Минобрнауки россии

Скачать 2.08 Mb.

Название	Минобрнауки россии
страница	9/16
Дата публикации	20.06.2013
Размер	2.08 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Право > Отчет

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 16

кандидатские

2010 – Турлачева Е.Ю. – научный руководитель д.ф.н., профессор Трофимова Ю.М.,

2011 – Коровина И.В. – научный руководитель д.ф.н., доцент Свойкин К.Б.

2012 – Кузьмина И.С. – научный руководитель д.ф.н., профессор

Трофимова Ю.М.,

– Зотова Л.И. – научный руководитель д.ф.н., профессор Конкина Л. С.

количество преподавателей, обучающихся в аспирантуре или докторантуре, в том числе вуза: 6%;
базовое образование преподавателей: по кафедре английской филологии базовое образование преподавателей полностью соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Послевузовское образование (магистратура, аспирантура и докторантура) также полностью соответствует профилю преподаваемых дисциплин;
соответствие научной специальности преподаваемым дисциплинам: научная степени и специальность преподавателей кафедры также полностью соответствуют профилю преподаваемых дисциплин;
оценка «текучести» ППС: за период с 2010 г. по кафедре убыло 4 преподавателей, из них - 1 доцента, 2 старших преподавателя 1 ассистент; было принято на кафедру 4 преподавателей - 2 доцента, 2 ассистента (около 20% обовления кадрового состава) на качественные характеристики научно-педагогических кадров указанные изменения не повлияли.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 6.

В целом по основной образовательной программе доля лиц с учеными степенями и званиями превышает лицензионные показатели и составляет 70%;
При этом отмечается постоянный рост професионального статуса ППС кафедры за счет регулярного участия в программах повышения квалификации и научных стажировках
Научная активность кафедры выражается в регулярности и эфективности работы собственной системы подготовки кадров высшей категории (в среднем намного более 1 защиты диссертаций различного уровня в год);
К недостаткам можно отнести заметную текучесть кадров (20% за период с 2010 по 2012 гг.), что связано с миграционными процессами и додстижением ППС пенсионного возраста.

7 Учебно-методическое, информационное и библиотечное обеспечение

Обеспеченность основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой

За кафедрой закреплено 9 учебных дисциплин, в том числе 2 вида практик. Все учебные дисциплины, закрепленные за кафедрой, обеспечены рабочими программами и УМК. По учебным дисциплинам специальности библиотека вуза располагает основной и дополнительной литературой, указанной в рабочих программах. Изучение дисциплин специальности и организация научно-исследовательской работы студентов обеспечивается возможностью самостоятельной работы студентов в библиотеке вуза.

Следует отметить, что общие рекомендации по организации самостоятельной работы студентов и проведению практических занятий отражены в рабочих программах дисциплин.

На момент проведения процедуры самообследования по дисциплинам цикла ОПД в библиотеке университета имеется основная учебная литература, рекомендуемая для изучения дисциплин по учебному плану.

Фонд дополнительной литературы по специальности «Филология. Зарубежная филология» представлен справочной, научной литературой и периодическими изданиями.

Информация по Обеспеченности основной учебной и учебно-методической

В целом качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения специальности соответствует требованиям государственного образовательного стандарта.
7.2 Учебно-методические материалы, разработанные преподавателями выпускающей кафедры
За отчетный период (2010 – 2012 гг) учебно-методическая активность кафедры английской флологии может быть выражена в терминах учебно-методических публикаций:

Число опубликованных монографий в – 2:

Количество учебных пособий для ВУЗОВ – 8;

Количество учебно-методической литературы – 1.

В Приложении 14, 17 приведены данные по обеспеченности дисциплин основной литературой, изданной ППС кафедры не раньше 2010 года (см.таблицу ниже)

Сведения об учебниках и учебных пособиях, изданных за 2007-2012 гг.

№	Год	Автор(ы)	Название работы	Вид	Гриф	Тираж	Объем, п.л.	Издатель
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	2010	О.М. Киушкина, Е.Г. Долгова, Ю.Е. Чубарова	Практический курс английского языка	Сборник тестовых заданий	-	100	7,91	Саранск: изд-во Мордов.ун-та, – 136 с.
2	2010	Н.Н. Гаваева, Ю.Е. Чубарова	Тезисы лекций и материалы по истории английского языка	Учебно-методическое пособие	-	200	3,02	Саранск: изд-во Мордов.ун-та, 52 с.
3	2010	Ю.М. Трофимова	Методические указания для семинарских занятий по курсу «Введение в спецфилологию» для студентов I и II курса факультета иностранных языков по специальности «Германские языки».	Методические указания.	-	100	2,6	Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 48 с.
4	2010	Свойкин К. Б.	Диалогика научного текста	Курс лекций	-	-	7,6	Издательство Мордовского университета, оформление в ФГУП НТЦ «Информрегистр» электронных изданий
5	2011	Н.П. Макарова, С.И. Янин	Электронные учебники МГУ им. Н.П. Огарева. Text Interpretation Through Short Stories By and About Women»	Электронное издание на CD-R Учебное пособие	-	-	-	№22964 рег.свид-ства. Номер госрегистрации обязательного экземпляра эл. издания 0321101892 от 21.07.2011
6	2011	Л. А. Долбунова	A Book of Grammar	Учебное пособие	-	-	-	Каталог образовательных информационных ресурсов МГУ им. Н.П. Огарева Идентификатор: X-RUS-FCIOR_HE : 1413BE8E-44C9-830F-15F7-5757EC141EAE
7	2011	Л. А. Долбунова	Revising Grammar	Учебное пособие	-	-	-	Электронное издание. «Каталог образовательных информационных ресурсов МГУ им. Н.П. Огарева. Идентификатор: X-RUS-FCIOR_HE : 27CFBF52-AE91-52CB-1EF1-D16B82DC300F.
8	2012	Гаваева Н.Н., Панфилова С.С.	Практикум по истории английского языка	Практикум	-	200	5,75	Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, – 92 с.

7.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса

На кафедре английской филологии в течение последних лет активно используются ресурсы Интернет в преподавании теоретических курсов и практики устной и письменной речи, что позволило изменить качество обучения. Это касается не только свободного доступа к дополнительной научной информации и активизации ее свободного поиска для проведения научных исследований и подготовки к текущим семинарским занятиям, но и активизировать индивидуальный подход в обучении, учитывающий как способности, так и интересы обучающихся.

С целью контроля знаний, навыков и умений в содержании обучения активно используются компьютерные on-line тесты по всем видам речевой деятельности. На Компьютерная подготовка ведется по всем дисциплинам на протяжении всего цикла обучения. Используемые ресурсы сети Интернет:

● elf-english.ru - "Elf-English.ru".Онлайн курсы английского языка: разговорный и бизнес английский, подготовка к IELTS и Кембриджским экзаменам. Уроки английского по Skype. На сайте также есть: блог, статьи, советы, тесты, ссылки для изучающих английский язык.

● english.language.ru - "Английский язык.ru". Уроки, пособия, тесты, сленг, экзамены, для любознательных, Интернет гид, онлайн словарь МультиЛекс.

● english.mymcomm.net (бывший ez-english.narod.ru ) - "EasyEnglish" Интернет-сайт для изучающих и преподающих английский язык.(автор – Сергей Войтов).

● english.ru - Интернет-ресурсы по изучению английского языка. Курс "Деловое письмо". Тесты on-line. Обзоры.

● english4fun.ru - Образовательно-познавательный проект для имеющих дело с английским. Любознательным эрудитам и всем, всем, всем! Английский во всех его аспектах, от классики до современности. Сухая теория и живая практика, стереотипы и новые идеи, филологические изыски и занимательное чтиво, консультации, анекдоты, лингвистические перлы - всё тщательно подобрано специально для вас.

● english4u.dp.ua = english4u.com.ua - "Английский язык - Учись развлекаясь". Журнал "English4U". Аудио, книги, программы. Худ. литература, учебники, анекдоты, стихотворения.

● english5plus.narod.ru - Разговорный английский язык (авторские программы; А. Белогорцев) Можно скачать демо версию каждой программы.

