2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
Скачать 0.66 Mb.
|
| 10.9. За последние 2 года повысилась деятельность педагогов в сфере информатизации образования: 1). 4 педагога повысили уровень профессиональной компетентности в сфере ИКТ, обучаясь по программам повышения квалификации: - Спихина И.Н. - Intel Обучение для будущего (участник семинара «Летняя школа тьюторов и ИКТ-активных педагогов) - 2010 г. - Зобанова Л.В. - Тематические курсы «Методика обучения модулю «Практика работы на компьютере» в рамках учебного предмета «Технология». «Обучение для будущего. Введение в информационные и образовательные технологии 21 века» - 2011г. - Былинкина О.Н. - Тематические курсы «Методика обучения модулю «Практика работы на компьютере» в рамках учебного предмета «Технология». «Обучение для будущего. Введение в информационные и образовательные технологии 21 века» - 2011г. - Миронова Е.Ю. - Intel Обучение для будущего (участник семинара «Летняя школа тьюторов и ИКТ-активных педагогов) - 2010 г. - Миронова Е.Ю. - Работа с предметно-тематическим комплектом электронных образовательных ресурсов по русскому языку. - Миронова Е.Ю. – дистанционный курс «Основы Web-технологий». - Миронова Е.Ю. – «Официальный сайт образовательного учреждения». 2). Педагоги участвовали в региональных мероприятиях, нацеленных на поддержку информатизации образования: - Проектная деятельность на сайте Wiki-Владимир http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/ Проект «В стране выученных уроков, или Её величество Орфография» - Дистанционное обучение на сайте http://www.do.vladimir.i-edu.ru/ Миронова Е.Ю. – дистанционный курс «Основы Web-технологий» Профессиональное развитие педагогов средствами социально-педагогических сообществ на сайтах http://www.openclass.ru/, http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/, http://wiki.iot.ru/. Работа с предметно-тематическим комплектом электронных образовательных ресурсов по русскому языку - Миронова Е.Ю 3). Школьный сайт – участник регионального конкурса «Моя школа в Интернете-2011»). 4). В учебной деятельности учителя – предметники Миронова Е.Ю., Спихина И.Н., Ткаченко В.В., Весёлкина Н.В., Николаева А.С., Юматова М.А., Былинкина О.Н., Сальникова Т.В., Зобанова Л.В.используют ЭОР. 5). Продолжается совершенствование информационной и телекоммуникационной инфраструктуры образовательного учреждения, предоставление на её основе качественных образовательных услуг, повышение уровня доступности населения к информации: - постоянно обновляется школьный сайт (Миронова Е.Ю.), созданы персональные сайты (Миронова Е.Ю., Спихина И.Н., Весёлкина Н.В., Зобанова Л.В.) - ведётся электронный журнал (6 кл.) - Миронова Е.Ю., (7 кл.) – Весёлкина Н.В.; электронное портфолио (4 кл.) (Миронова Е.Ю.) - проведён педсовет «Использование цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе» (показан опыт работы учителя русского языка и литературы, информатики Мироновой Е.Ю., выработаны рекомендации по использованию цифровых образовательных ресурсов); - проведён педсовет «Проектная деятельность учителя как условие развития образовательных компетентностей учащихся», выработаны рекомендации по организации исследовательской, проектной деятельности с учащимися по предметам. В 2011-2012 учебном году учитель начальных классов Юматова М.А. получила диплом от оргкомитета фестиваля педагогических идей «Открытый урок» за предоставление своего педагогического опыта на всероссийский фестиваль. Её опыт (урок литературного чтения по теме «Наш великий Ломоносов») размещён на сайте фестиваля, на компакт-диске и в сборнике тезисов. За последние годы значительно пополнилась материальная база всех кабинетов. К новому учебному году значительно пополнилась материальная база спортивного зала. 10.10. В связи с введением ФГОС второго поколения планируются изменения в содержании и формах методической работы. Ключевое значение приобретает готовность (стремление) педагогов к постоянному профессиональному росту. Это призвано обеспечить реализацию стратегической задачи системы непрерывного профессионального педагогического образования – формирование нового поколения педагогов. Встает и целый ряд неотложных тактических задач. В обобщенном виде они заключаются в обеспечении методической готовности работающих учителей и администраторов к деятельности по реализации требований ФГОС нового поколения. Эту задачу нужно решать в образовательном учреждении, не забывая о мотивационных механизмах профессионального роста педагогических и управленческих кадров. Для дальнейшей успешной работы нам необходимо: 1. Наличие цифровых образовательных ресурсов по всем предметам 2. Внедрить технологии, которые оптимально обеспечивают результаты ФГОС: - ИКТ; - проектная технология; - технология критического мышления; - исследовательская технология; - кейс технология 11. Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников 11.1. В школе функционируют медицинский кабинет и процедурный кабинет. Медицинское обслуживание учащихся школы обеспечивает детская поликлиника, систематически проводятся диспансеризации для учащихся и сотрудников школы. Питание учащихся осуществляется в школьной столовой. Бесплатное одноразовое питание получают учащиеся 1-4 классов – завтрак. Учащиеся 1-9 классов из социально незащищенных семей обеспечиваются бесплатным питанием. 11.2. Для проведения уроков физической культуры в школе имеется спортивный зал, кроме этого на территории школы находятся 3 открытые спортивные площадки, которые используются в соответствии с учебным планом, расписанием уроков и спортивных кружков. Количество спортивных и игровых площадок на территории школы - 4:
11.3. Для проведения культурно-массовых мероприятий используется актовый зал. 12. Состояние воспитательной работы и дополнительного образования. 12.1. В школе созданы условия для внеурочной работы с обучающимися. Ведутся кружковые занятия по предметам: географии, технологии, математике, информатике, физической культуре, русскому языку. Всего 14 кружков. Для развития творческих и интеллектуальных способностей учащихся в школе созданы кружки:
С целью совершенствования физической подготовленности учащихся в школе работают спортивные секции:
Учащиеся посещают кружки и секции вне школы. Сведения о количестве детей, занимающихся в кружках, студиях и т.д. (неспортивной направленности) вне школы (2011-2012 уч. г.
Сведения о количестве детей, занимающихся в кружках, студиях и т.д. (спортивной направленности) вне школы
12.2. Воспитательная работа и дополнительное образование в школе осуществляются по следующим принципам: - вовлеченность в воспитательный процесс всего педагогического коллектива школы; - создание воспитывающей среды и положительного психологического климата - демократичный характер планирования - охват учащихся таким содержанием деятельности, которое соответствует их интересам и потребностям - наличие естественной связи: воспитание на уроке, вне урока, вне школы - наличие детского самоуправления. Основная концепция осуществления воспитательной работы и дополнительного образования – ориентация на развитие личности каждого учащегося с учетом компетентного подхода, формирование единого образовательного пространства. Воспитательную деятельность регламентируют планы, программы и локальные акты: Положение о методическом объединении классных руководителей, инструкции по технике безопасности, Правила школьной жизни, Положение о блоке дополнительного образования, Положение о Совете школы. Дополнительное образование в школе представлено 2 вариантами: 1). Регулярными занятиями в объединениях по интересам (кружки, спортивные секции). 2). Массовыми делами, способствующими пробуждению интереса к коллективной деятельности и организации досуговой деятельности учащихся. Каждый год в нашей школе увеличивается число кружков и спортивных секций. Социальный педагог проводит работу по вовлечению в работу кружков и секций подростков из неблагополучных семей, а также подростков девиантного типа поведения. |
Похожие:
 | Отчет государственного бюджетного образовательного учреждения Историческая справка. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности | | Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления |
| 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Устав Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы средняя общеобразовательная школа №2036 | | 1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного... Данное постановление, разместив его на стенде в администрации и в сельской библиотеке |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения | | Пояснительная записка Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования культуры и искусства |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения стр. 6 | | Отче т о результатах самообследования Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения гбоу спо «Новозыбковский профессионально-педагогический... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения №1121 | | Отчет о результатах самообследования бюджетного образовательного... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления | | Общие сведения о школе Организационно-правовое обеспечение деятельности... Деятельность гбоу сош №808 осуществляется на основе следующей нормативно-правовой базы |
| Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «альдермышская средняя общеобразовательная школа высокогорского муниципального... | | Петрозаводский колледж железнодорожного транспорта филиал федерального... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище» |
| Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения... Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения | | Содержание Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Директор муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха |
