Программа для студентов одо специальности 050601. 65 «Музыкальное образование»

Скачать 423.91 Kb.

Название	Программа для студентов одо специальности 050601. 65 «Музыкальное образование»
страница	5/5
Дата публикации	07.03.2015
Размер	423.91 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Право > Программа

1 2 3 4 5

Планирование самостоятельной работы студентов

Таблица 4

5 семестр

№	Модули и темы	Виды СРС		Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы	Обязательные	Дополнительные	Объем часов	Кол-во баллов
Модуль 1.
1.1.	Организация диалога различных педагогических систем и технологий обучения. ИМО: Семинар	Ведение записей, обсуждение в малых группах, обобщение содержания Устный экспресс-ответ на контрольные вопросы	Анализ ФМРГ с целью проведения онтогенетической параллели. Сообщение	6	0-10
1.2.	«Элементарное музицирование по системе К.Орфа». Педагогическая интерпретация Л. Баренбойма. ИМО: Имитационные игры (игровое моделирование)	Чтение литературных источников. Участие в играх. Моделирование профессиональной среды: организация автором совместной творческой деятельности по звуковой импровизации	Творческое задание: составление плана игры с последующим решением в группе	4	0-24
Всего				10	0-34
Модуль 2.
2.1.	Орф-педагогика ИМО: ролевые игры	Подбор речевого упражнения/игры на решение проблем коммуникативного развития. Реализация через творческий групповой проект.	Творческое задание. Составление задач с последующим решением в группе.	10	0-12
2.2.	Формирование креативного сознания студентов. ИМО: Имитационные игры (игровое моделирование)	Упражнения на решение проблем двигательного развития. Участие в играх. Моделирование профессиональной среды: организация автором совместной творческой деятельности по двигательной импровизации	Творческое задание: составление плана игры по двигательному развитию с последующим решением в группе	2	0-6
2.3.	«Звучащие» жесты как подготовительный этап к игре на инструментах. ИМО: Имитационные игры (игровое моделирование)	Чтение обязательной и дополнительной литературы. Участие в играх. Моделирование профессиональной среды: организация автором совместной творческой деятельности по инструментальной импровизации	Творческое задание: составление плана игры с последующим решением в группе	4	0-12
Всего:				16	0-30
Модуль 3.
3.1.	Речевые игры и упражнения ИМО: метод проектов	Чтение обязательной и дополнительной литературы. Участие в творческом групповом проекте.	Творческое задание. Развернутый план-проект по подготовке элементарного театра	6	0-14
3.2.	Элементарные звуковые формы			2	0-10
3.3.	Элементарные танцы народов мира			6	0-12
Всего:				14	0-36
Итого:				36	0-100
Вид промежуточной аттестации:		Контрольная работа

6 семестр

Таблица 4а

№	Модули и темы	Виды СРС		Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы	Обязательные	Дополнительные	Объем часов	Кол-во баллов
Модуль 1.
1.1.	Пение как форма элементарного музицирования. ИМО: семинар	Ведение записей, обсуждение в малых группах, обобщение содержания Устный экспресс-ответ на контрольные вопросы	Анализ ФМРГ с целью проведения онтогенетической параллели. Сообщение	2	0-9
1.2.	Фонопедический метод развития голоса В.В. Емельянова как форма голосового музицирования. ИМО: имитационные игры (игровое моделирование)	Чтение литературных источников. Участие в играх. Моделирование профессиональной среды: организация автором совместной творческой деятельности по звуковой импровизации	Творческое задание: составление плана игры с последующим решением в группе	2	0-9
1.3.	Активные формы музицирования в развитии восприятия музыки.			4	0-17
Всего:				8	0-35
Модуль 2.
2.1.	Элементарное двигательное воспитание ИМО: ролевая игра	Подбор речевого упражнения/игры на решение проблем коммуникативного развития. Реализация через творческий групповой проект.	Творческое задание. Составление задач с последующим решением в группе.	6	0-15
2.2.	Практика международного элементарного музыкального и двигательного воспитания. ИМО: имитационные игры (игровое моделирование)	Упражнения на решение проблем двигательного развития. Участие в играх. Моделирование профессиональной среды: организация автором совместной творческой деятельности по двигательной импровизации	Творческое задание: составление плана игры по двигательному развитию с последующим решением в группе	8	0-15
Всего:				14	0-30
Модуль 3.
3.1.	Импровизация – основа формирования навыков творческого музицирования.	Чтение обязательной и дополнительной литературы. Участие в играх. Моделирование профессиональной среды: организация автором совместной творческой деятельности по инструментальной импровизации	Творческое задание: составление плана игры с последующим решением в группе	7	0-18
3.2.	Элементарный театр. ИМО: имитационные игры (игровое моделирование)			7	0-17
Всего:				14	0-35
ИТОГО				36	0-100
Вид промежуточной аттестации:		курсовая

7 семестр

Таблица 4б

№	Модули и темы	Виды СРС		Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы	Обязательные	Дополнительные	Объем часов	Кол-во баллов
Модуль 1.
1.1.	Роль учителя в обучении и развитии учащихся на уроке музыки. ИМО: семинар	Ведение записей, обсуждение в малых группах, обобщение содержания Устный экспресс-ответ на контрольные вопросы	Анализ ФМРГ с целью проведения онтогенетической параллели. Сообщение	6	0-15
1.2.	Музыка как учебный предмет. Л.В. Виноградов. ИМО: имитационные игры (игровое моделирование)	Чтение литературных источников. Участие в играх. Моделирование профессиональной среды: организация автором совместной творческой деятельности по звуковой импровизации	Творческое задание: составление плана игры с последующим решением в группе	6	0-20
Всего				12	0-35
Модуль 2.
2.1.	Орф-уроки. Основные принципы построения урока. В. А. Жилин. ИМО: ролевая игра	Подбор речевого упражнения/игры на решение проблем коммуникативного развития. Реализация через творческий групповой проект.	Творческое задание. Составление задач с последующим решением в группе.	6	0-15
2.2.	Развивающие и здоровьесберегающие музыкально-педагогические методики. ИМО: имитационные игры (игровое моделирование)	Упражнения на решение проблем двигательного развития. Участие в играх. Моделирование профессиональной среды: организация автором совместной творческой деятельности по двигательной импровизации	Творческое задание: составление плана игры по двигательному развитию с последующим решением в группе	6	0-15
Всего				12	0-30
Модуль 3.
3.1.	Отражение опыта Орф-движения в практике проведения международных и отечественных семинаров. Анализ видеоматериалов	Чтение обязательной и дополнительной литературы. Участие в играх. Моделирование профессиональной среды: организация автором совместной творческой деятельности по инструментальной импровизации	Творческое задание: составление плана игры с последующим решением в группе	12	0-35
Всего				12	0-35
ИТОГО:				36	0-100
Вид промежуточной аттестации:		экзамен

1 2 3 4 5

Похожие:

	Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....		Учебно-методический комплекс по курсу «Отечественная история» (специальность... «Отечественная история» разработан кандидатом исторических наук, старшим преподавателем кафедры истории и этноархеологии Каримовой...
	Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное... Голубева Н. В. Здоровьесберегающий аспект музыкального образования. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601. 65 «Музыкальное образование» Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....		Аттестационные педагогические измерительные материалы по дисциплине... Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....
	Дыхание по фролову Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....		Экзаменационные вопросы Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....
	Программа вступительного экзамена по биологии Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....		Программа по биологии общие указания Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....
	Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		А. А. Альтшуллер Практическая психология для менеджера Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....
	Сборник статей выступающих на конференции Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....		Учебно-методический комплекс «Класс хорового дирижирования и чтения... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету «Биология» Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....		Стандарт основного общего образования по биологии Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск