Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования удмуртской республики «можгинский педагогический колледж имени Т. к борисова»
Скачать 1.66 Mb.
|
Одной из причин этого является уменьшение ставок педагогов дополнительного образования. Для решения этого вопроса налаживаются контакты с учреждениями дополнительного образования г.Можги: ДК «Дубитель», ДШИ и изыскиваются возможности вовлечения студентов МПК в кружки по интересам на базе этих учреждений. Спортивно - оздоровительное направление нацелено на формирование здорового образа жизни, на становление личностных качеств, которые обеспечат молодому человеку психическую устойчивость в нестабильном обществе. В течение года организована работа спортивных секций по следующим видам спорта: волейбол, баскетбол, легкая атлетика, аэробика, настольный теннис, лыжные гонки. Сборные команды колледжа активно принимают участие в городских, республиканских соревнованиях. Организация студенческого самоуправления:
Также представители студентов входят в состав Совета колледжа, Стипендиальной комиссии, физкультурно-спортивного совета. Высшим органом студенческого самоуправления является общая конференция студентов колледжа, на которой решаются все важнейшие вопросы, утверждаются планы работы, положения о смотрах, конкурсах и т.д. Студенческий совет, Совет общежития и их комиссии работают в течение года в соответствии с утвержденными на конференции планами, организуют работу по всем направлениям: гражданско-патриотическому, валеологическому, художественно – эстетическому, трудовому, спортивному и т.д. Заседания Совета общежития и Студенческого Совета проводят не реже 1 раза в месяц. Студенческий актив организует дежурство по колледжу и в общежитии МПК, организует общественно – полезный труд, трудовые десанты, субботники и т.д. Между учебными группами, студентами проводятся конкурсы в соответствии с разработанными положениями «Лучший студент школьного отделения», «Лучший студент педагогического отделения», «Самая интеллектуальная группа», «Самая чистая аудитория». Студенческий совет МПК работает в тесном контакте с сектором по молодёжной политике г.Можги, председатель студсовета МПК Филиппова Анастасия входит в состав республиканского Совета студентов среднего и начального профессионального образования УР, также она выбрана секретарём данного Совета. Ежегодно студенты МПК становятся обладателями президентской и молодежной премии УР. В числе таких студентов можно назвать Никитину Татьяну; Самойленко Александру, Кузьмину Алёну, Гачегова Анатолия, Мещерякова Артёма и др.. Также студенты колледжа активно принимают участие в республиканских и городских конкурсах:
По инициативе студсовета колледжа проводится акция по сбору средств на создание памятника Т.К. Борисову, одному из первых государственников Республики, основателю Можгинского педколледжа в г. Ижевске, причем заработанных собственным трудом. На базе МПК в апреле 2012 года создана первая в городе местная организация Региональной общественной организации «Удмуртская организация Российского Союза Молодежи», её созданию послужило реализация студенческого социального проекта «Решение интернет-зависимости через создание общественной организации» (авторы – Никитина Татьяна, Филиппова Анастасия, руководитель Мыльникова С.Е.). Студенты колледжа принимают активное участие во всех городских и республиканских акциях по профилактике СПИДа, наркозависимости, различных патриотических акциях, ярмарках учебных услуг и т.д. Студенческие органы самоуправления в МПК участвуют в качестве организаторов всех общих дел колледжа и общежития: «Студенческая театральная весна», «Солдатской песни», «Дня знаний», «Дня самоуправления», «Дня колледжа», праздниках Первого и Последнего звонка, «Дне Учителя», слетах студенческих активов ССУЗов и ПУ г.Можги, студенческих конференциях, акциях «Подарок ветерану», участвуют в городских акциях по благоустройству и озеленению г.Можги, в вахтах памяти, посвященных Великой Победе. Студенческий актив организует поиск и сбор материалов по истории Можгинского педколледжа, которые затем экспонируются в музее истории МПК. По данным сайта Министерства по молодёжной политике УР деятельность студенческого совета оценена высоко: в рейтинге учреждений среднего профессионального образования Удмуртской Республики на сентябрь 2012 года БОУ СПО УР «Можгинский педагогический колледж» (в числе четырёх лучших учреждений СПО УР) занимает 1 место. Факты использования в целях воспитания возможностей учебно-воспитательного процесса (наличие в рабочих учебных программах нравственных, психолого-педагогических аспектов и др.): Все учебные программы по различным дисциплинам и воспитательные программы содержат в себе нравственные, гражданско – патриотические и психолого – педагогические аспекты профессиональной деятельности будущих учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, социальных педагогов, организаторов спортивно – оздоровительной работы, музыкальных руководителей, учителей – предметников (иностранных языков, истории, математики, русского языка и литературы, краеведения), учителей национальных классов. Особенно большое внимание уделяется формированию личностных качеств на уроках педагогики и психологии, истории и общественных дисциплин, литературы, МХК, удмуртского языка и литературы. Основательная подготовка будущих специалистов осуществляется на уроках методики по различным дисциплинам и в период различных видов практики. Все предметно – цикловые комиссии ежегодно планируют внеклассные мероприятия в период предметных недель: праздники, конкурсы, олимпиады, фестивали, отчетные концерты. В рамках недели предметно-цикловой комиссии «Психологии и педагогики» ежегодно проводится «Конкурс педагогического мастерства». Организация психолого – консультационной и профилактической работы, её результативность: В колледже планируется и осуществляется деятельность педагога-психолога и профилактической комиссии колледжа. Работа педагога-психолога идёт во взаимодействии с классными руководителями, воспитателями общежития, преподавателями. Педагог-психолог оказывает социально-психологическую помощь и поддержку студентам и преподавателям, выявляет и анализирует социально-психологические причины, препятствующих профессиональному становлению будущих педагогов. Функции социального педагога выполняет заместитель директора по воспитательной работе. Педагогом-психологом разработаны и внедрены программы социально-психологической направленности: программа адаптации студентов первого года обучения; программа коррекционной работы со студентами, находящимися в сложной жизненной ситуации «Я всё смогу»; тренинг адаптации партнёрского общения. Работа осуществляется по следующим направлениям:
Психодиагностические исследования направлены на изучение индивидуально-психологических особенностей студентов, определение социально-психологического климата в студенческих коллективах, выявление уровня воспитанности, мотивации к учебной деятельности, удовлетворенности обучением в колледже. С учётом результатов диагностики корректируется учебно-воспитательный процесс и деятельность классных руководителей. Коррекционно-развивающая работа. По итогам групповой и индивидуальной психодиагностической работы определяется ряд студентов, имеющих некоторые проблемы личностного развития. Для работы с данной категорией разрабатываются индивидуальные коррекционные программы, составляются индивидуальные диагностические карты, в которых отражены успеваемость, социально-психологические особенности, отношение к учебной деятельности и т. д. Эти студенты находятся под постоянным контролем кураторов, психолога, объединяются в тренинговые группы, где с ними проводится коррекционная работа (тренинги общения, личностного роста и активного отрицания, аутотренинги, сеансы релаксации). Отмечается, что у студентов, посещающих данные занятия, заметны изменения по основным психологическим характеристикам. У них снизился уровень ситуативной и личностной тревожности, отмечен спад состояния вербальной агрессии, они смогли реализовать себя в плане творческого и профессионального роста. В результате этой работы число студентов, имеющих проблемы личностного развития, к концу учебного года снижается. Также со студентами первого года обучения, проживающими в общежитии, организуются тренинговые занятия с целью научить их налаживать контакты с окружающими. Консультационное направление. Консультации проводятся индивидуальные ля студентов, педагогов, родителей, консультации групповые для студентов, классных руководителей. Консультации проводятся как по результатам диагностических исследований, так и по проблемам личного порядка. Проблемы, затронутые на консультациях, имели следующие направления:
Процент положительной динамики консультаций составляет 70-75% от количества всех консультаций. Как положительный момент необходимо отметить работу педагога-психолога в общежитии по вечерам с 17.00 до 19.00 (1 раз в неделю), так как студентам в условиях общежития легче получить консультацию специалиста. Целью психопрофилактической работы является поддержка преподавателей, студентов и их родителей в формировании положительного отношения к процессу протекания учебной деятельности, профессиональному становлению будущего педагога и личностному самоопределению и саморазвитию. Создан «Ящик откровений», в котором студенты могут оставлять свои вопросы анонимно, ответы помещались в рубрике «Вопрос – ответ» на стенде « Уголке психолога». Создана «Страничка психолога» на сайте колледжа. Анализ деятельности показывает, что работа в этом направлении достаточно эффективна и позволяет уже к концу первого семестра снизить число дезадаптивных студентов, улучшить их эмоциональное состояние. К концу учебного года количество неадаптированных и слабо адаптированных студентов значительно уменьшается. Особое место в воспитательном процессе колледжа занимают мероприятия по предупреждению отклоняющегося поведения и профилактики вредных привычек. Работа строится совместно с Комиссией по делам несовершеннолетних г.Можги, с ОДН Межмуниципального отдела МВД России «Можгинский». Регулярно организуются встречи с работниками правоохранительных органов, членами городской комиссии по делам несовершеннолетних. Вопросы профилактики преступлений и правонарушений несовершеннолетних ежегодно рассматриваются на заседаниях Совета профилактики. Студенты, находящиеся в сложной жизненной ситуации, стоят на внутриколледжном профилактическом учете, с ними проводится работа по коррекции поведения. Осуществляется просвещение студентов по здоровьесбережению своего и окружающих на занятиях по «Безопасности жизнедеятельности», «Тренинги общения», классных часах, проводятся тематические устные встречи с сотрудниками правоведческих структур на уровне общих собраний студентов, собраний для юношей колледжа, студентов, проживающих в общежитии МПК, на часах общения в учебных группах. Профилактическая работа по недопущению суицидальных действий идёт в соответствии с планом работы и программой по профилактике суицидального поведения у детей подросткового возраста: 1 уровень – общая профилактика. Цель: повышение групповой сплочённости в колледже; 2 уровень – выделение групп суицидального риска, сопровождение детей, семей группы риска. Результатом данной работы является уменьшение количества несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учёте внутри колледжа и в комиссии по делам несовершеннолетних; на учёте в ОДН стоят студенты первого года обучения, студенты старших курсов не состоят, считаем, что это тоже является результатом профилактической работы (Табл.8): Таблица 8. Показатели профилактического учета
Большое внимание уделяется организации работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей: своевременно составляются списки, отслеживаются выплаты: социальной стипендии; государственного обеспечения; выплаты на учебную литературу, канцелярские принадлежности; пособие по выпуску, летний отдых, трудоустройство в летний период и по окончанию ОУ, обеспечение проездными билетами и т.д. Общий контингент обучающихся очной формы обучения на момент аккредитации составляет 351 человек, из них детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - 13 чел.(3,7%). Уровень методического обеспечения воспитательной работы: С целью повышения эффективности воспитательной работы в колледже действует совет классных руководителей и воспитателей общежития. Систематически проводятся заседания классных руководителей и воспитателей общежития, где рассматриваются вопросы по созданию воспитательной системы в группе, отслеживанию уровня воспитанности, текущие организационные и методические вопросы, а также вопросы, связанные с профилактикой суицидального поведения и др. Классные руководители каждой учебной группы оформляют дневник, который включает следующие разделы: основные сведения о студентах группы, социальный паспорт, актив группы, план воспитательной работы с группой, индивидуальная работа со студентами, индивидуальная работа с родителями, а также каждый вместе с активом группы оформляет портфолио группы. Студенты и преподаватели колледжа приняли участие в 1 Республиканский межнациональный форум студентов СПО (который проходил на базе Можгинского педагогического колледжа), где практиковались в умении создавать социальные проекты, взаимодействовать с представителями другой национальности и др.(апрель 2012 г.); в республиканском конкурсе методической продукции социально-педагогической и гражданско – патриотической направленности (2012 г.); в городском конкурсе на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию молодёжи (победа в номинации духовно-нравственное воспитание) (2012 г.); в республиканской конференции «Т.К. Борисов и современность» с докладом Майковой Анастасии (А группа) «Просветительская и краеведческая деятельность студентов МПК» (2011 г.); в республиканской научно-практической конференции, посвящённой 90-летию колледжа по теме: «Этнокультурная толерантность в образовательном пространстве Можгинского педагогического колледжа». Педагогм-психологом составлен сборник методических материалов по профилактике суицидальных проявлений «Как прекрасен этот мир», по профилактике девиантного и аддиктивного поведения, разработана программа по адаптации студентов первого года обучения, разработаны памятки для студентов «Комендантский час» («правовой путеводитель» для детей и родителей), памятки для родителей по организации оптимального взаимодействия с ребёнком. Руководителем клуба «Поиск» колледжа опубликованы статьи о роли музея в воспитательном процессе. Необходимо более углублённо работать по созданию банка лучших разработок внеклассных мероприятий по основным направлениям воспитательной деятельности, которые затем будут использоваться в работе классными руководителями и студентами при прохождении педагогической практики. В целом, уровень методического обеспечения воспитательной работы в колледже достаточно высок. Наличие и эффективность использования материально – технической базы для внеучебной работы: Для успешной реализации воспитательных задач колледж располагает достаточной материально-технической базой, которая постоянно пополняется и эффективно используется:
Для проведения торжественных церемоний используется спортивная площадка (перед 2 корпусом), мемориальный комплекс, сквер, цветник, расположенные на территории колледжа. Также для проведения тематических встреч, вечеров, спартакиад, дискотек используются культурные и спортивные центры г.Можги: ДК «Дубитель», актовый зал ДШИ, музеи г.Можги, спортивная база «Родник», стадион городского парка культуры и отдыха, КСЦ «Свет». В период с 2007 по 2012 гг. приобретены аппаратура для озвучивания мероприятий в актовый зал, цифровая видеокамера, фотоаппарат, микрофоны, ноутбук, видеоплеер. Наличие в колледже постоянно пополняющейся материально-технической базы, а также квалифицированных кадров позволяет вести воспитательную работу на более высоком профессиональном уровне. Финансовое обеспечение внеучебной деятельности, наличие механизмов стимулирования: Финансовая обеспеченность внеучебной деятельности осуществляется за счёт бюджетных и внебюджетных средств, а также средств спонсоров. Это
Всем детям из малообеспеченных семей и детям – сиротам выплачивается социальная стипендия. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования гбоу спо г. Москвы «мгху имени л. М. Лавровского» Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (колледж) города Москвы | | Отчет о результатах самообследования Государственное бюджетное образовательное... Министерство культуры свердловской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования... |
 | Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение... Орловской области среднего профессионального образования «Орловский музыкальный колледж» | | Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Тыва «Тувинский техникум предпринимательства» (гбпоу... |
| Отчет о результатах самообследования бюджетного образовательного... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности | | Отчет о результатах самообследования Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Амурской области |
| «Суражский промышленно-аграрный техникум» отчёт о результатах самообследования... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 |
| Отчёт о результатах самообследования образовательного учреждения, реализующего программы спо Кировское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (техникум) | | Отчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области Полное наименование образовательной организации в соответствии с уставом: бюджетное образовательное учреждение Орловской области... |
| Отчет о результатах самообследования смоленского областного государственного... «Вяземский медицинский колледж» самостоятельное образовательное учреждение, реализующее основные и дополнительные образовательные... | | Удмуртской Республики Бюджетное образовательное учреждение среднего... Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Удмуртской Республики |
| Отчет о результатах самообследования федерального государственного бюджетного Пермский государственный хореографический колледж (далее в тексте — Колледж), является федеральным государственным бюджетным образовательным... | | Отчет о результатах самообследования учреждения среднего профессионального... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальностей «Документоведение и архивоведение» |
| Отчет о результатах самообследования Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Полное наименование оу в соответствии с Уставом: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Никольская основная общеобразовательная... | | Отчет о результатах самообследования фгоу впо «Новосибирская государственная... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
