Программа стратегического развития
Скачать 0.9 Mb.
|
3. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА. Стратегическая программная цель – системное реформирование образовательного процесса с использованием современных информационных и инновационных технологий, направленное на подготовку высококвалифицированных специалистов-стоматологов, создание условий для участия преподавателей и студентов факультета в разработке и внедрении новых медицинских технологий как основы повышения качества стоматологической помощи населению Дальневосточного региона. В соответствии с положениями комплексной программы стратегического развития Дальневосточного государственного медицинского университета на период до 2010 года и дальнейшую перспективу определены следующие ключевые задачи: 1. Выбор в качестве основного элемента стратегии развития стоматологического факультета – создание системы и новых подходов к кадровому обеспечению научно-образовательного процесса, повышение профессионального уровня преподавателей и сотрудников, принятие мер по сохранению и омоложению кадрового состава, созданию действенного кадрового резерва. 2. Эффективное и рациональное использование имеющихся материально-технических ресурсов. Решение вопросов, связанных с переоснащением кафедр в соответствии с потребностями образовательного и научного процессов. Развитие баз практики студентов, в первую очередь, стоматологической поликлиники «Уни-Стом» ДВГМУ. 3. Формирование инновационного образовательного пространства на всех этапах подготовки и переподготовки стоматологических кадров, соответствующих современным международным и российским стандартам. Внедрение прогрессивных форм обучения с использованием инновационных методик и новых информационных технологий, обеспечение интеграции учебного процесса, научно-исследовательской деятельности, воспитательной работы и практики на всех этапах непрерывного профессионального образования. Участие в образовательных программах и проектах регионального, федерального и международного уровней. 4. Поддержка существующих и формирование новых научных школ и коллективов с участием студентов и аспирантов, деятельность которых направлена на развитие фундаментальных и прикладных научных исследований в области стоматологии, укрепление их материальной базы. Участие в объявленных российских и зарубежных конкурсах для получения грантов на проведение исследований. Укрепление позиций факультета в региональных и национальных образовательных научных сообществах, профильных общественных ассоциациях и объединениях, развитие партнерских отношений с медицинскими центрами и стоматологическими поликлиниками всех форм собственности. 5. Эффективное взаимодействие с органами здравоохранения субъектов Федерации Дальневосточного федерального округа и муниципальных образований, развитие системы «школа-факультет», проведение мониторинга потребности в стоматологических кадрах, координация и организация работы по вопросам востребованности и трудоустройства выпускников факультета. 6. Дальнейшее внедрение системы менеджмента качества как механизма управления процессами в области эффективности обучения и преподавания, подготовки и переподготовки кадров. Поддержка корпоративного имиджа факультета, повышение роли в этом ученого и методического советов факультета, кафедральных и студенческих коллективов. 7. Формирование всесторонне развитой личности будущего стоматолога, обладающего высокой культурой и профессионализмом, разработка модели непрерывного его развития в рамках полученной специальности. Усиление роли студенческого самоуправления. Активное вовлечение преподавателей в процесс управления и воспитания, создание системы постоянного их стимулирования к внеучебной работе. Поддержание взаимосвязей с выпускниками факультета. Реализация цели и задач перспективного развития факультета предполагает кардинальные изменения структуры и содержания образовательных и научно-исследовательских программ, обеспечивающих индивидуальную траекторию подготовки высококвалифицированных современных специалистов-стоматологов и ориентированных на запрос об уровне компетентности выпускников со стороны конкретного потребителя и заказчика – системы отечественного здравоохранения. Результаты работы по их выполнению должны освещаться как в специализированных, так и общедоступных СМИ, научных публикациях, выступлениях на конференциях и семинарах, в процессе подготовки и участия в выставках и салонах по конкретной тематике и показом прикладных разработок, изделий и материалов. Приоритетами развития факультета должны стать: - разработка и внедрение учебно-методических комплексов по всем дисциплинам, использование в учебном процессе инновационных форм обучения; - укомплектованность кафедр сотрудниками высшей квалификации; - решение вопросов материально-технического обеспечения деятельности кафедр факультета, их клинических и лабораторных баз; - подготовка и реализация программ и проектов в области образовательной и научно-исследовательской деятельности на основе межкафедрального взаимодействия, партнерских отношений с медицинскими организациями стоматологического профиля (заключение договоров на подготовку стоматологов, проведение исследований, разработку новых материалов и изделий), создание научных школ и экспертных групп, информационно-аналитических центров и общественных объединений (ассоциаций) по вопросам организации стоматологической помощи, ее доступности и качества, подготовки проектов нормативных актов, региональных и муниципальных целевых программ; - переход на международную систему медицинского образования, построенную на единых принципах, требованиях и стандартах; - обеспечение непрерывного образования с использованием интернет-технологий и электронных форм обучения; - подготовка и реализация специального проекта, связанного с подготовкой врача-стоматолога высокого уровня профессионализма, основанного на знаниях и практических навыках, в том числе в области экономики, управления и бизнес-планирования стоматологической помощи, умеющего грамотно общаться с клиентом (пациентом). Организация регулярного проведения сертификационных циклов, тематических усовершенствований с освещением особенностей течения, лечения и профилактики стоматологических заболеваний в различных районах Дальнего Востока. 4. РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ Внедрение в учебный процесс инновационных технологий выводит на новый, современный уровень качества подготовки специалистов стоматологического профиля. С этой целью предполагается разработать и внедрить в учебный процесс различные инновационные формы обучения на кафедрах стоматологического факультета: Кафедра стоматологии терапевтической 2009 год 1. Переработка мультимедийных лекций для студентов 2-3 курсов 2. Подготовка новых презентационных лекций «Новые технологии в терапевтической стоматологии» 2010 год 3. Переработка мультимедийных лекций для студентов 4-5 курсов 4. Переработка мультимедийных лекций по физиотерапии для студентов 5 курса 2011 год 5. Подготовка «мастер класса» по «Эндодонтия» для студентов 3-4-5 курсов 6. Подготовка «мастер класса» по «Пародонтологии» для студентов 4-5 курсов 2012 год 7. Подготовка «мастер класса» по разделу «Кератозы» для студентов 3-4-5 курсов 8. Подготовка «мастер класса» по разделу «Лечение пародонта у лиц с соматической патологией» для студентов 3-4-5 курсов Кафедра стоматологии ортопедической 2009 год 1. Контролирующая компьютерная программа для итогового зачетного тестирования по курсу пропедевтики стоматологии ортопедической с основами зуботехнического материаловедения составлена на базе программы "Ассистент II". 2. Обучающая компьютерная программа по теме: «Введение в ортопедическую стоматологию. История развития ортопедической стоматологии» 3. Компьютерная презентация лекции: «Патологическая стираемость зубов. Этиология, патогенез, клиника, диагностика» 4. Компьютерная презентация лекции: «Введение в ортопедическую стоматологию» 5. Компьютерная презентация лекции: «Патология твердых тканей зубов. Этиология, патогенез, клиника, диагностика» 6. Компьютерная презентация лекции: «Болезни пародонта. Клиника, этиология и патогенез болезней пародонта. Классификация» 7. Компьютерная презентация лекции: «Ортопедическое лечение генерализованного пародонтита» 2010 год 8. Компьютерная презентация лекции: «Нормализация окклюзионных соотношений при пародонтитах. Временное шинирование. Ортодонтические методы лечения. Избирательное пришлифовывание». 9. Компьютерная презентация лекции: «Ортопедическое лечение полного разрушения коронки зуба штифтовыми конструкциями» 10. Компьютерная презентация лекции: «Теоретические аспекты препарирования под несъемные виды зубных протезов» 11. Компьютерная презентация лекции: «Анатомия и физиология жевательного аппарата» 12. Компьютерная презентация лекции: «Патологическая стираемость зубов. Ортопедическое лечение локализованной форм» 13. Компьютерная презентация лекции: «Проблема эстетики в клинике ортопедической стоматологии» 14. Обучающая компьютерная программа по теме: «Функциональная анатомия и физиология челюстно-лицевой области». 15. Контролирующая компьютерная программа для промежуточного тестирования по курсу пропедевтики стоматологии ортопедической с основами зуботехнического материаловедения составлена на базе программы "Ассистент II". 2011 год 16. Обучающая компьютерная программа по теме: «Биомеханика движений нижней челюсти» 17. Компьютерная презентация лекции: «Морфологическая характеристика челюстно-лицевой области» 18. Компьютерная презентация лекции: «Ортопедическое лечение патологии твердых тканей зубов вкладками» 19. Компьютерная презентация лекции: «Ортопедическое лечение очагового пародонтита» 2012 год 20. Компьютерная презентация лекции: «Ортопедическое лечение заболеваний пародонта постоянными шинирующими конструкциями» 21. Компьютерная презентация лекции: «Ортопедическое лечение патологии твердых тканей зубов искусственными коронками» Кафедра стоматологии детского возраста 2009 год 1. Создание банка визуализированных ситуационных задач по терапевтическому разделу стоматологии детского возраста (СДВ). 2. Создание банка визуализированных ситуационных задач по специальности «Стоматология профилактическая» 3. Мультимедийная презентация лекционного курса по специальности «Стоматология профилактическая» 2010 год 4. Создание банка визуализированных ситуационных задач по ортодонтическому разделу СДВ 5. Обучающая компьютерная программа по терапевтическому разделу СДВ «Пороки твердых тканей зубов у детей» 6. Контролирующая компьютерная программа (тестовый контроль) по специальности «Ортодонтия» для клинических ординаторов 7. Мастер-класс по ортодонтии для врачей-интернов и клинических ординаторов 2011 год 8. Создание банка визуализированных ситуационных задач по хирургическому разделу СДВ 9. Обучающая компьютерная программа по терапевтическому разделу СДВ «Поражения СОПР у детей при инфекционных заболеваниях» 10. Контролирующая компьютерная программа (тестовый контроль) по специальности «Стоматология детская» для клин. ординаторов 2012 год 11. Создание банка визуализированных ситуационных задач по профилактике стоматологических заболеваний (ПСЗ) 12. Тренинг «Управление поведением детей на стоматологическом приеме» для студентов, клинических интернов и ординаторов, врачей. 13. Тренинг «Психологические подходы к стоматологической практике» для студентов, клинических интернов и ординаторов, врачей. 14. Мастер-класс по профилактике стоматологических заболеваний для преподавателей. Кафедра хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии 2009 год 1. Подготовка мультимедийных презентаций практических занятий для курса пропедевтики стоматологии хирургической 2.Подготовка к использованию на практических занятиях видеофильма по теме термические повреждения тканей челюстно-лицевой области по материалам ожогового отделения. 3. Использование фантома с электроиндикатором для отработки мануальных навыков при производстве анестезий (2009-2012 гг.). 2010 год 4. Внедрение объемных моделей из прозрачного полимера для диагностики патологии костей лица 5. Внесение в презентацию лекций данных спиральной томографии 4- курс по теме травма тканей челюстно-лицевой области мирного времени 6. Подготовка и внедрение в практические занятия видеофильмов по теме «Операция удаления зуба» 2011 год 7. Подготовка и внедрение в практические занятия видеофильмов по теме «Операция реплантация зубов» 8. Использование роботизированной системы в качестве учебного пособия при репозиции костных фрагментов (собственные разработки кафедры) (2011-2012 гг.) 2012 год 9. Подготовка и внедрение в практические занятия видеофильмов по темам «Операция удаления третьего моляра» и «Первичная хирургическая обработка ран лица» 10. Внедрение трансляции редких и тематических операций из операционной отделения челюстно-лицевой хирургии на мониторы учебных комнат. Кафедра патологической анатомии 2009 год 1. Создание новых мультимедийных лекций в виде презентаций и переработка действующих (2009-2012 гг.) 2010-2011 гг. 2. Создание электронных методических рекомендаций для самостоятельной работы студентов и обновление действующих 2012 год 3. Создание и разработка комплекса информационного обеспечения образовательного процесса (электронные конспекты лекций, электронный атлас, информационно- справочная система основных понятий, автоматизированная система оценки и контроля знаний студентов) Кафедра дерматовенерологии 2009 год 1. Подготовка 20 слайдов по редким дерматозам. 2. Издание сборника фотозадач. 3. Подготовка мультимедийных презентаций: «Современные антимикотики», «Нефторированные гормональные мази». 2010 год 4. Мультимедийная презентация «Антигистаминные препараты» 5. Видеофильм «Эпидермофития» 2011 год 6. Издание сборника ситуационных задач. 7. Видеофильм «Угревая болезнь». 8. Мультимедийная презентация «Антицитокиновые препараты в дерматологии». 2012 год 9. Видеофильм «Розовые угри» 10. Мультимедийная презентация «Ароматические ретиноиды в лечении дерматозов» 11. Подготовка 20 слайдов и 4-5 микропрепаратов по редким дерматозам. Кафедра физической культуры 2009 год 1. Мультимедийная презентация лекции: «Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов» 2010 год 2. Мультимедийная презентация лекции: «Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями» 2011 год 3. Мультимедийная презентация лекции: «Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями» 2012 год 4. Мультимедийная презентация лекции: «Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья» В то же время необходима разработка концепции интеграции стоматологического образования, осуществляемого на факультете, не только в информационно-образовательное пространство ДВГМУ, но и в отечественную и мировую медицинскую среду. В этих целях потребуется осуществить объединение всех ресурсов факультета в единую систему, банк данных, который включал бы в себя хранение учебной, научной, клинической, воспитательной и административной информации. Все это исходит из программы стратегического развития ДВГМУ на период до 2010 года и дальнейшую перспективу, которая предполагает создание единой информационной системы управления обучением, интегрирующей все компоненты, обеспечивающие учебный процесс с подсистемами: - организация учебного процесса - контроль исполнительской дисциплины - контроль качества обучения - информационно-библиотечное обслуживание - электронный документооборот - программно-техническое обеспечение информационных технологий. В рамках информатизации факультета планируется создание «электронного деканата» (автоматизация документооборота), подключение к этой системе всех кафедр. |
Похожие:
 | Стратегическое планирование развития фирмы Вопросы для обсуждения... Назовите основные функции стратегического планирования и раскройте их содержание | | Вопросы к государственному экзамену по специальности Сущность стратегического управления. История развития стратегического управления. Долгосрочное и стратегическое планирование. Формирование... |
| Рабочая программа дисциплины методы стратегического менеджмента 080500. 68 «Менеджмент» В процессе изучения дисциплины ставятся задачи: получить представление о роли стратегического анализа в профессиональной деятельности;... | | Теоретические основы стратегического планирования на предприятии пищевой промышленности 5 Роль стратегического планирования в обеспечении конкурентоспособности предприятия 5 |
| Руководство по организации и ведению фонда результатов ниокр ОАО «газпром» Управлением инновационного развития Департамента стратегического развития ОАО «Газпром» | | Программа стратегического развития фбгоу впо «нгпу» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс по направлениям: 080500 «Менеджмент»... Целью изучения дисциплины является овладение студентами основных концепций стратегического менеджмента, приобретение ими практических... | | План стратегического развития города дзержинского до 2020 г. Дзержинский 2003 г Территориально-административный статус – самостоятельное муниципальное образование – город областного подчинения |
| Вопросы по менеджменту для кандидатского экзамена (1 часть) Стратегия как функция стратегического видения. Стратегические цели организации и проблемы развития производства и предприятия | | Правовые основы стратегического планирования в Российской Федерации Ольга Олеговна – канд экон наук, доцент, заведующий кафедрой стратегического планирования Академии Международного независимого эколого-политологического... |
| В управлении стратегического развития Администрация Кемеровской области объявляет конкурс на формирование кадрового резерва государственной гражданской службы Кемеровской... | | «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет»... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Отчет о научно-исследовательской работе разработка плана стратегического... Цель научного исследования — комплексная оценка современного экономического и социального состояния территории и потенциала города... |  | Доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Светлячок (далее доу) подготовлен в соответствии с рекомендациями Департамента стратегического развития Минобрнауки России по подготовке... |
| Программа X международной научно-практической конференции (Новосибирск,... ... | | Пояснительная записка автор программы: старший преподаватель кафедры... Автор программы: старший преподаватель кафедры стратегического менеджмента Калявина Ирина Николаевна |
