Курс 2 семестр 3 Всего часов по рабочему учебному плану 102

3.4. Использование информационных технологий, включая программное обеспечение дисциплины

№ занятия	Характеристика занятия	Наименование программного обеспечения	Цель применения в учебном процессе	Кол-во час. работы с ЭВМ
1 (практ.)	Определение геометрических характеристик сечений	САПР “APM WinMachine”	Автоматизация расчета, сокращение времени на выбор приемлемого варианта.	0,5
2 (практ.)	Расчёт стержней на растяжение - сжатие			0,5
3 (практ.)	Расчёт валов на кручение			0,5
4 (практ.)	Расчёт балок на изгиб			0,5

3.5. Методические рекомендации преподавателю

При проведении учебных занятий по сопротивлению материалов преподаватель должен опираться на общие научно-педагогические основы организации учебного процесса, нормативно-правовые акты и документы (Закон «Об образовании», Государственные образовательные стандарты, Устав вуза, утвержденные рабочие программы, приказы и распоряжения ректора и др.). Поэтому целесообразно указать лишь отличительные особенности и специфику организации различных видов учебных занятий по курсу сопротивление материалов.
3.5.1. Особенности организации и проведения лекционного курса

Лекция для студента является наиболее важным источником получения знаний, а для преподавателя-лектора наиболее напряженным видом учебного процесса. При чтении лекционного курса от преподавателя требуются не только глубокие знания по дисциплине, но и проявление педагогического таланта, ораторского мастерства, знание основ психологии студенческой среды.

Примерная тематика лекционного курса по дисциплине «Сопротивление материалов» для студентов специальности 260901 и 260902 представлена в п.2.1 и составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по данной специальности.

Методика чтения лекций по курсу «Сопротивление материалов», апробированная на кафедре теоретической механики и мехатроники в течение многих лет, предполагает такой темп изложения материала, при котором студенты могли детально его понять и составить достаточно подробный конспект лекций. В этом случае возможно использование конспекта лекций как основного учебного пособия, причем не только для подготовки к экзамену, но и для практических работ.

3.5.2 Методика проведения лабораторных занятий

Примерная тематика лабораторных занятий указана в п.2.3. настоящей рабочей программы.

Лабораторные занятия проводятся по подгруппам, а внутри них - по микробригадам (2 чел.), что позволяет преподавателю индивидуализировать процесс учебного общения со студентами, дает возможность постоянного прямого воздействия на обучаемого с обратной связью. Поэтому рациональная организация лабораторных занятий в значительной мере обеспечивает эффективность обучения.

Для оформления отчетов по лабораторным работам рекомендуется предложить студентам разработанную на кафедре тетрадь, использование которой значительно сокращает затраты времени и повышает производительность учебного труда.

3.6. Методические рекомендации студенту
Изучение дисциплины необходимо начинать с изучения теоретических положений и законов, воспользовавшись учебником, учебным пособием или конспектом лекций. В п.3.1. настоящей программы представлен список литературы, методических пособий и указаний, которые необходимо использовать при проведении самостоятельной работы. Конспект лекций студенты обязаны вести на занятиях.

Занятия по решению задач (практические занятия) включают в себя:

• 
  теоретическую подготовку студентов к занятию, в ходе которой студент обязан осмыслить теоретический материал, выносимый на занятие, и заучить основные законы и формулы;
  
• 
  решение задач на самом практическом занятии;
  
• 
  выполнение домашнего задания (самостоятельное решение задач, которые предлагаются преподавателем к следующему практическому занятию).
  

4. Требования к уровню усвоения программы, формы текущего, промежуточного и

итогового контроля.
4.1 Контроль знаний студентов

Контроль знаний студентов можно подразделить на:

- текущий контроль, который складывается из оценки активности студентов и проявляемых ими знаний на лекциях, практических занятиях, выполнении плановых контрольных

работ и который отражается в виде ежемесячных аттестаций студентов (баллы-0,1,2);

- контроль знаний во время проведения семестрового экзамена («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

Организация, проведение экзамена, а также оценка знаний студента должны соответствовать требованиям Положения КГТУ о семестровых (курсовых) экзаменах и зачетах.

4.2 Специфика проведения экзамена

Экзамен по курсу сопротивление материалов проводится в письменной форме в виде теста с 3-5 заданиями открытого типа. Количество неповторяющихся вариантов теста - не менее 30, что позволяет исключить повторяемость вопросов и возможность списывания решений студентами друг у друга. Экзаменационный билет включает 2-3 задачи, за правильное решение которых экзаменуемый может получить в общей сложности максимально 20 баллов, и 1-2 теоретических вопроса, за правильные ответы на которые можно получить также 20 баллов. Время выполнения экзаменационной работы - 1,5 астрономических часа. Выполнив работу, студент сдает ее экзаменатору. Все сданные работы проверяются экзаменатором с подсчетом общего количества полученных баллов. Экзаменационные оценки проставляются в соответствии со следующей схемой:

40 ... 36 баллов - «отлично»; 35 ... 28 баллов - «хорошо»;

27 ... 21 балл - «удовлетворительно»; менее 21 балла - «неудовлетворительно».

Если студенту не достает одного балла до более высокой оценки, то по своему желанию он может получить дополнительный балл, правильно ответив на один дополнительный вопрос из вновь взятого экзаменационного билета.
Лектор и разработчик:

к.т.н., старший преподаватель Е.Н. Политов