Аналитический отчет по результатам государственной аттестации за 2012-2013 учебный год

Скачать 0.61 Mb.

Название	Аналитический отчет по результатам государственной аттестации за 2012-2013 учебный год
страница	4/4
Дата публикации	27.02.2015
Размер	0.61 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Право > Отчет

1 2 3 4

Раздел IV.

Информация о выпускниках, награжденных золотыми и серебряными медалями “За особые успехи в учении”.

В 2012-2013 учебном году 11 классов окончили 43 человека и получили аттестат о среднем (полном) общем образовании. Из них два выпускника (4,7%) получили аттестат особого образца и золотую медаль «За отличные успехи в учении». «Серебряных» медалистов в этом году не было.На итоговой аттестации медалисты подтвердили результаты обучения.

Как видно из графика, количество выпускников, окончивших школу с медалью, уменьшилось по сравнению с прошлым годом в 3,5 раза. Хотя потенциал был, 5 выпускников получили аттестат с оценками «отлично». Необходимо отметить слабую работу классных руководителей и учителей-предметников» по мотивации обучающихся к получению аттестата особого образца и медали.

Раздел V.

Распределение выпускников IХ, ХI классов и готовность к продолжению образования.

В 2012-2013 учебном году 9 классов закончил 82 человека. Из них 47 человек решили продолжить обучение в МБОУ гимназии № 17. 35 выпускников решили продолжить свое обучение в средних специальных учебных заведениях.

11 классов закончили 43 человека. Все они решили продолжить свое обучение в высших учебных заведениях города, России и в странах ближнего зарубежья.

Наименование учебного заведения	Количество человек	На коммерческой основе
ННГУ	15	12
НГТУ	8
РАНХиГС	5
Мининский университет	3
НГЛУ	2
НГСХА	2	1
НФ ВШЭ	2
ННГАСУ	1
РАП	1	1
ВГАВТ	1
Российско-армянский славянский университет (г.Ереван)	1
Российский экономический университет им. Плеханова (г.Москва)	1	1
Нижегородский индустриально-коммерческий колледж	1	1
Итого:	43	16

Раздел VI.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

гимназия № 17 – пункт проведения экзаменов (ППЭ) выпускников

9-х классов Приокского района г. Нижнего Новгорода
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия № 17 в 2012-2013 учебном году являлась пунктом проведения экзаменов (ППЭ) для выпускников 9-х классов Приокского района города Нижнего Новгорода. Экзамены проводились 31 мая и 7 июня 2013 года. В эти дни в ППЭ работало 38 организаторов в аудиториях и 15 организаторов вне аудитории. Муниципальный администратор по Приокскому району (Чебачева Е.Л.) осуществляла координацию действий во время проведения ГИА (доставка материалов, подвоз выпускников в ППЭ, обеспечение работы охранников, медиков, общественных наблюдателей и др.).

Режим работы пункта был организован в соответствии с Положением о ППЭ, приказом министерства образования Нижегородской области от 29.03.2013 № 819 «Об утверждении пунктов проведения экзаменов с участием территориальных экзаменационных комиссий для проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования» и на основании приказов № 239-О и № 249-О «Об организации работы ППЭ во время проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в 2012-2013 учебном году». За день до проведения экзамена ППЭ проверялся руководителем пункта, составлялся акт готовности ППЭ. В день экзамена пункт работал с 8.00 ч. до 16.00 ч. В соответствии с инструкцией за полтора часа до экзамена руководитель ППЭ проверял готовность аудиторий. Все аудитории были пронумерованы, неиспользуемые - опечатаны. Места в аудиториях, предназначенные для экзаменуемых, также пронумерованы. В каждой аудитории не более 15 посадочных мест. Справочно-познавательная информация отсутствовала. С 8.00 ч.осуществлялась регистрация организаторов, объявлялось распределение по аудиториям, проводился инструктаж. В 9.30 ч. выпускники, предъявляя паспорт, проходили в ППЭ. Помощники ответственных организаторов разводили выпускников по аудиториям в соответствии с ведомостью «Распределение выпускников по аудиториям ППЭ». В 10.00 начинались экзамены. По окончании экзамена экзаменационные материалы упаковывались в присутствии экзаменуемых. Выпускники, сдавшие материалы досрочно, сопровождались дежурными по этажу до выхода из пунктов. Ответственные организаторы сдавали материалы руководителю пункта, оформленные материалы по ППЭ сдавались уполномоченным ГЭК. После этого материалы по ППЭ доставлялись Управление образования администрации Приокского района г. Нижнего Новгорода.

В 2013 году было подано 5 апелляции о несогласии с полученными результатами ЕГЭ по следующим предметам: русский язык, математика, обществознание и химия. По итогам рассмотрения апелляций результаты изменились по обществознанию на 3 балла в сторону увеличения. Апелляций по нарушению процедуры проведения единого государственного экзамена в 2013 году не было.
Раздел VII.

Общие выводы по подготовке, проведению и результатам государственной (итоговой) аттестации 2013 года

Учебные программы по всем предметам выполнены, практическая часть программ соблюдена. Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х и 11 классов завершилась в сроки, обозначенные нормативными документами.
Нарушений в проведении ГИА-9 не обнаружено. Своевременно были утверждены экзаменационный материал и аттестационные комиссии по предметам, составлено расписание экзаменов для 9-х классов, проводимых школьными комиссиями. В ходе экзаменов было организовано дежурство учителей по этажам для наведения порядка, классные руководители контролировали наличие выпускников на экзамене, случаев неявки ученика на экзамен не было. В соответствии с требованиями составлены протоколы фактически проведенных в школе экзаменов и тех, в которых школьные аттестационные комиссии выставляли только итоговые отметки по предметам, экзамен по которым сдавался независимым комиссиям с участием ТЭК. Полностью соблюдался порядок и процедура проведения письменных и устных экзаменов.
В ходе ЕГЭ выпускниками 11 класса нарушений порядка проведения ЕГЭ и требования информационной безопасности не было.
В целом результаты ГИА-9 и ЕГЭ-11 в 2012 - 2013 году выше, чем в предыдущем, наметилась тенденция увеличения среднего балла по всем предметам.

Итоги государственной (итоговой) аттестации позволяют сформулировать некоторые рекомендации:

Администрации гимназии:

проанализировать работу ОУ по подготовке обучающихся к государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ;
вовремя издавать приказы по подготовке и организации участия школы в ЕГЭ;
провести комплектацию рабочих материалов («Нормативно-правовая база ЕГЭ», «Инструктивные и информационные материалы по ЕГЭ», «Документация по подготовке и участию школы в ЕГЭ в 2013-2014 учебном году», «Результаты ЕГЭ по школе – за несколько лет»);
составить план-график на 2013-2014 учебный год по подготовке и участию в ЕГЭ;
проводить предварительную подготовку обучающихся к особой форме контроля, которая отличает ЕГЭ от традиционных методов работы, использовать проверочные работы, сравнимые с вариантами КИМов;
определить наиболее эффективные формы работы учителей по устранению ошибок и недостатков выпускников, выявленные ЕГЭ;
активизировать методическую работу по вопросам подготовки обучающихся к ЕГЭ;
регулярно проводить внутришкольный контроль в форме и по материалам ЕГЭ;
разработать индивидуальные образовательные маршруты обучающимся;
обеспечить психолого-педагогическое сопровождение ГИА;
осуществить подбор программ элективных и факультативных курсов, провести их экспертизу;
при составлении расписания дополнительных занятий, элективных и факультативных курсов учитывать мнение не только педагогов, но и обучающихся и их родителей (законных представителей);
создавать условия для правильного выбора старшеклассниками профильных образовательных предметов.
отслеживать изменения в нормативной базе ЕГЭ через постоянную налаженную связь с вышестоящими инстанциями;
развивать систему информирования учащихся и родителей: постоянно обновлять информационные стенды по вопросам политики государства в области ЕГЭ; активно использовать единые информационные системы; проводить родительские собрания и дни открытых дверей;
организовать мониторинг качества обучения: отслеживать успешность усвоения материала, выявлять подготовленность учащихся к контролю в формате ЕГЭ (выполнение заданий с выбором ответа, рациональное решение задач с кратким и развёрнутым ответом);
создать условия для качественной работы каждого конкретного учителя: возможность повысить квалификацию в соответствующих методических центрах, предоставить часы для проведения индивидуально-групповых, факультативных и кружковых занятий.
продолжить распространять лучший опыт в подготовке школьников к ЕГЭ;
вести систематическую разъяснительную работу среди родителей о повышении ответственности за подготовку детей к проведению государственной (итоговой) аттестации;
Новопашиной В.Л. заместителю директора по УВР, довести до педколлектива итоги подготовки и проведения ГИА выпускников 9-х и 11-х классов школы за 2012-2013 учебный год на педсовете в августе 2013 года; разработать план подготовки выпускников 9-х и 11-го классов к государственной (итоговой) аттестации и спланировать систему внутришкольного контроля по вопросу с учетом отмеченных в справке рекомендаций.

Учителям-предметникам:

внедрять в практику работы школы личностно-ориентированные методы преподавания, позволяющие усилить внимание к формированию базовых умений у слабых учащихся или у тех, кто не ориентирован на более глубокое изучение того или иного предмета, а также обеспечить продвижение учащихся, имеющих возможность и желание усваивать предмет на более высоком уровне;
для своевременной корректировки системы подготовки учащихся к ЕГЭ необходимо своевременно выявлять пробелы в знаниях учащихся. С этой целью продолжать проводить диагностические тестовые работы (на базовом уровне) для учащихся 9-11-х классов;
параллельно с изучением новых тем с первых дней обучения в 11-х классах предусмотреть возможность повторения плохо усвоенных тем;
для слабоуспевающих учащихся в обязательном порядке составлять индивидуальные планы подготовки к ЕГЭ – 2014;
на уроках повторения проводить регулярный контроль усвоения знаний (через диагностические работы) на базовом уровне в соответствии со спецификацией КИМов ЕГЭ-2014.
совершенствовать систему обмена опытом работы учителей,
учителям-предметникам принять к исполнению отмеченные в справке предложения-рекомендации, больше уделять внимания своевременному выявлению учащихся, имеющих слабую мотивационную подготовку, проводить анализ затруднений в освоении учебного материала, корректировать свою работу в течение учебного года – активно участвовать в реализации плана работы по подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации;
преподавателям своевременно проходить курсы повышения квалификации с целью освоения тестовой технологии контроля уровня усвоения предмета и совершенствования методов подготовки выпускников к успешной сдаче ЕГЭ.

1 2 3 4

Похожие:

	Анализ результатов итоговой государственной аттестации за 2011-2012 учебный год Об утверждении резервного состава предметных комиссий государственной экзаменационной комиссии Приморского края в период сдачи егэ...		Отчет за 2012-2013 учебный год моу «Теоретический лицей №2» Результаты качества обученности в основной и старшей школе за 2012-2013 учебный год
	Приказ от 26. 11. 2012г. №80-у «Об утверждении тем письменных экзаменационных... В соответствии с Положением «Об итоговой государственной аттестации выпускников гбоу нпо пу №116» и планом работы на 2012-2013 учебный...		Отчет о работе методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год ...
	Отчет о деятельности структурного подразделения Ресурсный центр профессионального... На 2012-2013 учебный год перед ресурсным центром были поставлены следующие цели и задачи		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников ΙХ, ХΙ классов за 2012-2013 учебный год
	Презентация опыта работы по подготовке обучающихся к сдаче егэ. Анализ... Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мкоу сош №17 р п. Юрты за 2011-2012 учебный год		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Отчет по результатам самообследования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №10 комбинированного...
	Анализ результатов Государственной (итоговой) аттестации выпускников... Главной задачей в ходе работы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации учащихся стало создание комплексной, эффективной...		План мероприятий по организации подготовки и проведения государственной... ...
	Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» 2012-2013 учебный год Министерства образования и науки рф, Службы по контролю и надзоры хмао – Югры, Управления образования и приказов школы, регламентирующих...		Отчет о результатах самообследования за 2012 2013 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся, повышение качества образования остаются важнейшими стратегическими...
	Пешковой Ирины Николаевны (2013 год) Уважаемые родители и гости! ...		Отчет о работе маоудод «детская школа искусств» мотовилихинского... В 2012-2013 учебном году в детской школе искусств обучались 1599 человек (Статистический отчет. Приложение 1)
	Годовой календарный учебный график на 2013-2014 учебный год Срок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся устанавливается		Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный...

Школьные материалы