3.3 Обеспеченность информационно-библиотечными ресурсами 3.3.1 Основная учебно-методическая литература.
Библиотечный фонд
Основным подразделением, обеспечивающим учебный процесс учебными и учебно-методическими материалами, является библиотека техникума.
Актуальной задачей библиотеки на современном этапе является тесная интеграция информационно-библиотечного обслуживания, образовательного, научного процессов техникума. Библиотека - поставщик информационных ресурсов для студентов, преподавателей и сотрудников техникума. Техникум обеспечивает каждого студента основной учебной и учебно-методической литературой, учебными пособиями, научной литературой и периодическими изданиями, необходимыми для осуществления образовательного процесса по всем дисциплинам.
Формирование фонда библиотеки происходит в соответствии с информационными потребностями пользователей. Обслуживание пользователей осуществляется в библиотеке (общая площадь 181 кв.м). В рабочей зоне библиотека оснащена двумя компьютерами с выходом в Интернет, одним принтером и одним МФУ.
Структура библиотеки состоит из абонемента и читального зала для работы с редкими изданиями, справочной литературой и периодическими изданиями.
Читальный зал имеет 48 посадочных мест, открыт для пользователей с 8 до 17 часов ежедневно, кроме воскресных дней. Его функциональной задачей является обеспечение учебного процесса разного рода учебной и вспомогательной информацией на основе широкого предложения учебной литературы и периодики. В читальном зале также имеются книжные выставки; стенды с информацией для пользователей.
Фонд читального зала и абонемента многоотраслевой и представлен вниманию пользователей большим спектром литературы. В нем представлена учебная, учебно-методическая, научная, справочная и художественная литература. В настоящее время общий фонд библиотеки техникума составляет 35166 экземпляров, из которых 19613 экземпляров - учебная литература; 1823 - учебно-методическая; 5220 - художественная и 580 экземпляров - справочная литература (отраслевые и языковые словари, энциклопедии и др.).
При комплектовании фонда учебной литературы предпочтение отдается изданиям, имеющим гриф Министерства образования и науки РФ. Объём фонда основной учебной литературы с грифом Минобразования России и других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации составляет 93% всего фонда основной учебной литературы техникума.
В библиотеке имеется большое количество подписных изданий по профилю реализуемых дисциплин, общественно-политического и научно-популярного назначения. Фонд периодических изданий комплектуется массовыми центральными общественно-политическими изданиями газет и информационных сборников, а также отраслевых изданий, соответствующих профилю реализуемых образовательных программ и целевой аудитории (молодежные издания и издания для преподавателей). Количество наименований подписных изданий - 21.
Количество пользователей библиотеки по состоянию на 01.04.2014г. составляет 845 студентов очного и заочного отделений, 79 преподавателя и сотрудника.
Обеспеченность обучающихся по реализуемым ОПОП обязательной учебной литературой - 96%.
Книжный фонд библиотеки постоянно обновляется. Его формирование происходит в соответствии с нормами обеспеченности учебной литературой, с рекомендуемыми списками примерных программ и с информационными потребностями пользователей. Регулярно производится списание устаревшей литературы.
Комплектование литературой осуществляется в соответствии с учебными планами специальностей и предусматривает приобретение изданий и документов по широкому кругу гуманитарных, социально-экономических, математических, естественнонаучных, обще-профессиональных и профессиональных дисциплин.
Динамика пополнения библиотечного фонда за последние четыре года представлена в Таблице 2. Источником комплектования библиотечного фонда являются издательства:
ООО «Издательский центр «Академия» (г. Москва);
ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М» (г. Москва);
ООО «КноРус» (г. Москва).
ООО «Феникс»(г. Ростов на Дону)
Кроме основной учебной и учебно-методической литературы библиотека располагает фондом дополнительной литературы, который включает в себя официальные, справочные, научные и периодические издания и используется студентами для самостоятельной работы, при написании рефератов, докладов, курсовых работ (Таблица 2).
Таблица 2
Пополнение библиотечного фонда
Пополнение библиотечного фонда
|
2011
|
2012
|
2013
|
Поступило всего (экземпляров):
|
867
|
8232
|
334
|
в том числе учебной литературы,
|
668
|
843
|
130
|
из них с грифом
|
668
|
843
|
130
|
в том числе научной/художественной
|
-
|
3456
|
-
|
Для осуществления информационно-библиографического поиска в фонде библиотеки, пользователям предоставлены алфавитный и систематический каталог, картотеки газетных и журнальных статей и в помощь преподавателю. Библиотека как центр информационной культуры учит обрабатывать и использовать полученную информацию, способствуя тем самым формированию специалиста, умеющего адаптироваться к изменяющимся социальным реалиям.
В начале каждого учебного года со студентами нового набора проводятся специальные беседы, на которых они узнают о структуре фонда библиотеки, возможностях читального зала, а так же знакомятся с правилами пользования библиотекой.
Библиотека, как культурный центр техникума, ведет большую просветительскую работу, направленную на всестороннее развитие личности, повышение уровня профессиональных знаний. Работа проводится в тесном контакте с заведующими отделениями, кураторами и педагогом воспитателем. Библиотека техникума работает по плану, частью которого является методическая и воспитательная работа: выставки новинок, тематические выставки по специальностям, тематические классные часы, конкурсы, тематические вечера, викторины, обзоры книг.
Ежегодно организуются книжно-иллюстрированные выставки и знакомство с новой литературой. За отчетный период были проведены выставки: « И вечной памятью 1812», « Была война» ко дню освобождения Брянщины, «Делаем выбор», «Без нее мир безмолвен» к 120-летию М. Цветаевой, «Бросай курить», «В будущее без СПИДа», «Как умел так и жил» к 75-летию В.Высоцкого, «Город в стальном кольце» ко дню прорыва блокады Ленинграда, «Здесь победа свой путь начинала» к 70-летию Сталинградской битвы, «Защитники Отечества», «Без воды нет жизни», «Шаг во вселенную», « Их доблесть бессмертна», «Битва под Курском».
Библиотека постоянно проводит различные мероприятия, направленные на всестороннее развитие личности студентов, конкурс чтецов к 120-летию М. Цветаевой, осенних композиций «Золотая осень», тематических плакатов, тематические вечера: «Без нее мир безмолвен», « Высоцкий в России больше чем поэт», интеллектуальные викторины: «По лабиринтам знаний», «Без воды нет жизни», «Их доблесть бессмертна».
Работники библиотеки оказывают систематическую помощь студентам в подборе необходимой литературы для подготовки курсовых и дипломных работ, написания рефератов.
Достаточность и современность учебной и учебно-методической литературы, включённой в рабочие программы дисциплин, МДК в качестве основной (обязательной); наличие в библиотечном фонде достаточного количества основной и дополнительной (рекомендуемой) учебно-методической литературы; использование периодических изданий, в том числе зарубежных отражены в Приложениях 8а,8б.
3.3.2 Программно-информационное обеспечение
Информатизация образовательного процесса в современных условиях является необходимым направлением развития и представляет собой комплекс мероприятий по внедрению во все сферы деятельности техникума информационных технологий как совокупности программно-технических средств вычислительной техники, а также приемов, способов и методов их применения при выполнении функции сбора, хранения, обработки, передачи и использования информации. В этой связи одной из основных задач в деятельности техникума стало формирование единого информационного пространства, в которое входит создание организационной структуры информации; информационной инфраструктуры техникума; информации учебного процесса, процессов администрирования, повышение уровня компетентности персонала в области информационных технологий.
С целью создания единой информационной образовательной среды, оптимизации информационно-технических ресурсов техникума, создания условий для развития ИКТ-компетентности всех участников образовательного процесса в техникуме проводится работа по следующим основным направлениям:
- оснащение и модернизация материально-технической базы, обеспечивающей информатизацию образовательного процесса;
- оснащение автоматизированными рабочими местами (АРМ) сотрудников администрации и инженерно-педагогических работников;
- комплектование библиотеки современными компьютерами;
- использование ИКТ в образовательной деятельности, формирование ИКТ-компетентности;
- развитие сайта техникума.
В настоящее время полностью автоматизирована работа кадровой службы и бухгалтерии. Актуальным остается вопрос автоматизации работы библиотеки, учебно-методической и воспитательной служб, административно-хозяйственной части, а также создание эффективной системы электронного документооборота с возможностью вовлечения в этот процесс всех служб техникума.
Для эффективной организации единого информационного пространства образовательного учреждения необходимо, чтобы в этот процесс были вовлечены все службы техникума и по возможности максимальное число сотрудников. Использование ИКТ в образовательном процессе условно можно разделить на подпроцессы:
использование ИКТ обучающимися;
использование ИКТ инженерно-педагогическим составом;
использование ИКТ административным персоналом.
Для реализации использования ИКТ этими категориями на современном уровне, осуществлена следующая модель:
1. Подготовка учебно-методической службой необходимой документации и плана работ для обеспечения условий формирования информационной культуры участников образовательного процесса, адекватной современному уровню развития информационных технологий, повышение мотивации к освоению новых ИКТ, непосредственное освоение и получение новых знаний в области информационных технологий.
2. В соответствии с документацией и планом работ профессиональная
подготовка студентов с формированием ИКТ-компетентного профессионально-ориентированного выпускника.
3. В соответствии с документацией и планом работ повышение квалификации преподавателей.
Повышение профессионального мастерства преподавателей в области ИКТ является одной из приоритетных направлений на сегодняшний день. ИКТ-грамотный на современном уровне инженерно-педагогический состав будет подходить к подготовке учебного материала с принципиально новых позиций. Использование интерактивных технологий в образовательном процессе будет нормой для ИКТ-грамотного преподавателя. Для подготовки высококвалифицированного инженерно-педагогического состава построена следующая иерархическая схема повышения квалификации:
1. Овладение современными прикладными офисными программами и приложениями для подготовки наглядных и раздаточных материалов для учебных занятий (предполагается, что любой педагог имеет начальную подготовку по работе с ПК).
2. Использование в полной мере имеющихся аппаратно-программных средств.
3. Обучение работе на вновь приобретенных аппаратно-программных комплексах.
4. Общение в сетевых сообществах и привлечения средств Интернет для эффективной подачи учебного материала.
6. Формирование электронного портфолио преподавателя.
Существующая в техникуме концепция обеспечения безопасности данных основана на программных и административных средствах защиты.
На основании приказа по техникуму от 26.08.2013 г. №99а «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» был разработан Регламент доступа ГБОУ СПО «Фокинский индустриальный техникум» в сеть интернет.
В техникуме разработан и поддерживается сайт по адресу teh-fit.ru. На сайте размещена информация об образовательной, культурной, спортивной жизни техникума, а также представлена различная справочная информация для студентов, сотрудников, абитуриентов и выпускников. Работает электронная почта: fgouspofit@mail.ru.
В техникуме используется современный парк компьютеров и оргтехники, достаточный для реализации образовательного процесса на современном уровне. Он включает в себя 112 компьютеров, объединенных в 2 локальные сети, 68 из которых используется в учебном процессе, 85 терминалов, с которых имеется доступ к сети Интернет. Имеется скоростной доступ к сети Интернет (свыше 2 Мбит/с), что обеспечивает студентам и сотрудникам свободное пользование информационными сетями различного уровня.
Компьютерная база техникума насчитывает 112 персональных компьютеров, 1 интерактивную доску, 1 широкоформатный цветной принтер (плоттер), 9 проекторов, 23 принтера, 12 сканеров.
В техникуме действует 5 компьютерных классов. Все помещения соответствуют нормам и правилам СанПиН, оборудованы средствами пожаротушения, и соответствуют правилам и нормам пожарной безопасности. Систематически, согласно плану-графику, выполняются работы по профилактике и техническому обслуживанию вычислительной техники.
Повышение компьютерной грамотности студентов проводится в процессе изучения дисциплин учебного плана, выполнения курсовых и дипломных проектов на базе прикладных компьютерных программ. Дисплейное время на 1 студента в год в зависимости от специальности, составляет от 55 до 65 часов. На 100 студентов, приведенного контингента, приходится 2 компьютера.
Программное обеспечение в целом является достаточным для проведения учебного процесса. Оно позволяет осуществить дифференцированный подход к обучению в зависимости от направления профессиональной подготовки студентов, а также строить обучение по мере усложнения материала от простого к сложному.
Используется ПЭВМ и соответствующие программные средства для проведения инженерных расчетов электронных схем, математического моделирования определенных систем, поиска справочной информации в определенных областях с помощью сети Интернет.
Преподаватели техникума активно внедряют в учебный процесс информационные технологии: тестирование, презентации, видео.
Преподаватели используют пакеты прикладных программ по дисциплинам «Информатика», «Физика», «Инженерная графика», «Информационные технологии в профессиональной деятельности».
В образовательном процессе широко используются: телевизоры, видеомагнитофоны, аудио магнитофоны, мультимедийное оборудование.
3.3.3 Собственные учебно-методические материалы
Руководствуясь современной концепцией модернизации образования, техникум определил основную приоритетную задачу учебно-методической работы - создание необходимых условий для достижения современного качества образования. В целях повышения эффективности образовательного процесса, совершенствования методики и качества проведения учебных занятий, повышения профессионального уровня педагогического коллектива учебно-методическая работа ведется по следующим направлениям:
- разработка единых требований и методических указаний, положений и нормативных документов по вопросам организации и методического обеспечения образовательного процесса;
- информатизация образовательного и управленческого процесса в техникуме;
- создание учебно-методических комплексов по отдельным дисциплинам и профессиональным модулям, методических пособий, рекомендаций, направленных на последовательное создание частных методик преподавания, оснащение учебного процесса необходимыми дидактическими материалами и учебно-наглядными пособиями;
- совершенствование педагогического мастерства преподавателей; обобщение, внедрение и распространение передового педагогического опыта, изучение и внедрение в практику новых педагогических технологий.
- создание условий для повышения эффективности и качества образовательного процесса и мотивации педагогических работников.
Координацию всей учебно-методической работы осуществляет Методический совет техникума, ориентированный на решение следующих задач:
определение перспективных направлений развития техникума в области учебно-методической деятельности;
методическое обеспечение образовательного процесса;
внедрение инновационных и информационных технологий;
- организация повышения квалификации и аттестация педагогических работников.
Методический совет определяет стратегические направления деятельности, которые закладываются в основу всей методической работы предметных (цикловых) комиссий и преподавателей на учебный год. В последние три года педагогический коллектив работал по единой методической теме: «Создание учебно-методических комплексов в соответствии с ФГОС СПО».
В техникуме функционируют методический кабинет, основной целью работы которого является создание педагогам условий для учебно-методической и инновационной деятельности, трансляция передового педагогического опыта. В кабинете сконцентрированы нормативные и инструктивные материалы, учебная документация, методическая литература, дидактические материалы в помощь преподавателям по вопросам педагогики, психологии, методики преподавания, по основным проблемам дидактики. Методист техникума оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания, форм и средств обучения; разрабатывает методические, дидактические и информационные материалы; осуществляет редактирование и рецензирование учебно-методической документации, методических разработок, оказывает преподавателям методическую и консультативную помощь, информирует об издающихся учебных пособиях, видеоматериалах, аудиовизуальных и других средствах обучения. При методическом кабинете создается электронный банк методических разработок преподавателей техникума.
Методический кабинет концентрирует в себе все интересные приемы и начинания. Через методические разработки, посещения и взаимопосещения уроков, открытые мероприятия он внедряет в практику методы активного обучения. Для преподавателей техникума разработаны методические рекомендации по оформлению содержания рабочих программ учебных дисциплин, рекомендации по проведению олимпиад, деловых учебных игр, научно-практических конференций, рекомендации при подготовке к урокам, формированию и внедрению инновационных технологий обучения. Особенно востребованы они молодыми преподавателями. Здесь собраны подборки материалов по различным вопросам, интересующим начинающего преподавателя: композиция традиционного урока, инновационные технологии, организация и проведение уроков различных типов.
Ежемесячно проводятся занятия школы педагогического мастерства.
Учебно-методические пособия выпускаются, в основном, собственными силами. Методический кабинет оснащен техническими средствами (компьютер, принтер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, плоттер), стендами и другим оборудованием для хранения, экспонирования и использования имеющихся материалов.
Методическая работа в техникуме осуществляется на основе единой системы планирования работы всех структурных подразделений и направлена на создание качественного методического обеспечения образовательного процесса. План методической работы - рабочий документ, который конкретизируется в ходе его реализации через индивидуальные и групповые формы работы, через организацию работы педагогического коллектива по совершенствованию учебно-программной и учебно-планирующей документации, через работу по повышению профессиональной квалификации и компетенции педагогических кадров, издательской деятельности, а также через работу Педагогического и Методического советов, предметных (цикловых) комиссий и т.д.
Для реализации задач методической работы в техникуме сформировано и работает четыре предметных (цикловых) комиссии и два методических объединения:
Общеобразовательных, общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
Экономических дисциплин;
Электротехнических и сварочных дисциплин;
Технологических и механических дисциплин;
Методическое объединение общеобразовательных дисциплин;
Методическое объединение профессиональных дисциплин.
Каждая из ПЦК (МО) работает над своей учебно-методической задачей, тесно связанной с общей методической темой и ориентированной на организацию методической помощи преподавателям по вопросам непрерывного совершенствования качества подготовки специалистов.
Председатели ПЦК (МО) участвуют в контроле образовательного процесса техникума; готовят, проводят и анализируют срезовые работы по дисциплинам; участвуют в разработке комплексного методического обеспечения учебных дисциплин; принимают участие в смотрах кабинетов, учебно-производственных мастерских и лабораторий.
В техникуме ведется работа по методическому обеспечению образовательного процесса: созданию учебно-методических комплексов (УМК), для чего методической службой разработана структура и содержание указанных комплексов, проведены методические совещания с преподавателями и председателями предметных (цикловых) комиссий, методических объединений.
Учебно-методические материалы техникума направлены на обеспечение качества учебного процесса, на формирование личностных качеств студентов, которые обеспечивают им активную жизненную позицию и профессиональную самостоятельность. Учебно-методические материалы разрабатываются преподавателями в рамках реализации ОПОП по специальности/профессии, рецензируются, и утверждаются Методическим советом техникума.
Учебно-методическая работа преподавателей направлена на обеспечение самостоятельной деятельности студента, как на учебном занятии, так и во внеурочное время. В соответствии с рабочими программами дисциплин разработаны методические рекомендации по выполнению лабораторных, практических работ и по проведению семинарских занятий. Рекомендации прошли этап внутреннего рецензирования, получили положительную оценку и допущены к использованию в образовательном процессе решением Методического совета.
Образовательный процесс обеспечивается учебно-методическими материалами в помощь студентам и преподавателям техникума. Для студентов курс лекций преподавателей сопровождается обучающими программами и частными методиками, которые позволяют наиболее полно изучать материал дисциплин. Методические рекомендации для семинарских занятий содержат вопросы по теме семинара, список основной и дополнительной учебной литературы, а также краткие указания по реализации цели семинарского занятия.
Практические и лабораторные работы, предусмотренные учебным планом по специальностям/профессиям техникума, обеспечены методическими рекомендациями, которые нацелены на формирование и развитие профессиональных умений и навыков и содержат алгоритм выполнения необходимых заданий в режиме самостоятельной деятельности обучающихся на учебном занятии.
Курсовые и дипломные проекты (работы), предусмотренные рабочими учебными планами, выполняются на основе методических рекомендаций, разработанных преподавателями и утвержденных Методическим советом. Методические рекомендации по курсовым и дипломным проектам (работам) обеспечивают условия для самостоятельной работы студентов через четкую постановку цели и алгоритм выполнения работы, помогают студентам формировать умения применять теоретические знания при самостоятельном решении поставленных задач, пользоваться справочной, нормативной и правовой документацией, что способствует развитию ответственности и организованности.
В период с 2011г. преподавателями было выполнено 463 методических разработки: 279 рабочих программ, 26 методических разработок для выполнения обязательных контрольных работ, 158 методических разработок для выполнения лабораторно-практических работ, 11 методических рекомендаций по выполнению курсовых и дипломных проектов (работ). Уровень разработанной преподавателями техникума учебно-методической литературы соответствует задачам подготовки специалистов со средним профессиональным образованием (Приложение 7а и 7б).
В соответствии с годовым планом в техникуме проводятся недели предметных (цикловых) комиссий, в программы которых включаются: студенческие олимпиады-конкурсы, конференции, викторины, экскурсии, открытые (показательные) уроки преподавателей.
|