● englishclub.narod.ru - Английский язык (все для изучения английского языка). Авторы: Борис и Ольга. Теоретическая грамматика , словарик, топики, идиомы, песни, анекдоты, скороговорки и др.

● englishforbusiness.ru -"EnglishforBusiness" - Английский для бизнеса и карьеры. Деловая переписка. Составление резюме. Рекомендательные письма. Общение по телефону. Правила пунктуации. Собеседование. Электронные сообщения. Написание эссе.

● englishgrammar.nm.ru - Новая подробная Теоретическая грамматика английского языка. (состоит из 41-й темы / страницы).

● englishhome.ru- "EnglishHome". Журнал. Аудиокниги на английском. Теоретическая грамматика . Архив рассылки "Английский с нуля". Английский речевой этикет. Топики и др.

● english-language.euro.ru - "Английский для всех – English for Everybody". Топики, диалоги, поэзия и др.

● englishlanguage.ru - "Английский язык.Ru". Тематические ссылки. Тексты и учебники скачать (ведущая проекта – Оксана).

● englishouse.ru - Курсы английского online.Кроме курсов на сайте: Теоретическая грамматика , Аудиокниги, Бестселлеры на английском, Топики, Учебные пособия (программы, словари, разговорники и др.), Статьи и пр.

● englishtexts.ru - "Параллельные тексты на английском языке". На сайте представлены свежие статьи на английском языке с переводом. Есть раздел с переводом популярных песен. Создается раздел с отрывками из англоязычных фильмов. В целом сайт направлен на увеличение словарного запаса.

●englspace.com- "EnglishSpace" специализированная электронная библиотека Сергея Слабинского и новая библиотека - lib.englspace.com . Огромное собрание материалов для изучающих английский язык (и не только). В новой библиотеке необходима регистрация для получения ссылок на скачивание.

● esl.report.ru - “Report.ru” - сообщество экспертов. Раздел: Изучение английского языка. Тематическое собрание ссылок (17 категорий) для изучающих английский язык. Советы и рекомендации. Форум по теме.

● fluent-english.ru – Учебный проект"Fluent English".Теоретическая грамматика , Тесты, Тексты песен и музыка, Скачать Учебные пособия и художественные книги. Интересный архив рассылок (Newsletters).

●franklang.ru- Мульти языковый проект Ильи Франка. Книги и тексты по методу чтения И. Франка. Учебники и пособия. Книги и тексты на английском и русском (bilingua) или в двух файлах и многое др.

● geocities.com= algra.chat.ru- Интенсивные нетрадиционные методики изучения английского языка (Анти-Бонк). Сленг, разговорные клише, тексты песен, статьи и советы и др.

●homeenglish.ru -"Английский язык для Вас!". Теоретическая грамматика , уроки, сленг, идиомы, двуязычные книги, учебные пособия, субтитры к фильмам, топики, тексты песен и многое др.

● " ● langua.nm.ru - "Langua" – все для изучения английского языка. Тематические ссылки на международные ресурсы Интернета для изучающих английский язык.

● languages-study.com - Изучение английского языка в Интернете. Множество тематических ссылок на российские и зарубежные сайты.

● learn-english.ru - сайт "Научитесь понимать английский язык". Аудиоматериалы с синхронным переводом и удобной навигацией.

● linguistic.ru - "Linguistic". Все о языках, лингвистике, переводе… Теоретическая грамматика , топики, тесты, поздравления на английском языке.

●native-english.ru- "NativeEnglish" –Родной английский. - Теоретическая грамматика , Учебники и пособия, топики, материалы для чтения (ссылки), идиомы, тесты, программы и др.

Выводы и рекомендации комиссии по разделу 7.
Кафедра английской филологии в значительной степени обеспечена основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой. Это позволяет студентам наиболее полно готовиться к теоретическим и практическим занятиям, беспрепятственно осваивать дополнительные и факультативные материалы, участвовать в научной деятельности на факультете, в университете и за его пределами.

Большое число учебно-методических и научных изданий ППС кафедры свидетельствует о высоком научно-практическом потенциале кафедры. Собственные методические указания и учебные пособия позволяют максимально эффективно усваивать предлагаемый на лекциях и семинарах материал.

Активно пополняется база учебно-методических материалов, выполненных в машинно-ориентированной форме и размещенных в сетях различной формы доступа, что упрощает доступ и расширяет возможности учащихса в получении необходимой для учебного процесса организационной, методической и теоретической информации.
8 Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность
За отчетный период (2010 – 2012 гг) научная активность кафедры английской флологии может быть выражена в терминах научных публикаций:

Всего на кафедре английской филологии за 2010 – 2012 гг. опубликовано 170 научных статей, из них:

статьи в международных изданиях и издательствах других вузов России - 29;

в рецензируемых российских научных журналах из перечня ВАК - 8;

статьи в издательствах Мордовии, Мордовского ун-та - 107;

научно-популярные статьи в журналах - 2;

количество статей по ПНР – 8.

статьи студентов и магистрантов (индивидуально и в соавторстве с ППС кафедры) – 77.

Опубликованы тезисы в центральных изданиях, изданиях за пределами Мордовии и тезисы в местных изданиях (Мордовского ун-та, типографий республики Мордовии) – 44;

Число опубликованных монографий в – 2:

Индекс цитирования ППС кафедры: Свойкин К.Б. - РИНЦ: 9

Панфилова С.С.- РИНЦ: 2

Индекс Хирша (h-индекс ): Свойкин К.Б. - 1
В Приложении 16, 18, 19 приведены данные по основным направлениям и достижениям кафедры английской филологии. Ниже приведены данные о наиболее значимых публикациях в научной периодике.

Кузьмина И.С. Когнитивно-референциальные особенности текстопостроения художественных произведений для детей (на материале английского языка. Когнитивно-референциальные особенности текстопостроения художественных произведений для детей (на материале английского языка) // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета № 1. 2010. январь – март. С. 94-99. (Перечень ВАК)
Коровина И.В. Композиционная типология контекстуального дейксиса в научном тексте (на материале англоязычных лингвистических текстов). // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. Выпуск 8 (88), 2010. – С. 142 – 147. (Перечень ВАК)
3.Коровина И.В. Соотношение понятий «знак», «референт» и «концепт» как основных элементов референции. // Вестник Нижегородского университета им. Н.Е. Лобачевского № 4, 2010. С. 332 - 336. (Перечень ВАК)
Долбунова Л.А. Художественный концепт «Гамлет»: диалогика двух ментальных пространств //Личность – Язык – Культура. Материалы всерос.науч.-практ.конф. 25 – 26 нояб. 2009. – Саратов: изд.центр «Наука», 2010. С. 328 – 337.
Коровина И.В. Функционирование глаголов с дейктической функцией в текстах научной коммуникации на английском языке // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Выпуск 2 (56). – Волгоград, 2011. – С. 95 – 97. (0,2 п.л.) (Перечень ВАК)
2.Кузьмина И.С. Хронотоп художественного текста для детей и когнитивно-референциальные основы его конструирования (на материале английского языка). // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Выпуск 2 (56). – Волгоград, 2011 С. 97 – 102. (Перечень ВАК)
3.Кузьмина И.С. Динамика концептосферы детского художественного текста как отражение возрастной картины мира (на материале английского языка). / Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. – 2011. – № 3. – (Том 1) Филология. – С. 175-183. (Перечень ВАК)
Зотова Л.И. Жанровое своеобразие ранних произведений Р. Киплинга. //Международная заочная научно-практическая конференция «Наука, образование и культура: состояние и перспективы развития» 11. Ноября.2011. Сборник научн.тр. Периодическое научное издание «Мир гуманитарных наук». Г. Екатеринбург С.54 – 59.
Зотова Л.И. «Индийская» новелла и ее своеобразие в системе прозы Р. Киплинга 1880-х гг. // Научный журнал «Молодой ученый» — 2011, №12
Панфилова С. С. Адресованность англоязычного художественного текста в лингвистическом гипертексте / С. С. Панфилова // Казанская наука, 2012.– № 10. – Казань: Казанский издательский дом. – С. 198–200. (Перечень ВАК)
2.Панфилова С. С. Репрезентация художественного текста в англоязычном интервью-диалоге / С. С. Панфилова // Филологические науки. Вопросы теории и практики, 2012. – № 6 – Тамбов: Грамота. – С. 112–116. (Перечень ВАК)
Трофимова Ю.М. Заглавие научной статьи как речевое действие. // Теоретические и прикладные аспекты изучения речевой деятельности. Сб. науч. статетей. Выпуск 7. Н.Новгород: Нижегородский гос.лингвистический ун-т. им. Н.А. Добролюбова, 2012. С 255 – 262.
Орлова Т.А. Языковые репрезентанты стилистической образности концепта «Рыцарь» в текстах романа Вальтера Скотта (на материале английского языка). /Профессиональная коммуникация: актуальные вопросы лингвистики и методики: Межвуз. сб.науч.тр. – Пятигорск, ПГЛУ, 2012, С.104 – 111.

Статьи опубликованные магистрантами направления подготовки 032700.68 Филология «Иностранные языки (для внешнеэкономической деятельности)»:

Чертоусова С. Национальная специфика репрезентации концепта «Учеба» в немецком и русском языках // XXXVIII Огаревские чтения: Мат-лы науч. конф. Прил. ФИЯ. /сост.: О.Ю. Левашкина, К.Б. Свойкин.-Саранск: изд-во Морд. ГУ, 2010.-С.175-177.
Чертоусова С.В., Трофимова Ю.М. Заглавие статей по экономике в лингвокультурологическом освещении (на материале английских и немецкого языков. // (Лингвистические и экстралингвистические проблемы коммуникации: теоретические и прикладные аспекты: межвуз. сб. науч. тр. Вып. 8 / отв. ред. К. Б. Свойкин – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2011. ) – С. 142 – 147.режим доступа: http://www.fld.mrsu.ru/wp-content/uploads/2010/02/issue-83.pdf
Чертоусова С.В. Национальная специфика концепта «студент» в немецком и русском языках (Личность в контексте межкультурного взаимодействия: Материалы I Всероссийской молодежной научной конференции. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2011.) – С. 150 – 153.
Чертоусова С.В.Лексико-грамматическая организация заголовка экономического текста (на материале английского и немецкого языков) (XL Огаревские чтения: материалы науч. конф.: в 3 ч. Ч. 3: Гуманитарные науки / сост. Г. В. Терехина; отв. за вып. П. В. Сенин. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2012. – 632 с. ) – С. 412 – 416.
Чертоусова С.В. Die Besonderheiten der mentalen Räume von Artikelüberschriften der wirtschaftlichen Thematik (am Beispiel der deutschen Presse) (Иностранные языки в условиях глобализации: образование, экономика, культура: тез. докл. междунар. науч. конф., 11 – 12 дек. 2012 г. / редкол.: Н.В. Буренина, И.А. Анашкина, Н.В. Захарова [и др.] – Саранск, Изд-во Мордов. гос. пед. ин-т ,2012. – 118 с.) – С. 19
Чертоусова С.В. Die Eigenheiten des Konzeptes “las estaciones” in der Konzeptosphäre der Protagonisten des Romans „Frühling im Schatten” von Mario Benedetti (Иностранные языки в условиях глобализации: образование, экономика, культура: тез. докл. междунар. науч. конф., 11 – 12 дек. 2012 г. / редкол.: Н.В. Буренина, И.А. Анашкина, Н.В. Захарова [и др.] – Саранск, Изд-во Мордов. гос. пед. ин-т ,2012. – 118 с.) – С. 20
ЛеоноваА.А. The features of horizontal context as a criterion of the academic text (based on the academic economic text): Молодыеученыезаинновации: создаваябудущее: материалыМеждунар.науч.-практич. Интернет-конф. - Саратов: Изд-во Саратовского технич.ун-та. 2011. С. 254– 259.
Леонова А.А. Специфика горизонтального контекста как критерий уровневой идентификации специального текста. // Лингвистические и экстралингвистические проблемы коммуникации: Теоретические и прикладные аспекты: межвуз.сб.науч.тр. Вып. 8. // ред.кол.: К.Б.Свойкин. – Саранск: Изд-во Мордов.ун-та. 2011. С. 31 – 37.
Леонова А.А. Терминологическая вариативность и ее зависимость от адресата в англоязычном инструктивном экономическом дискурсе: Nulla des sine linea: сб. науч. работ студентов фак. иностр. яз. Вып.7 - Саранск : Изд-во Мордов. ун-та. 2011. С. 9-13.
Леонова А.А. Англоязычный экономический текст и его когнитивная ориентация в рамках двухуровневой системы образования. // Болонский процесс – от знания к действию через интерес и стремление: материалы Междунар. конф. / редкол.: С.М.Вдовин (отв. ред.) [и др.] – Саранск : Изд-во Мордов. ун-та, 2012. – С. 456-460
Леонова А.А. Формально-структурные особенности терминологических единиц в англоязычном экономическом дискурсе // Лингвистические и экстралингвистические проблемы коммуникации : теоретические и прикладные аспекты : межвуз. сб. науч. тр. с междунар. участием. Вып. 9 / отв. ред.: К. Б. Свойкин. – Саранск : Изд-во Мор-дов. ун-та, 2012. С. 53-57
Леонова А.А. Functional features of the English economic terminological units (тезисы) // XLI Огаревские чтения «Иностранные языки в условиях глобализации: образование, экономика, культура»: тез. докл. межд.науч.конф., 11 – 12 дек. 2012 г. /редкол. Н.В.Буренина, И.А. Анашкина – Саранск: Изд-во Мордов.гос.пед.ин-т, 2012г. C.40
Романова Ю.Г. Проблемы перехода факультета иностранных языков на двухуровневую систему высшего образования. // Болонский процесс – от знания к действию через интерес и стремление: Мат. Межд. Конф. / редкол. С.М. Вдовин. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та. С.253 – 257.
Губарева Е.С. Языковая подготовка специалистов нового поколения. // Болонский процесс – от знания к действию через интерес и стремление: Мат. Межд. Конф. / редкол. С.М. Вдовин. – Саранск.: Изд-во Мордов. ун-та. С. 481 – 485.
Агеева С.П. Развитие иноязычной компетенции в ходе реализации «концепции обучения в течение всей жизни» при обучении в магистратуре. // Болонский процесс – от знания к действию через интерес и стремление: Мат. Межд. Конф. / редкол. С.М. Вдовин. – Саранск.: Изд-во Мордов. ун-та.С.431 – 434.
Конькова И. Болонский процесс: опыт, проблемы и перспективы. // Болонский процесс – от знания к действию через интерес и стремление: Мат. Межд. Конф. / редкол. С.М. Вдовин. – Саранск.: Изд-во Мордов. ун-та.С. С. 257 -260.
Конькова И.И., Бабенкова Е.А. Политическая метафора в диахроническом аспекте (на материале английского языка). // XL Огаревские чтения: материалы науч. конф.: в 3 ч. Ч. 3: Гуманитарные науки / сост. Г. В. Терехина; отв. за вып. П. В. Сенин. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2012.С.
Конькова И. И. Коннотативные характеристики концептуальной антропоморфной метафоры в экономическом дискурсе / Connotative characteristics of conceptual anthropomorphous metaphor in economical discourse, магистрант // XLI Огаревские чтения «Иностранные языки в условиях глобализации: образование, экономика, культура»: тез. докл. межд.науч.конф., 11 – 12 дек. 2012 г. /редкол. Н.В.Буренина, И.А. Анашкина – Саранск: Изд-во Мордов.гос.пед.ин-т, 2012г.
Агеева С. П. Употребление complex object в экономическом дискурсе как реализация принципа языковой экономии // XL Огаревские чтения: материалы науч. конф.: в 3 ч. Ч. 3: Гуманитарные науки / сост. Г. В. Терехина; отв. за вып. П. В. Сенин. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2012. –С. 387-391
Агеева С.П. Развитие иноязычной компетенции в ходе реализации «концепции обучения в течение всей жизни» при обучении в магистратуре // Болонский процесс – от знания к действию через интерес и стремление. Материалы международной конференции (Саранск, 18-21 апреля 2012 г.). – Саранск: Изд-во Мордовского университета. – 2012. – С. 431-434.

Уровень организации научно-исследовательской работы на выпускающей кафедре

Тема научного исследования кафедры «Лингвистический и коммуникативно-прагматический анализ текстов различных речевых регистров» реализуется в публикациях и прикладных исследованиях ППС кафедры с целью внедрения в образовательный процесс.

Весь профессорско-преподавательский состав кафедры принимает участие во Всероссийских, международных конференциях, Огаревских чтениях, конференциях молодых ученых. Студенты привлекаются к научной работе через кружковую деятельность, написание курсовых и дипломных работ и публикацию в факультетском сборнике и межвузовских сборниках, их работы представляются на зональные конкурсы.

На кафедре действуют научные кружки, по результатам работы которых осуществляется публикация статей студентов и магистрантов:

«Дискурсивные характеристики текстов различных речевых регистров» 12 студентов, 1 раз в месяц; руководитель: Свойкин К.Б.
«Когнитивно-дискурсивные исследования в лингвистике» 5 студентов, 1 раз в месяц; руководитель: Долбунова Л.А.

Институциональные связи кафедры реализуются в различных направлениях сотрудничества с целым рядом российских и зарубежных вузов и образовательных центров

Пятигорский государственный лингвистический университет. Направление сотрудничества – защита диссертаций по специальностям: 10.02.04 – германские языки, 10.02.20 - сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание.
Дрезденский технический университет. Сотрудничество в рамках программы международного обмена Эразмус Мундус (тематика - английская и немецкая филология). Разрабатывается договор о сотрудничестве.
Статус партнеров в рамках гранта Темпус со следующими вузами РФ и Евросоюза по направлению «Системы оценки профессиональных знаний в области лингвистической компетенции»:

Сургутский государственный университет Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
Самарский государственный университет
Челябинский государственный педагогический университет;
Дальневосточный Федеральный Университет
Карельская государственная педагогическая академия
Ульяновский государственный университет
Казанский (Приволжский) федеральный университет
Нижегородский государственный лингвистический университет имени
Н.А. Добролюбова
Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта
Южный федеральный университет
Университет Бедфордшира, Великобритания – грантодержатель проекта
Университет Саутгемптона (Великобритания)
Университет Южной Богемии, Чешская Республика

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 16

	Программа учебной дисциплины иностранный язык Минобрнауки России 16. 04. 2008г и внесении изменений (приказ Минобрнауки России от 03. 06. 2011г. №1994) для студентов I курса специальностей...		Правил а приема в адъюнктуру фгку «внии мвд россии» Общие положения «Об утверждении Порядка осуществления служебной и научной деятельности адъюнктов очной формы обучения»; приказа Минобрнауки России...
	Рабочая программа факультативной дисциплины (ФД. А. 08) Андрогогика Приказа Минобрнауки России №1365 от 16. 03. 2011г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной...		Приказ «04» сентября 2006 г. №219 (В ред. Приказа Минобрнауки России от 15 декабря 2006 г. №325) В соответствии с Правилами проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей, утвержденными приказом Минобрнауки...
	Пояснительная записка. Нормативные акты и учебно-методические документы,... Н приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009года, регистрационный №17785;...		Рабочая программа по предмету география за курс 7 класса Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089...
	Рабочая программа обязательной дисциплины (ОД. А. 03) Фонетика, фонология,... Приказа Минобрнауки России №1365 от 16. 03. 2011г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной...		Программа дисциплины по выбору аспиранта (ОД. Ф. 04. 3) Основы проектирования... Приказа Минобрнауки России №1365 от 16. 03. 2011г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной...
	Министерство внутренних дел российской федерации «Об утверждении Порядка осуществления служебной и научной деятельности адъюнктов очной формы обучения»; приказа Минобрнауки России...		Программа учебной дисциплины химия 2011 г Спо, одобренных и рекомендованных Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089 и примерной программы...
	Рабочая программа по химии 11 класс а (базовый уровень) России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089 и примерной программы...		Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004г. №1089 и...

Минобрнауки россии

Похожие: