Программа духовно-нравственного воспитания «Через красивое к человечному»
Скачать 1.87 Mb.
|
| Среднее (полное) общее образование
Пояснительная записка к учебному плану МБОУ Шугурской средней общеобразовательной школы на 2013 – 2014 учебный год Учебный план МБОУ Шугурской СОШ на 2013-2014 учебный год составлен на основании следующих нормативных документов:
Целью настоящего учебного плана является обеспечение реализации прав граждан на получение качественного образования в рамках бюджетного финансирования. Учебный план школы предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развития ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана школы учитывались результаты изучения потребностей учащихся и их родителей. Учебный план предусматривает три ступени образования:
Продолжительность обучения 11 лет: на I ступени – 4 года, на II ступени – 5 лет, на III ступени – 2 года. Школа работает в режиме пятидневной недели. Учебный план рассчитан на 11 классов. Продолжительность учебного года: 33 недели для 1-го класса и 34 недели для 2 – 4, 35 недель для 5 – 8, 10-х классов, в 9 классе с учетом подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации - 36 недель, в 11 классе с учетом подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации – 37 недель. Занятия организованы в первую смену. Начало занятий в 8.30. Вторая смена полностью обеспечивается блоком дополнительного образования. Продолжительность урока во 2 – 11 классах – 45 минут. В 1 классе используется "ступенчатый" режим обучения: в первом полугодии - в сентябре, октябре по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; в январе - мае - по 4 урока по 45 минут каждый. Данный режим работы школы обеспечивает выполнение обязательного объема учебной нагрузки, а так же использование школьного компонента в соответствии с интересами и потребностями учащихся, способствуя реализации идеи развития личности в культурно-нравственном и интеллектуальном плане, обеспечивая условия для самовыражения и самоопределения учащихся. В соответствии с нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 с 1 по 11 классы обязательная учебная нагрузка не превышает максимально допустимую нагрузку. Учебный план МБОУ Шугурской СОШ состоит из следующих частей:
Инвариантная часть обеспечивает реализацию обязательного федерального компонента государственного образовательного стандарта, включает в себя перечень учебных предметов и минимальное количество часов на их изучение. Вариативная часть обеспечивает реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения. Содержание образования распределено по ступеням следующим образом:
В целях сохранения единого образовательного пространства и единых требований к уровню подготовки выпускников каждая образовательная область представлена предметами федерального и школьного компонентов.
Часы компонента образовательного учреждения используются для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана и для введения новых учебных предметов (элективных курсов). Занятия элективных курсов посещаются обучающимися по выбору согласно их заявлениям. Образовательная область «Математика». Задачи:
В образовательную область «Математика» включены учебные предметы: математика, информатика и ИКТ, алгебра и начала анализа, геометрия. Количество учебных часов, отводимых на изучение предмета «Математика» в 1 – 4 классах – 4 часа в неделю, в 5 – 9 классах – 5 часов в неделю, в 10 – 11 классах – 4 часа в неделю согласно базовому учебному плану. За счет часов школьного компонента в 10 -11 классах – 1 час в неделю. Цель введения данного часа – повышение качества обученности по предметам федерального компонента, подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации. Предмет "Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)", направлены на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в 4 классе в качестве учебного модуля предмета «Технология». Используется программа Н.В. Матвеевой и учебно-методический комплекс к ней. За счет компонента образовательного учреждения для обработки навыков по информатике и ИКТ в 5-7 добавлен 1 час в неделю данного предмета. В 8 – 11 классах предмет «Информатика и ИКТ» изучается как самостоятельный учебный предмет на основании федерального компонента. Образовательная область «Филология». Задачи:
В образовательную область «Филология» включены учебные предметы: русский язык, литературное чтение, литература, иностранный язык (английский), мансийский язык. Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит изучению русского языка. На изучение русского языка в 1 – 3 классах отводится по 5 часов в неделю согласно ФГОС, в 4 – 8 классах отводится в соответствии с БУП по 3 часа в неделю. С целью усвоения обучающимися обязательного минимума содержания образовательных программ по русскому языку, совершенствования речемыслительной деятельности, развития коммуникативной, языковой, лингвистической, культуроведческой компетенций обучающихся за счет компонента образовательного учреждения в , в 4 классе введен – 1 час, в 5 классе – 3 часа в неделю, в 6 классе – 2 часа, в 7 классе – 1 час. В 9 классе на изучение русского языка выделено два часа. В 9 классе завершается изучение всех сторон русского языка и правил его функционирования в речи, поэтому на изучение русского языка в 10,11-х классах выделен 1 час в неделю. Использование программы А.И. Власенкова способствует не только закреплению знаний по предмету, но и организации лингворечевой деятельности обучающихся. Обучение русскому языку в 10-11 классах осуществляется по учебнику А.И. Власенкова, Л.М. Рыбченковой «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи». Программа по литературному чтению для младших школьников ориентирована на формирование и развитие у детей речевых навыков. В 1 – 3 классах на уроки литературного чтения отводится 4 часа в неделю согласно ФГОС, в 4 классе – по 2 часа в неделю. Цель изучения литературы в 5 – 11 классах – приобщение обучающихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы. Количество часов для изучения предмета «Литература» распределено следующим образом: в 5 – 8 классах – 2 часа в неделю, в 9 – 11 классах – 3 часа в неделю. Программа изучения иностранного (английского) языка во 2 – 4 классах (2 часа в неделю) предусматривает в ходе изучения координацию курса английского языка и курсов русского языка и литературного чтения. В процессе изучения английского языка в начальной школе реализуются следующие цели:
С 5 по 11 класс на изучение предмета «Иностранный язык» (английский язык) приходится 3 часа в неделю. В рамках федерального компонента, отводимого на освоение основных образовательных программ общего и среднего образования, увеличено общее количество часов на изучение учебного предмета "Иностранный язык". Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне. Обучение английскому языку направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной. Элективный курс «Язык и литература МНС» в 10 – 11 классах (0,5 часа в неделю) имеет познавательно – практическую направленность: дает знания о языке и речи и формирует языковые и речевые умения. Цель курса – формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции обучающихся; подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников по родному языку и литературе. Образовательная область «Естествознание». Задачи:
В образовательную область включены учебные пред меты: физика, химия, биология, природоведение, окружающий мир, интегрированный курс «Мы – дети природы » и родной язык. Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с I по IV класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. При этом в его содержание введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, элементы основ безопасности жизнедеятельности. Он направлен на развитие способностей учащихся ориентироваться в окружающих их информационных процессах и на формирование умений использовать простейшие информационные средства и технологии для решения повседневных учебных и бытовых задач. Для организации изучения обучающимися содержания образования с учетом национальных особенностей и экологической направленности в 4 классе за счет компонента образовательного учреждения введен интегрированный курс краеведения «Мы – дети природы» и родного языка. Согласно решению родительского собрания для изучения в 4 классе выбран модуль «Основы светской этики». Таким образом, в 4 классе введен 1ч в неделю модуля «Основы светской этики» за счет федерального компонента. Курс «Основы светской этики» предполагает изучение духовно-нравственной культуры и призван ознакомить учеников с основными нормами нравственности, дать первичные представления о морали. Поставлена задача нравственного развития младших школьников, воспитания культуры поведения с опорой на представления о положительных поступках людей. В процессе учебной деятельности предстоит дать детям новые нравственные ориентиры и упорядочить уже имеющиеся у них. На изучение предмета «Природоведение» в 5 классе отводится 2 часа в неделю. Изучение природоведения в 5 классе направлено на достижение учащимися следующих целей:
Предмет «Биология» изучается с 6 класса. Согласно базисному учебному плану на изучение биологии в 6 классе выделен 1 час в неделю. В связи с тем, что программа изучения предмета рассчитана на два часа 0,5 часа по биологии введено в 6 классе из компонента образовательного учреждения. Дополнительный час используется для преподавания для преподавания краеведческих модулей в рамках предмета «Биология» федерального компонента. С 7 по 9 класс на изучение предмета «Биология» отведено 2 часа в неделю, в 10 – 11 классах отведен 1 час в неделю. С целью удовлетворения индивидуальных образовательных запросов обучающихся, качественной подготовке к сдаче ЕГЭ в 10 -11 классах за счет компонента образовательного учреждения введен 1 час в неделю предмета «Биология». В 11 классе профильное обучение ориентировано также на изучение элективного курса «Зеленая архитектура» - 0,5 часа в неделю. Новизна программы состоит в реализации комплексного подхода к усвоению обучающимися методов и способов проведения проектных работ. Актуальность программы определяется в создании собственного опыта проектирования и планирования садового и ландшафтного искусства. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 210 часов для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования, в том числе в 7 - 11 классах — по 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Изучение физики в образовательном учреждении основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
В 10 – 11 классе на изучение предмета «физика» в 10 – 11 классе в БУП отводится по 2 часа в неделю. Изучение физики в 10 – 11 классах на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: • освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; о наиболее важных открытиях в об ласти физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; о методах научного познания природы; • овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперимен ты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; оценивать достоверность естественнонаучной информации; • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных ис точников информации и современных информационных технологий; • воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации, необходимости со трудничества в процессе совместного выполнения задач; воспитание уважительного отношения к мнению оппонента, готовности к морально-этической оценке использо вания научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды; • использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды. Изучение курса физики в 10-11 классах структурировано на основе физических теорий сле дующим образом: механика, молекулярная физика, электродинамика, квантовая физика и элементы астрофизики. Для обязательного изучения учебного предмета «Химия» на этапе основного общего образования федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 часов. В том числе по 70 часов в VIII и IX классах, из расчета – 2 учебных часа в неделю. Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей:
На изучение предмета «Химия» в 10 - 11 классах на основании БУП дано 1 час в неделю. Из школьного компонента добавлен 1 час в неделю в 10-11 классах с целью овладения умениями обучающимися применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ; оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов; применения полученных знаний и умений по химии в повседневной жизни, а также для решения практических задач в сельском хозяйстве и промышленном производстве. Предмет «Экология» интегрирован с предметами образовательных областей, входящих в федеральный компонент учебного плана. Вопросы экологии рассматриваются при изучении курсов биологии, географии, физики, химии. Образовательная область «Обществознание». Задачи:
В образовательную область включены учебные пред меты: история, обществознание (включая экономику и право), география. Учебный предмет «География» - единый синтезированный учебный предмет физической и экономической географии без элементов экономико-политического содержания, переданных в учебный предмет «Обществознание». Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 315 часов для обязательного изучения учебного предмета «География». В том числе: в 6 классе — 35 часов, из расчета 1-го учебного часа в неделю; в 7 - 10 классах — по 70 часов, из расчета 2-х учебных часов в неделю. За счет компонента образовательного учреждения в 6 классе введено 0,5 часа в неделю учебного предмета «География» с целью проведения практических работ по темам начального курса географии с использованием краеведческого материала и выполнения практических работ на местности. Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей: • освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования; • овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов; • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний; • воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде; • формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности. В 8 – 9 классах за счет регионального компонента вводится по 0,5 ч предмета «Экология и география ХМАО» с целью изучения региональных особенностей родного края. Учебный предмет «Обществознание» начинает изучаться с 6 класса и является интегрированным предметом. Он построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Политика», «Экономика» и «Право». Количество часов на изучение предмета «Обществознание» распределено следующим образом: с 6 по 9 класс – 1 час в неделю, в 10 – 11 классах – 2 часа в неделю. Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по обществознанию (обществоведению) представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, экономическая сфера, социальные отношения, политика, духовно-нравственная сфера, право. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 350 часов для обязательного изучения учебного предмета «История» на этапе основного и среднего общего образования в 5 - 11 классах по 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю. Изучение истории направлено на достижение следующих целей:
Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности преподавания введен 1 час в неделю учебного предмета «История» в 9 классе за счет школьного компонента (Приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для об разовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции приказов от 20.08.2008). В рамках регионального компонента в 10 – 11 классах по 1 часу в неделю изучается учебный предмет «История ХМАО-Югры». Он представляет курс истории ХМАО - Югры с древнейших времен и до настоящего времени. Образовательная область «Физическая культура». Задачи:
В образовательную область включены учебные предме ты: физическая культура; основы безопасности жизнедеятельности. Согласно федеральному компоненту БУП предмет «Физическая культура» с 1 по 11 классы изучается по 3 часа в неделю. В соответствии с письмом Министерства образования РФ «О введении третьего дополнительного часа физической культуры в образовательных учреждениях Российской Федерации» от 12.08.2002г № 13-51-99/14 введен третий час в неделю преподавания предмета «Физическая культура» введен с целью увеличения двигательной активности обучающихся, снятие учебной аудиторной нагрузки, укрепление здоровья обучающихся. Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 8 классе (1 час в неделю), в 10 и 11 классах (по 1 часу в неделю) на основании федерального компонента БУП. Часть традиционного содержания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности», связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание». Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 10 – 11 классах направлено на достижение следующих целей: – воспитание у обучающихся ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства; – развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера в современных условиях жизнедеятельности; потребности ведения здорового образа жизни; необходимых моральных, физических и психологических качеств для выполнения конституционного долга и обязанности гражданина России по защите Отечества; – освоение знаний: о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени; об обязанностях граждан по защите государства; – формирование умений: оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; использования средств индивидуальной и коллективной защиты; оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях. Образовательная область «Технология». Задачи:
