014 учебный год
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ОИП.
|
11.
|
Работа кружков и элективов (индивидуальные и групповые занятия) как один из методов формирования языковых и литературных способностей для детей-мигрантов и других учащихся.
|
Взаимопосещение занятий с учётом расписания, проведение круглых столов по обмену опытом.
Развитие навыков грамотной речи и письма у учащихся с использованием инновационных методов и приёмов преподавания (с учетом методических рекомендаций разрабатываемого инновационного учебного пособия).
|
Начальная школа 1-4 классы:
-«Риторика и речевой этикет» 4 классы (ответственные педагоги Ткач Н.Н., Парфенова Е.В.)
-Консультации по освоению русского языка для детей мигрантов 1-4 классы
-Проектная деятельность.
Средняя школа 5-9 классы:
-«Риторика»
-«Развитие речи»
-Проектная деятельность
Учителя русского языка и литературы:
Морданенко Е.В.;
Попрыгина И.В.;
Трофимова О.Г.;
Старшая школа 10-11 классы:
-«За страницами русского языка и литературы»
-«Пишем и говорим правильно»
-Проектная деятельность
Учителя русского языка и литературы:
Морданенко Е.В.;
Попрыгина И.В.;Трофимова О.Г.
|
2013 – 2014 учебный год
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ОИП.
|
12.
|
Взаимное посещение и проведение открытых уроков инновационного преподавания, целевой анализ, самоанализ по проблеме компетентностного подхода и формирования ЗУН.
|
Разработка форм проведения экспериментальных занятий и методик проведения экспериментальных уроков для формирования УУД и ключевых компетенций учащихся.
|
Наработка материалов (статьи, методики, сценарии уроков, разработка программ, выступления по обмену опытом). Анализ/самоанализ посещённых уроков.
|
2013 – 2014 учебный год
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ОИП.
|
13.
|
Наработка продуктов ОИП «НАШ РУССКИЙ ЯЗЫК».
|
Систематизация имеющегося и разработка нового необходимого дидактического и методического материала по каждому предмету и его апробация в рамках ОИП.
|
Разработка участниками ОИП методических и дидактических материалов, применяемых на уроке, во внешкольных мероприятиях.
|
2013 – 2014 учебный год
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ИП.
|
14.
|
Участие ОИП «НАШ РУССКИЙ ЯЗЫК» ГБОУ СОШ № 603 в районных, окружных, городских семинарах, круглых столах, мастер-классах, конференциях и т.д.
Посещение курсов повышения квалификации участниками ОИП.
|
Обмен опытом работы ОИП. Освоение инновационных технологий в развитии способностей и компетентностей учащихся.
|
Внедрение в работу школьной инновационной площадки передового опыта сетевых школ, ресурсного центра ОИП, направленного на обновление содержания филологического образования.
|
В течение года
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ИП.
|
15.
|
Участие в викторинах, олимпиадах и др. мероприятиях различного уровня с учётом реализации плана работы ОИП.
|
|
Внутришкольный конкурс чтецов (1-11 классы), посвящённый 210-летию Ф.И. Тютчева
Внутришкольная литературная гостиная (старшие кл). Беседа «Иван Алексеевич Бунин «ТЕМНЫЕ АЛЛЕИ»
|
Октябрь
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ИП.
|
Окружной конкурс риторов. Тема: «Слово о …»
|
Октябрь
|
Внутришкольные фольклорные праздники «Осенины»
«Зимние обряды»
«Масленица», «Весна-красна», «Здравствуй, лето!»
|
Октябрь
Январь
март
|
Городской конкурс «Страна русского языка» начальная школа 1 тур
|
Октябрь
|
Окружной конкурс «Открытая книга – послушайте!» (начальная, средняя, старшая школа) (чтецы)
|
Ноябрь
|
Подготовка общешкольного проекта «Литературный венок России» (1-11 кл)
«19-20 вв. Загадочные страницы русской культуры»
|
В течение года
|
Городской 1 тур городского историко-литературного конкурса «Поэзия эпохи» (И.А. Бунин «Темные аллеи»)
|
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
|
Внутришкольная музыкальная гостиная, посвящённая поэзии поэтов-юбиляров (10-11 кл)
|
Декабрь
|
Консультации по разработке модулей инновационного пособия «Универсальное интегративное учебное пособие «Наш русский язык» (для учащихся 1-6-ых классов) как инструмент интеграции детей-мигрантов в социокультурное пространство столичного мегаполиса»
|
В течение года
|
Запуск форума «Новая цивилизация» (работа в течение года).
|
Октябрь
Ноябрь
|
Конференция «Мегаполис: проблемы освоения языка, социализации и становления идентичности»
|
20 ноября 2013 г
|
Городские семинары и консультации по программам.
|
В течение года
|
Запуск конкурсов Праздника русского языка «19-20 вв. Загадочные страницы русской культуры» (на лучшее собственное сочинение, стихотворение, исследовательскую работу, школьный журнал) и Интернет – конкурса.
|
Ноябрь
Декабрь
|
Проведение 1 тура городского турнира РИТОРОВ «Дорога к слову»
|
Декабрь - Март
|
|
Проведение 2 тура городского конкурса по русскому языку для начальной школы «Страна русского языка»
|
Декабрь
|
Проведение 2 тура городского историко – литературного конкурса «Поэзия эпохи» старшая школа. И.А. Бунин «ТЕМНЫЕ АЛЛЕИ»
|
Декабрь - Март
|
Проведение 2 тура городского турнира РИТОРОВ для основной школы «ДОРОГА К СЛОВУ»
|
Январь - Март
|
Сценирование Праздника русского языка «19-20 вв. Загадочные страницы русской культуры» (в рамках городского конкурса)
|
Февраль –Март
|
Подготовка к участию в конференции «Речевой поступок как средство формирования личности»
|
Февраль –Март
|
Подведение итогов конкурсов Праздника русского языка Славянской письменности и культуры «19-20 вв. Загадочные страницы русской культуры»
|
Февраль –Март
|
Внутришкольный праздник «Листая страницы любимых книг», посвящённый детско-юношеской неделе КНИГИ. Инсценировка произведений-юбиляров 2013 года (1-11 кл)
|
Март
|
Консультации по программам инновационного учебного пособия
|
В течение года
|
Внутришкольный Праздник «Юмор и смех»
|
Апрель
|
XVII Фестиваль мировоззренческого кино: «Время. Судьба. Выбор. Неоткрытые страницы».
|
Апрель
|
Игровая сессия «Языковое образование в современных демографических условиях мегаполиса. Инновационные подходы»
|
Апрель
|
Публичное представление проектов Интернет – форума. Подведение итогов.
|
Апрель
|
Праздник русского языка Славянской письменности и культуры «19-20 вв. Загадочные страницы русской культуры» (подведение итогов)
|
май
|
Городская образовательно – учебная игра «В мире слов»
|
май
|
Проведение внутришкольных конкурсов чтецов, литературных олимпиад, театрализованных праздников.
|
2013 – 2014 учебный год
|
Внутришкольная литературная викторина «Великий язык дан великому народу» (1-11 кл.)
|
Март-Апрель
|
Выставки творческих работ, конкурсы стенгазет, презентация проектного материала, театрализованная защита проектов (1-11 кл).
|
2013 – 2014 учебный год
май
|
16.
|
Приобщение учащихся к литературе через театрализацию.
|
Обогащение словарного запаса учащихся.
Развитие литературного произношения, раскрытие образа героя произведения.
|
Работа с проектами как основа формирования фундаментальных способностей у учащихся в области русского языка и литературы.
|
Май
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ОИП.
|
Представление наработанных материалов (продуктов экспериментальной инновационной деятельности): сценарии уроков, наглядные пособия, планирование, программы, публикации, презентации, проекты, сборники творческих работ.
|
Май
|
Заседание педагогического совета.
|
Май
|
17.
|
Защита общешкольного проекта «Литературный венок России»
«19-20 вв. Загадочные страницы русской культуры»
|
Формирование у учащихся начальной, средней, старшей школы литературного кругозора. Умение работать с художественным произведением, выбрать нужную информацию, выразить отношение к произведению. Развитие способности грамотно и чётко излагать свои мысли (принципы ораторского искусства), навыки коллективной работы.
|
|
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ОИП.
|
18.
|
Проведение семинара для участников ОИП (округ), педагогов, работающих с одарёнными детьми.
|
Обмен опытом.
|
|
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ОИП.
|
19.
|
Подготовка отчётных материалов по ОИП.
|
Отчёт педагогов – участников
ОИП по результатам работы в 2013-2014 учебном году. Итоги общешкольного проекта.
|
|
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ОИП.
|
20.
|
Отчёт-анализ по работе окружной инновационной площадки «НАШ РУССКИЙ ЯЗЫК» за 2013-2014 г.
|
Определение целей и задач работы ОИП «НАШ РУССКИЙ ЯЗЫК» на 2014-2015 учебный год
|
|
|
Ответственная за экспериментальную и инновационную работу Мосина Л.М., учителя-экспериментаторы ОИП.
|
