Программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства Квалификация Техник механик Программа подготовки базовая Форма обучения заочная
Скачать 2.14 Mb.
|
| Раздел 1. Изучение системы технического обслуживания и ремонта машин Тема 1.1 Техническое обслуживание и технология диагностирования Тема 1.2 Хранение техники Тема 1.3 Планирование и организация технического обслуживания и ремонта машин Содержание междисциплинарного курса – МДК.03.02 – Технологические процессы ремонтного производства: Раздел 2. Ведение технологических процессов ремонтного производства Тема 2.1 Производственный процесс ремонта машин Тема 2.2 Технологические процессы ремонта и восстановления деталей Тема 2.3 Технология ремонта двигателей Тема 2.4 Технология ремонта шасси Тема 2.5 Технология ремонта сельскохозяйственных машин Разработчик: Еремин В. В., преподаватель профессионального цикла ПМ. 04 «Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации». 1.Область применения программы: рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 110809 Механизация сельского хозяйства, (базовый уровень) в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации: профессиональных компетенций: ПК 4.1Участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации. ПК 4.2Планировать выполнение работ исполнителями. ПК 4.3 Организовать работу трудового коллектива. ПК 4.4 Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями. ПК 4.5.Вести утвержденную учетно-отчетную документацию. 2.Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля Процесс изучения профессионального модуля направлен на формирование следующих общих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт: 1.Планирования и анализа производственных показателей машинно-тракторного парка 2.Участие в управлении трудовым коллективом 3.Ведение документации установленного образца уметь: -анализировать состояние рынка продукции и услуг в области обеспечения функционирования машинно- тракторного парка сельскохозяйственного оборудования; -планировать работу структурного подразделения организации отрасли и малого предприятия; -Рассчитывать по принятой методике основные производственные показатели машинно-тракторного парка; -рассчитывать экологический риск и оценивать ущерб, причиняемый окружающей среде при выполнении работ и оказании услуг в области профессиональной деятельности; -инструктировать и контролировать исполнителей на всех стадиях работ; -разрабатывать и осуществлять мероприятия по мотивации и стимуляции персонала; -оценивать качество выполняемых работ. знать: -характеристики рынка продукции и услуг в области обеспечения функционирования машинно-тракторного парка и сельскохозяйственного оборудования; -организацию производственных и технологических процессов обеспечения функционирования машинно- тракторного парка и сельскохозяйственного оборудования; -структуру организации и руководимого подразделения; -функциональные обязанности работников и руководителей; -основные перспективы развития малого бизнеса в отрасли; -особенности структуры и функционирования малого предприятия; -производственные показатели машинно-тракторного парка; -методы планирования, контроля и оценки работ исполнителей; -виды, формы и методы мотивации персонала, в том числе материальное и нематериальное стимулирование работников; -методы оценивания качества выполняемых работ; -правила первичного документооборота, учета и отчетности. 3.Общая трудоемкость профессионального модуля составляет: максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося14 часов; самостоятельной работы обучающегося 106 часов; Форма контроля – домашняя контрольная работа. Формы аттестации: МДК.04.01 – дифференцированный зачет. ПМ.04 – экзамен квалификационный. 4.Содержание обучения по профессиональному модулю Содержание междисциплинарного курса - МДК.04.01 – Управление структурным подразделением организации: Раздел 1. Изучение методов управления работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации Тема 1.1 Основы комплектования машинно-тракторных агрегатов Тема 1.2 Анализ эффективности использования МТП Тема 1.3 Организация работы службы по эксплуатации МТП Производственная практика (по профилю специальности). Виды работ: Работа дублером механика тракторной бригады. Разработчик: Киселева Р. Г., преподаватель профессионального цикла 4.4 Программа производственной (преддипломной) практики Пояснительная записка Производственная (преддипломная) практика является составной частью образовательного процесса и направлена на приобретение практического опыта и формирование профессиональных и общих компетенций. Производственная (преддипломная) практика организуется в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства. 1. Цель практики: овладение профессиональным опытом работы специалиста «Техника – механика» 2. Место практики в структуре ОПОП Производственная (преддипломная) практика ( ПДП.00 ) относится к базовой части основной профессиональной образовательной программы по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства. Для успешного прохождения практики обучающиеся используют умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей. 3. В результате изучения дисциплин и профессиональных модулей обучающийся должен обладать: 3.1 Техник-механик должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности: Подготовка сельскохозяйственных машин и механизмов к работе, комплектование сборочных единиц ПК 1.1 Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования. ПК 1.2 Подготавливать почвообрабатывающие машины. ПК 1.3 Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами. ПК 1.4 Подготавливать уборочные машины. ПК 1.5 Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик. ПК 1.6 Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей. 2. Эксплуатация сельскохозяйственной техники ПК 2.1 Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели. ПК 2.2 Комплектовать машинно-тракторный агрегат. ПК 2.3 Проводить работы на машинно-тракторном агрегате. ПК 2.4 Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы. 3. Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов ПК 3.1 Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов. ПК 3.2 Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов. ПК 3.3 Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов. ПК 3.4Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники. 4. Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации ПК 4.1 Участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации. ПК 4.2 Планировать выполнение работ исполнителями. ПК 4.3 Организовывать работу трудового коллектива. ПК 4.4 Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями. ПК 4.5 Вести утвержденную учетно-отчетную документацию. 4. В результате прохождения преддипломной практики обучающийся должен иметь практический опыт: 4.1 Подготовки машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц. 4.2 Эксплуатации сельскохозяйственной техники. 4.3 Технического обслуживания и диагностирования неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонта отдельных деталей и узлов. 4.4 Опыт управления работами по обеспечению функционирования машинно – тракторного парка сельскохозяйственной организации. 4.5 Выполнения работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. 4.6 Управления работами и деятельностью по оказанию услуг по обеспечению функционирования машинно – тракторного парка и сельскохозяйственного оборудования. Аттестация по итогам преддипломной практики проводится с учетом результатов, подтвержденных документами с мест практики. 3.2 Общими компетенциями, включающими в себя способности: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 5. Общая продолжительность преддипломной практики составляет: 144 часа. Разработчик: Еремин В. В., преподаватель профессионального цикла 5. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства 5.1 Педагогические кадры Реализация основной профессиональной образовательной программы специальности обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими в основном базовое профессиональное высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. В учебном процессе по профессиональному циклу участвуют 11 преподавателей, из них 3 преподавателя высшей категории, 3 преподавателя первой категории; 2 преподавателя имеют грамоты Министерства сельского хозяйства РФ, 2 преподавателя являются почетными работниками СПО. 5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса Основная профессиональная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и учебно-методическими комплексами по всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех учебно-методических комплексах, существуют разделы, содержащие рекомендации для организации самостоятельной работы студентов. Реализация основной профессиональной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются доступом к сети Интернет. Каждый обучающийся по основной профессиональной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным печатным или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно- методическим печатным или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу, входящему в образовательную программу. Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданной за последние 5 лет. Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждых 100 обучающихся. Обеспечен доступ к библиотечным фондам, которые включают следующие ведущие отечественные журналы: «Агротехника и агротехнология», «Главный агроном», «Земледелие», «Почвоведение и агрохимия», «Сельскохозяйственная техника», «Сельскохозяйственная техника: обслуживание и ремонт», «Тракторы и сельхозмашины», «Хранение и переработка с/х сырья».Обучающимся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями; доступа к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам. Электронные источники: 1. Университетская информационная система Россия. УИС РОССИЯ. Коллективная научная информационная база по социальным и гуманитарным исследованиям 2. Электронно-библиотечная система издательства «Лань». Электронные версии периодических изданий по естественнонаучным, техническим и гуманитарным наукам. Материально-техническое обеспечение учебного процесса Учебный процесс специальности 110809 Механизация сельского хозяйства обеспечивается наличием материально- технического оборудования, которое приведено в таблице Материально-техническое обеспечение учебного процесса
6. Характеристики среды академии, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников В основу воспитательной деятельности академии положена концепция, утвержденная Ученым советом академии, и рассматривающая воспитательную работу, включающую гражданское, патриотическое, духовно-нравственное и трудовое воспитание, как процесс систематического и целенаправленного воздействия на студента с целью формирования гармоничной, всесторонне развитой личности, подготовки студента к профессиональной и общественной деятельности. Реализация ежегодного плана воспитательной работы в техникуме осуществляется в рамках тесного сотрудничества со студенческими общественными организациями: студенческим советом, профсоюзом, входящим в первичную профсоюзную организацию студентов и преподавателей УГАВМ, оперативным, студенческим, строительным, экологическим и педагогическим отрядами. Вопросы воспитательной работы ежегодно рассматриваются на педагогическом совете. В техникуме сформировано управленческое и нормативно-правовое обеспечение осуществления воспитательной деятельности, которое опирается на нормативно-правовые акты федерального, регионального и академического уровня. Основные положения, регламентирующие воспитательную работу: - положение о методическом объединении классных руководителей; - положение о студенческом совете; - положение о самообслуживании; - положение о совете общежития; - положение об отделе по работе со студентами; - положение о спортивном клубе; - положение о Молодежной организации студентов УГАВМ (МОСТ); - положение о Центре социально-психологической помощи; - должностная инструкция воспитателя общежития; - должностная инструкция классного руководителя. Организация воспитательной работы в академии осуществляется через функционирование ряда структурных подразделений вуза и его общественных организаций. В состав совета по ВР входят: - ответственные за организацию воспитательной работы на факультетах и в техникуме (заместители деканов, заместитель директора техникума по воспитательной работе); - председатель совета студентов и аспирантов академии; - председатель профсоюзного комитета студентов; - руководитель спортивного клуба; - главный редактор газеты академии; - социальный педагог; - психолог. Подразделения, организующие воспитательную работу в академии: - Проректор по воспитательной работе назначается ректором, осуществляет свою работу в соответствии с должностными обязанностями. Проректор планирует, организует и обеспечивает качество воспитательного процесса. - Отдел по работе со студентами, созданный как структурное подразделение при воспитательном совете, осуществляет свою работу в соответствии с положением об отделе по работе со студентами. - Старостат организует и контролирует работу органов студенческого самоуправления, студенческих сообществ. Председатель студенческого совета техникума представляет интересы студентов в МОСТе, входит в состав Городской молодежной палаты при администрации города Троицка. - Студгородок – орган управления общежитиями, который осуществляет свою работу в соответствии с положением о студгородке. Создает необходимые условия для проживания студентов, для развития студенческого творчества, осуществляет организационную помощь структурным подразделениям по организации культурно-массовой работы. Студгородок координирует работу семи общежитий, входящих в состав академического комплекса и вмещающих 1800 иногородних студентов. - Центр социально-психологической помощи, целью деятельности которого является социально-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в УГАВМ и ТАТ. Взаимодействие с центром курирует социальный педагог, который совместно с классными руководителями составляет индивидуальные планы работы и определяет методику работы со студентами, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. В академии в целом и непосредственно в техникуме активизирована деятельность органов студенческого самоуправления. Модель студенческого самоуправления техникума представлена двумя формами: советом студенческого самоуправления, входящим в структуру совета студентов и аспирантов УГАВМ, и профсоюзом, входящим в состав первичной профсоюзной организации студентов и аспирантов УГАВМ. В органах самоуправления вуза интересы студентов техникума представляют председатель профкома и председатель студенческого совета техникума, который в свою очередь также представляет интересы студентов в Городской молодежной палате при администрации города Троицка. В центре внимания совета - организация и контроль работы студенческих активов учебных групп, работа по вовлечению студентов техникума в спортивные, культурно-массовые мероприятия различного уровня, содействие реализации творческих инициатив студентов. Ежегодно члены студенческого совета техникума входят в состав студенческого отряда пожарной охраны, строительных, педагогических и экологических отрядов. Ответственны за организацию и проведение воспитательной работы в техникуме, следующие должностные лица:
С учетом возрастных особенностей студентов техникума разработана и второй год реализуется целевая программа «Профилактика правонарушений и асоциальных проявлений». Внедряется проект «Путь к успеху!», ориентированный на профориентационную работу с выпускниками общеобразовательных школ и учреждений НПО с целью популяризации специальностей, необходимых для устойчивого развития агропромышленного комплекса. В рамках данного проекта ведется работа со студентами техникума, направленная на повышение профессиональной грамотности и конкурентоспособности на рынке труда. Важное место в деле воспитания отводится многотиражной газете “Вестник академии”, которая издается в академии. Половину своего объема отводится на освещение жизни, достижений и проблем современного поколения студентов. Студенты и преподаватели являются корреспондентами данного издания. В работе со студентами техникума используются разнообразные формы организации воспитательной деятельности: культурно-массовые мероприятия (концерты, конкурсы, выставки, «Посвящение в студенты», «Суперпара», «Моя мама - лучшая!», «Зажги свою звезду»). Студенты техникума принимают участие в межфакультетских мероприятиях: фестиваль национальных культур, конкурс «Студент года», конкурс «Я в профессии», «Играй, гармонь студенческая», конкурс патриотической песни, конкурс стенгазет, фотоконкурс, фестиваль творчества «Весна студенческая», а также в программах городского и республиканского уровней. Целью данных проектов является выявление и развитие талантливой молодежи, творческих способностей студентов. Это наиболее популярные в студенческой среде мероприятия, объединяющие на сцене и в зале более 700 чел. Положительным моментом следует считать тот факт, что студенты, выходя на сцену, приобретают навыки публичного выступления. В вузе и в техникуме создана инфраструктура работы со студенческой молодежью. У студентов есть возможность заниматься научной и общественной работой, творчеством и спортом; иметь открытый доступ в интернет, пользоваться современной библиотекой, спортивными залами и площадками - всей материальной базой учебного заведения. Для организации досуговой деятельности техникум, будучи структурным подразделением академии, располагает значительной материально-технической базой: - два актовых зала для проведения культурно-массовых мероприятий (большой в главном корпусе — 670 мест, в корпусе техникума актовый зал - 360 мест; - малый зал для занятий хореографических групп. Имеется необходимое оборудование и технические средства, способствующее эффективному проведению культурно- массовых мероприятий: - акустическая система; - световые приборы; - компьютер, ноутбук, проектор, телевизор, переносные и стационарные экраны функционального использования для проекции фильмов, слайдов, видеороликов и других наглядных материалов во время проведения мероприятий; - фортепиано, рояль; - комплекты костюмов для коллективов художественной самодеятельности, которые ежегодно обновляются и пополняются. В академии работают творческие коллективы: - клуб веселых и находчивых, целью которого является развитие способностей, интересов и стремления студентов к творческой деятельности, повышению их культуры; - экологический отряд, занимающийся поддержкой природоохранных инициатив студентов, направленных на сохранение природы; - хоровая студия сотрудников, сохраняющая традиции русского народного творчества; - вокальная студия «Модус-формат», способствующая воспитанию умения работать в творческом коллективе; приобщению к музыкальному искусству, к творчеству композиторов различных эпох, стилей, направлений; - хореографические студии «Эдельвейс», «Лёгкое дыхание» развивают творческий потенциал студентов, эстетический вкус; - центр народной музыки «Гармоночики» - лауреат областных конкурсов, формирует художественный вкус студентов, развивает любовь и интерес к фольклору. Студенты техникума занимаются в выше перечисленных студиях и клубах академии. В условиях современного общества студенту необходимо ориентироваться в области законов, определяющих их права и обязанности, и иметь представление о законности или противозаконности тех или иных действий. С этой целью проводится работа по правовому воспитанию, профилактике правонарушений среди студентов, содействие в работе правоохранительных органов, охрана общественного порядка в академии и техникуме, общежитиях, на молодежных мероприятиях, воспитание в духе уважения к законодательству РФ. В техникуме действует Совет профилактики. В целях профилактики асоциальных проявлений: негативных привычек, наркомании, курения и алкоголизма предусмотрен целый ряд мер, предполагающих привлечение и помощь различных сфер социальной направленности, таких как: - психиатрическая больница» (нарколог), - кожно-венерологический диспансер - отдел по делам молодежи г. Троицка, - общественные организации и административные структуры. - межмуниципальный отдел МВД РФ (Троицкий) Челябинской области (отдел дознания, отдел участковых уполномоченных, следственный отдел и отдел по делам несовершеннолетних) Совместно с ними разрабатывается план мероприятий по профилактике различных асоциальных явлений в студенческой среде, который включает в себя лекции о вреде употребления спиртных напитков и табака, наркотических и психотропных препаратов, по профилактике экстремизма; показ видеофильмов о толерантности, о проблемах молодежи. Совместно со специалистами проводятся различные акции. Используется наглядность, с помощью которой студент может узнать больше о профилактике инфекционных заболеваний, проведение мероприятий по сдаче крови и многое другое.Привитие студентам здорового образа жизни осуществляется путем разъяснительной работы и привлечения молодежи к занятиям спортом. Эту работу среди студентов и сотрудников академии и техникума проводит спортивный клуб. В течение учебного года для студентов техникума работают секции: волейбольная, баскетбольная, легкой атлетики, лыжного спорта, настольного тенниса, борьбы, кикбоксинга. Для занятий спортом студентам техникума, предоставляется материальная база: - спортивный зал 26м. *14м. – 364 м2; - тренажёрный зал – 6 * 5 – 30 м2; - спортивная площадка открытого типа – 82м. * 100м. – 8200м2; - стрелковый тир – 30 *5,5 – 165м2. Студенты техникума ежегодно участвуют в городской спартакиаде по различным видам спорта среди учебных заведений города Троицка: легкой атлетике, мини-футболе, баскетболе, волейболе, настольному теннису, гиревому спорту, шахматам. В рамках государственной политики поддержки спорта, студенты техникума принимают активное участие в спортивных мероприятиях не только в учебном заведении, но и в городском и региональном. Спортивно – массовая и оздоровительная работа в академии и техникуме организуется коллективом кафедры физической культуры согласно календарю спортивных мероприятий. Информационное сопровождение. Значительная роль в формировании среды вуза и техникума принадлежит сайту, на локальных страницах которого размещается актуальная и интересная информация. Техникум имеет свою страницу на сайте академии, которая регулярно обновляется. На новостной странице освещаются итоги проведенных в техникуме мероприятий, участие в конкурсах различного уровня (учебного заведения, городского и регионального). В техникуме имеется необходимое количество информационных стендов (стенд администрации, отделений, цикловых комиссий, студенческого совета, спортивных достижений), которые помогают студентам ориентироваться в текущих событиях и информируют о предстоящих мероприятиях. 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП по специальности110809 Механизация сельского хозяйства В соответствии с ФГОС СПО по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства и Типовым положением об образовательном учреждении СПО (ссузе) оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОПОП специальности 110809 Механизация сельского хозяйства осуществляется в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении СПО, Положением о Троицком аграрном техникуме, Положением о промежуточной аттестации в Троицком аграрном техникуме. 7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства В соответствии с требованиями ФГОС СПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП по специальности 110809 механизация сельского хозяйства созданы следующие фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: 1. Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам и профессиональным модулям ОПОП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, рефератов и т.п.). 2. Методические рекомендации для преподавателей по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (профессиональным модулям) ОПОП (в форме зачетов, дифференцированных зачетов, экзаменов, комплексных экзаменов, курсовых работ и т.п.) и практикам. 3. Вопросы и задания для контрольных работ по дисциплинам учебного плана. 4. Темы рефератов по дисциплинам учебного плана. 5. Вопросы и задания к зачетам, дифференцированным зачетам и экзаменам по дисциплинам учебного плана. 6. Контрольные тесты по дисциплинам учебного плана. Перечисленные фонды оценочных средств приводятся в рабочих программах учебных дисциплин и профессиональных модулей (раздел 4). 7.2 Государственная (итоговая) аттестация выпускников ОПОП по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства Государственная (итоговая) аттестация выпускника среднего профессионального образования является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Государственная (итоговая) государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы. Государственная (итоговая) аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым Минсельхозом России. Состав ГАК утверждается приказом ректора академии. В состав ГАК вводятся работодатели. На основе требований ФГОС СПО и рекомендаций по реализации ОПОП СПО по специальности110809 Механизация сельского хозяйства Троицким аграрным техникумом УГАВМ разработаны и утверждены соответствующие нормативные документы, регламентирующие проведение ГИА. 7.2.1 Требования к содержанию, объему, структуре, процедуре защиты выпускной квалификационной работы. Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы Пояснительная записка Выпускная квалификационная работа - это выпускное исследование студента, призванное проявить его способность к самостоятельному использованию комплекса знаний и практических навыков, полученных в течение всего курса обучения в техникуме с целью получения квалификации техник-механик. В силу этого к оформлению выпускной квалификационной работы предъявляются определенные требования. Методические рекомендации разработаны на основе учета наиболее распространенных проблем, связанных с написанием, оформлением и защитой выпускной квалификационной работы, и преследуют цели оказания помощи в этих направлениях. Предлагаемые материалы состоят из введения, 3 разделов, списка литературы и приложений. Основная часть раскрывает этапы выполнения квалификационной работы, требования к содержанию и оформлению, порядок защиты. В приложениях приводятся образцы форм календарного плана работы над квалификационной работой, отзыва научного руководителя, рецензента, титульного листа, оглавления, При составлении рекомендаций авторы руководствовались нормативными документами. |
Похожие:
 | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... | | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... |
 | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования | | Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... |
| Программа учебной дисциплины обж 110809 механизация сельского хозяйства 2013 г Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос) по специальности... | | Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Альметьевский государственный институт... |
| Программа подготовки базовая Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта... | | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования |
| Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования | | Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – спо) 110809... |
| Характеристика профессиональной деятельности выпускника опоп спо... Механизация сельского хозяйства предполагает освоение обучающимися основной профессиональной образовательной программы (опоп) с присвоением... | | Гбоу спо нсо нат Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности... |
| Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования | | Рабочая программа учебной дисциплины «физика» по специальности среднего... Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности спо |
| Программа профессионального модуля подготовка машин, механизмов,... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... | | Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности среднего профессионального образования (далее... |
