Рабочая программа по дисциплине на 2013/14 учебный год
Скачать 355.09 Kb.
|
Характеристика периодов диспансеризации детей первого года жизни и детей раннего возраста. Организация режима дня, рационального вскармливания. Рассматриваются особенности наблюдения детей с фоновой патологией.Формы контроля – вопросы к зачету, тестовый контроль, реферат. 5. Лечебно-профилактическая помощь подросткам – 2 часа. Рассматриваются морфофункциональные особенности детей подросткового возраста. Характеристика пограничных состояний подростков. Принципы организации медицинской помощи подросткам. Формы контроля – вопросы к зачету, тестовый контроль, реферат. 6. Реабилитация детей-инвалидов– 2 часа. Обсуждаются вопросы медицинской, правовой, профессиональной и юридической реабилитации детей-инвалидов. Основные регламентирующие законодательные документы, определяющие права детей инвалидов. Реабилитация и абилитация. Формы контроля – вопросы к зачету, тестовый контроль. 7. Принципы иммунопрофилактики у детей и подростков – 2 часа. Критические периоды становления иммунной системы у детей. Понятие об иммунодефиците. Национальный календарь вакцинации. Индивидуальные особенности вакцинации детей и подростков. Экстренная вакцинация. Реакции и осложнения вакцинации. Прививочный кабинет и его документация. Вакцинация специальных групп. Формы контроля – вопросы к зачету, тестовый контроль. 8. Диспансеризация детей с соматическими заболеваниями – 2 часа. Определение диспансеризации. Задачи диспанесеризации. Эффективность диспансеризации. Показатели качества диспансеризации. Группы диспансерного наблюдения. Медицинская документация. План наблюдения (кратность, сроки наблюдения, объем и кратность параклинических исследований). Тактика ведения на фоне интеркурентных заболеваний. Формы контроля – вопросы к зачету, тестовый контроль, реферат. 9.Оказание неотложной помощи детям в условиях поликлиники– 2 часа. Задачи интенсивной терапии на догоспитальном этапе (профилактика летального исхода). Угрожающие состояния. Этапы проведения АВС- реанимации. Ошибки при оказании неотложной помощи и их предупреждение. Наиболее часто встречаемые синдромы, требующие мероприятий на догоспитальном этапе. Формы контроля – вопросы к зачету, тестовый контроль. 4.2 Наименование клинических практических занятий, их содержание, объем в часах: Клинические практические занятия - 54 часа, в том числе по семестрам и темам: Клинические практические занятия ХI семестр - 54 часа, в том числе по темам:
На практическом занятии разбираются правовые основы охраны здоровья ребенка - конституция РФ, Конвенция о правах ребенка, основы законодательства РФ об охране здоровья граждан, закон «О медицинском страховании». Закрепляются полученные на лекции знания по первичной, вторичной и третичной профилактике заболеваний среди детей и подростков. При решение ситуационных задач разбирается, как работают нормативно-правовые акты в конкретных ситуациях. Формы контроля – вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, тесты заключительного контроля уровня знаний студентов, решение ситуационных задач. 2. Первичная профилактика в педиатрии (диспансеризация здорового ребенка первого года жизни) – 5 часов. В ходе практического занятия проводится анализ конкретных ситуаций и составление программы первичной профилактики для ребенка определенного возраста. При составлении программы первичной профилактики учитываются индивидуальные особенности ребенка, результаты скрининговых обследований, наличие фоновой патологии, влияние наследственных факторов. Студент имеет возможность применить теоретические знания в конкретной ситуации для конкретного больного. Формы контроля – вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, тесты заключительного контроля уровня знаний студентов, решение ситуационных задач, метод проектов. 3. Профилактическая помощь подросткам – 5 часов. Закрепляются основные моменты особенностей физиологии подростков и их влияние на здоровье. Разбираются вопросы состояния здоровья подростков, критические состояние и их профилактика. Особо обращается внимание на первичную профилактику злоупотребления психоактивных веществ (алкоголь, табакокурение, употребление наркотических веществ). Формы контроля – вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, тесты заключительного контроля уровня знаний студентов, решение ситуационных задач. 4. Вопросы профилактической педиатрии в работе с детьми раннего возраста – 5 часов. На практическом занятии особенно рассматриваются особенности наблюдения детей раннего возраста с фоновой патологией. Составляется программа первичной и вторичной профилактики детям раннего возраста с аллергическим диатезом, анемией, рахитом. Особое внимание уделяется группе часто болеющих детей. Формы контроля – вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, тесты заключительного контроля уровня знаний студентов, решение ситуационных задач, метод проектов. 5. Иммунопрофилактики у детей и подростков – 5 часов. На практическом занятии отрабатываются навыки составления индивидуального вакцинального календаря для ребенка различного возраста с учетом индивидуальных особенностей. Студенты получают возможность реализовать теоретический багаж знаний курсов пропедевтики детских болезней, факультетской педиатрии, курса детских инфекций. Формы контроля – вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, тесты заключительного контроля уровня знаний студентов, решение ситуационных задач. 6. Реабилитация детей-инвалидов – 5 часов. На практическом занятии подробно разбираются вопросы медицинской, правовой, профессиональной и юридической реабилитации детей-инвалидов. Формы контроля – вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, тесты заключительного контроля уровня знаний студентов, решение ситуационных задач. 7-8. Тактика ведения недоношенных детей и детей с экстремально низким весом в амбулаторных условиях –10 часов. Обращается внимание на анатомо-физиологические особенности данной категории детей. Проводится отработка практических навыков работы и составления программы первичной и вторичной профилактики для недоношенных детей и детей с экстремально низким весом в амбулаторных условиях в рамках программы модернизации здравоохранения. Формы контроля – вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, тесты заключительного контроля уровня знаний студентов, решение ситуационных задач, работа в кабинете практических навыков. 9. Диспансеризация детей с соматическими заболеваниями- 5 часов. Ззакрепляются основные положения, представленные на лекции. Диспансеризация детей с бронхолегочной патологией, сердечнососудистой патологией, желудочно-кишечным трактом, заболеваниями мочевыделительной системы, заболеваниями крови и т.д. Формы контроля – вопросы к зачету, тесты для контроля текущего уровня знаний студентов, тесты заключительного контроля уровня знаний студентов, реферат. 10. Оказание неотложной помощи детям в условиях поликлиники-5 часов. Отрабатываются практические навыки проведения АВС реанимации. Обсуждаются мероприятия при наиболее часто встречаемых синдромах на догоспитальном этапе (лихорадка, судорожный синдром, ОДН, электротравма, перегревание детей, укусы насекомых...). 11. Итоговое занятие – 4 часа. Подводятся итоги проведенного цикла, проводится зачет. Формы контроля – зачет. 4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа, содержание, объем в часах: Самостоятельная внеаудиторная работа – всего 36 часов, в том числе по семестрам: Самостоятельная внеаудиторная работа ХI семестра – всего 36 часов, в том числе по темам: 1. Конституционные основы прав ребенка в России – 10 часов. Рекомендуется изучить понятие о «конституционно правовом статусе» ребенка, его особенностях. Ознакомиться с основными законодательными документами в области прав ребенка на получение медицинской помощи. Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы. Форма контроля – реферат. 2. НИРС. Современные стационарозамещающие технологии – 10 часов. При изучении данного вопроса обратить внимание использование стационарозамещающих технологий для организации вторичной и третичной профилактики заболеваний у детей и подростков. Форма проведения НИРС: изучение специальной литературы, анализ показателей работы поликлиники. Форма контроля – реферат. 3. Роль педиатра в оказании психологической помощи ребенку, родителям и семье – 7 часов. Обратить внимание при изучении данного вопроса как влияет психологическое состояние ребенка на проявление и течение соматической патологии. Форма проведения СВРС: изучение специальной литературы. Форма контроля – реферат, решение ситуационных задач. 4. Подготовка к зачету – 9 часов. Форма контроля – зачет. 5 МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ 5.1 Разделы учебной дисциплины Таблица 2 – Разделы дисциплины
5.2 Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций Таблица 3 – Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций
Продолжение таблицы 3.
6 ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ Таблица 4 – Интерактивные формы проведения занятий
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2012/2013 учебный... Рабочая программа предназначена для учащихся мбоу сош№1 и рассчитана на 2012/2013 учебный год |  | Рабочая программа по дисциплине на 2013/14 учебный год «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения |
| Рабочая программа по дисциплине на 2013/14 учебный год «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения | | Рабочая программа по дисциплине на 2013/14 учебный год «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения |
| Рабочая программа по дисциплине на 2013-2014 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Рабочая программа по дисциплине на 2013/14 учебный год «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации |
| Рабочая программа по дисциплине на 2013/14 учебный год «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации | | Рабочая программа «Истоки» 7класс на 2012-2013 учебный год Разработчик:... Учебный курс «Истоки», предлагаемый для учащихся 7 класса, является составной частью истоковедения целостного педагогического направления,... |
| Рабочая программа по дисциплине на 2013 /2014 учебный год «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации | | План работы Гимназии на 2013-2014 учебный год Чишмы 2013 г I. Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год |
| Рабочая программа по физике 10 класса учитель Садыкова С. Д год составления... Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09. 03.... | | План заседаний Научно-Технического Совета ано впо «су рао» на 2012-2013 учебный год Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ учебно-методической и воспитательной работы за 2012-2013 учебный год и задачи на новый 2013-2014 учебный год | | Рабочая программа по химии 9 кл ас Липецкой области на 2013-2014 учебный год и учебного плана мбоусош села Конь-Колодезь на 2013-2014 учебный год (автор составитель... |
| Рабочая программа по предмету «русский язык» для 9а класса на 2012/2013 учебный год Рабочая программа составлена для работы в 9 классе по учебнику М. М. Разумовской (М., Дрофа, 2005г.) и рассчитана на 2 часа в неделю,... | | План график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014... Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013 |
