Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 031100. 62 «Лингвистика»

Скачать 285.43 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 031100. 62 «Лингвистика»
страница	4/4
Дата публикации	24.03.2015
Размер	285.43 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

Образовательные технологии

В процессе освоения дисциплины «Интерпретация художественного текста» предполагается использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций, привлечение аудио и видео материалов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебного курса предусмотрены встречи с представителями зарубежных университетов, ученых-лингвистов, занимающихся интерпретацией текста, мастер-классы экспертов и специалистов в данной области.

Список аудио и видео материалов:

Аудиоматериалы:

W. Shakespeare (Hamlet’s soliloquy, Mark Antony’s speech)
Speeches of political and historical figures

Видеоматериалы:

The Importance of Being Earnest (film)
Oscar Wilde (film)
An inspector Calls (film)
Hamlet (film)

Темы семинаров / мастер-классов зарубежных специалистов:

Cognitive approach to text analysis
Semiolinguistic approach to text analysis
Literary semantics and text analysis

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9.1 Основная литература:

Belozerova N.N. Approaches to text Analysis (advanced level) / Belozerova N.N., Ponomareva E.Yu. – Tyumen: TSU, 2012.
Гальперин И.Р. Стилистика английского языка: учеб. для студентов вузов/ И. Р. Гальперин. – М.: Либроком, 2012. – 336 с.

Дополнительная литература:

Ponomareva O.B. Essentials of the text analysis (newspaper style and the style of official documents) Tyumen: TSU, 2002.
Screbnev Y.N. Fundamentals of Stylistics, M., 2006.
Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка (стилистика декодирования). – M., 2007.
Арнольд И.В. Стилистика: Современный английский язык: учеб. для вузов. – М.: Наука: Флинта, 2004. – 384 с.
Дьяконова H.Я. Хрестоматия по английской литературе, XIХ. – Ленинград: Просвещение, 1978. – 287 с.
Знаменская Т.А. Стилистика английского языка: основы курса : учеб. пособие для студ. Вузов / Т. А. Знаменская. – М.: ЛКИ, 2008. – 224 с.
Ивашкин М.П. Практикум по стилистике английского языка: учеб. пособие. – Нижний Новгород: НГЛУ, 1999. – 118 с.
Кухаренко В.А. Практикум по стилистике английского языка = Seminars in Stilistics: учеб. пособие. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 184 с.

Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

Wikipedia http://www.wikipedia.org
Great Speeches Collection http://www.historyplace.com/speeches/previous.htm
The Economist https://www.economistsubscriptions.com
The Sunday Times http://www.thesundaytimes.co.uk/sto

Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Компьютерное оборудование, доступ в Интернет, спутниковое телевидение, использование аудио и видео материалов.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1

План лингвостилистического анализа текста

Suggested schemes for stylistic analyses

Scheme 1

The scheme of stylistic analysis:

Define the functional style, the type of narration, the main compositional forms used. Characterize the typical features of the functional style.
Present:

the gist of the contents,
the main subject matter,
general tonality,
the setting.

Comment on:

the general layer of the vocabulary,
the choice of words pertaining to the given functional style.
the language means (EM and SD),

The main stylistic functions in connection with

the style,
the tonality,
the subject matter,
the message of the author

Scheme 2

The general scheme of linguo-stylistic analysis

The taxonomic stage of linguo-stylistic analysis (LSA)

What functional style does the text under analysis belong to?
What kind of text is it (a poem, a story, an article, etc.)?
What types of narration and compositional forms are used in the text (the author’s narrative, entrusted narrative, dialogue, etc)

The content-grasping stage (CFI) of LSA

Give a brief essence (summary) of the contents.

2. Find out the logical parts, key -words and sentences expressing:

The main thought,
The subject matter,
The general tonality,
The setting and the atmosphere,
Aspects of the tragic and the comic in the text,
The art of character drawing.

The semantic stage of LSA (CII)

1. The semantic structure of the words in the interrelation of the denotative and connotative meaning of words.

2. Polysemy, synonymy, phraseology and their stylistic function.

3. The stylistic differentiation of the vocabulary (literary, neutral and non-literary layers).

4. The signification of the various sentences and SPU.

IV. The stylistic stage of analysis

1. The usage of EM and SD on the lexical, grammatical, syntactical, phonetic levels to portray the tonality (mood), the characters, the author’ concepts.

V. The functional stage of LSA. (CCI).

The author’s outlook and the main idea.
The peculiarities of composition and individual style of the author.
The problems raised and their social and aesthetic relevance. (CCI).
Assessment of the value of the text, giving your personal opinion.

1 2 3 4

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Балаганина Л. Н., Лапчинская Т. Н., Мартынова В. А., Савина О. Ю., Соловьёва И. Н., Фёдорова М. А., Чудова И. В., Широкова И. А		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Рассмотрено на заседании кафедры французской филологии, «28» июня 2013, протокол №11 Соответствует требованиям к содержанию, структуре...		Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки... Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса. Пожелания к изучению отдельных тем курса
	Д. В. Шапочкин лингвокультурология Д. В. Шапочкин. Лингвокультурология. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления 031100. 62...		С. Е. Емельянова древние языки и культуры Емельянова С. Е. Древние языки и культуры. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 031100. 62 Лингвистика,...
	Рабочая программа для студентов направления 035700. 62 «Лингвистика» Андреева К. А. Методология лингвистического исследования. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Пояснительная записка Курс истории зарубежной литературы рассчитан... Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры Западноевропейских языков и переводоведения от...
	Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки 031100. 62 Рабочая программа учебной дисциплины «Страноведение первого иностранного языка»		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 3 курса... О. В., Косивцова А. В. документная лингвистика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 3 курса направления...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 035700. 68 Лингвистика Профессионально-ориентированная иноязычная коммуникация (второй иностранный язык)		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 035700. 68 Лингвистика Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа 031100. 62 Лингвистика Рабочая программа учебной дисциплины «Общее языкознание» составлена в соответствии с требованиями ооп: 031100. 62 Лингвистика на...		Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки 031100. 62 Извлечение из образовательного стандарта положений для дисциплин, включенных в государственный образовательный стандарт

Школьные материалы