Основная образовательная программа основного общего образования моу сош №2

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 3

1.1.Пояснительная записка 3

1.2.Планируемые результаты освоение обучающимися ООП ООО 9

1.2.1.Планируемые результаты освоения междисциплиной учебной программы «Формирование универсальных учебных действий» 9

1.2.2.Планируемые результаты освоения междисциплиной учебной программы «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся» 13

1.2.3.Планируемые результаты освоения междисциплиной учебной программы «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности» 16

1.2.4. Планируемые результаты освоения междисциплиной учебной программы «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом» 17

1.2.5. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 18

1.3.Система оценки достижения планируемых результатов 62

1.3.1.Подходы к системе оценки 62

1.3.2.Оценка планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы общего образования. 64

1.3.3.Технологии, методики, методы, приёмы оценивания 65

1.3.4.Текущий, промежуточный и итоговый контроль 68

1.3.5.Формы и периодичность оценки достижения планируемых результатов 68

1.3.6.Критерии оценки предметных результатов 69

1.3.7.Критерии оценки личностных и метапредметных результатов 70

1.3.8.Ведение документации 71

1.3.9.Права и обязанности субъектов контрольно-оценочной деятельности 72

1.3.10.Ответственность сторон 73

1.3.11.Оценка результатов деятельности школы 73

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 74

2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования 74

2.1.1. Общие положения 74

2.1.2. Характеристика УУД и их связи с междисциплинарными направлениями деятельностями 76

2.1.3. УУД и их связи с содержанием учебных предметов 89

2.1.4. Типовые задачи применения УУД 131

2.1.5. Описание особенностей реализации основных направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся 131

2.1.6. Описание содержания, видов и форм организации учебной деятельности по формированию и развитию ИКТ-компетенций 136

2.1.7. Перечень и описание основных элементов ИКТ-компетенций и инструментов их использования 136

2.1.8. Планируемые результаты формирования и развития компетентности, обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, подготовки индивидуального проекта, выполняемого в процессе обучения в рамках одного предмета или на межпредметной основе 137

2.1.9. Виды взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей 138

2.1.10. Описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе информационно-методического обеспечения, подготовки кадров 139

2.1.11. Система оценки деятельности школы по формированию и развитию УУД 139

2.1.12. Методика и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий 144

2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов 147

2.3. Программа воспитания и социализации МОУ СОШ №2 148

2.3.1. Цель и задачи воспитания и социализации обучающихся 150

2.3.2. Ценностные основы воспитания и социализации обучающихся 150

2.3.3. Основные направления воспитания и социализации обучающихся 151

2.3.4. Основные принципы реализации программы 156

2.3.5. Мероприятия по реализации основных направлений воспитания и социализации 158

2.3.6. Программа организации профессиональной ориентации учащихся 170

2.3.7. Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни 174

2.3.8. Деятельность образовательного учреждения в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся 188

2.3.9. Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся 196

2.4. Программа коррекционной работы 203

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ 207

3.1 Учебный план основного общего образования 207

3.2. Система условий реализации основной образовательной программы 211

3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования 211

3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 221

3.2.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования 229

3.2.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы 232

3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 236

Создаваемая в образовательном учреждении ИОС строится в соответствии со следующей иерархией: 236

3.2.6. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий 242

3.2.7. Контроль состояния системы условий 245

1^ФГОС ООО ч.II п.8

2^ РСЧС — Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

3^ ФГОС ООО ч.II п. 8

4^ ПОП ООО

5^ ПОП ООО

6^ ПОП ООО