В образовательную область включен учебный предмет: технология. В 1 – 3 - классах предмет «Технология» изучается, согласно ФГОС, 1 час в неделю, в 4 – 7 классах – 2 часа в неделю, в 8, 10, 11 классах – 1 час в неделю. С целью преемственности в обучении за счет компонента образовательного учреждения в 9 классе добавлен 1 час в неделю на изучение предмета «Технология». В рамках предпрофильной подготовки (технологический профиль с этнокультурным содержанием образования) в 5 – 11 классах введены предметные и элективные курсы. При изучении предмета «Технология» происходит разделение класса на две группы: мальчики и девочки. Мальчики 5 – 10 классов получают знания и умения об ориентировании в лесу, добычи рыбы, дичи нестандартными орудиями лова: 5 класс – предметный курс «Основы рыбоводства» (1 час). Обучающиеся знакомятся с видами рыб, их миграцией. 6 класс – предметный курс «Основы рыболовства» (1час). Цели - ознакомление с различными способами добычи рыбы практикующимися населением Кондинского района, деревни Шугур; ознакомление с видами древесины; изготовление простых орудий лова рыбы. 7 класс – предметный курс «Изготовление орудий лова» (1 час). Обучающиеся приобретают навыки по изготовлению инструмента, применяемого для лова рыбы и обслуживания устройств для лова; по установке сети, невождению. 8 класс – предметный курс «Основы охотоведения» (0,5 ч). Цель - ознакомление с охотоведением; развитие способностей к наблюдению, анализу в процессе изготовления, установки ловушек. 9 класс – предметный курс «Изготовление орудий лова боровой дичи» (0,5 ч). Обучающиеся приобретают навыки изготовления орудий лова на боровую дичь, установки силков. 10 -11 классы – элективный курс «Традиционные и современные виды плавательных средств» (1 час). Цель – формирование навыков езды на обласе, моторной лодке; приобретение навыков по ремонту вследствие изучения устройства лодочных моторов «Вихрь», «Ветерок». При изучении предмета «Технология» у мальчиков формируются знания, умения и навыки, которые позволяют им самостоятельно подходить к выбору жизненного пути, выбору профессии. Целью обучения является ознакомление учащихся с основами специфических отраслей рыболовства и охотоведения. Курс предмета «Технология» знакомит юношей с устройством и правилами эксплуатации лодочного мотора, снегохода «БУРАН», обработкой металла резанием, опиливанием, лужением, пайкой, с санитарно-гигиеническими требованиями при обработке рыбы, с ремонтом сетей, ловушек, различными способами лова, с правилами по технике безопасности при ловле рыбы, по льду, на плавсредствах, работе с применением колющих и режущих инструментов, с использованием народной медицины при несчастных случаях. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад на тему Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности граждан России Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Концепция... | | Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся... За основу формирования духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся младших классов взята «Концепция духовно-нравственного... |
| Роль уроков орксэ в формировании духовной нравственности учащихся Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Нормативно-правовой и документальной основой программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального... |
| Моу «Краснояружская сош №1» Формирование духовно – нравственного воспитания учащихся через урочную и внеурочную деятельность | | Проблемы духовно-нравственного воспитания на уроках филологического цикла Однако, следует сказать, что теорию и методику воспитывающего обучения в условиях современного образования нельзя считать сложившимися.... |
| Краеведческая работа в школе как важнейшее средство духовно-нравственного воспитания личности Воспитание высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России – важнейшая цель современного... | | Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся... Программа направлена на обеспечение духовно-нравственного развития младших школьников образовательного учреждения №785 |
| «Актуальность духовно-нравственного образования и воспитания в современном... Ознакомить педагогический коллектив с задачами духовно-нравственного образования и особенностями содержания курсов «Духовное краеведение... | | Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся... «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основании Концепции... |
| Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся... Нормативно-правовой и документальной основой программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального... | | Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся... Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования гоу сош №566 разработана... |
| Тогбу «Межрегиональный центр возрождения духовно-нравственного наследия... Белгородской области на 2011-2013 годы и в целях дальнейшего совершенствования традиций духовно-нравственного воспитания населения... | | Методическое сопровождение духовно-нравственного воспитания и просвещения... Методическое сопровождение духовно–нравственного воспитания и просвещения на ступенях дошкольного |
| Пояснительная записка 3 Программа духовно-нравственного развития... Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 7 | | Программа по окружающему миру разработана на основе Федерального... Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, рабочей программы «Окружающий мир» 1 – 4 классы... |
