Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения
Скачать 1.39 Mb.
|
Структура подготовки специалистов. Перечень специальностей подготовки На момент аккредитации училища в соответствии с действующей лицензией осуществляется подготовка по 2 программам среднего профессионального образования на базе среднего (полного) общего образования «Лечебное дело», на базе основного общего образования «Сестринское дело».
Изменений в перечне реализуемых специальностей за соответствующий период нет. Контрольные цифры приема Контрольные цифры приема в ГОУ СПО «Можгинское медицинское училище МЗ УР» ежегодно согласуются с ГОУ СПО «Ижевский медицинский колледж» и утверждается Министерством здравоохранения Удмуртской Республики.
Контингент студентов, обучающихся в училище Контингент обучающихся формируется из студентов очной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования, основного общего образования, начального, среднего и высшего профессионального образования. Контингент студентов, обучающихся по специальности 060109 Сестринское дело составляет 184 человека, в том числе по очной форме обучения 184 человека, с полным возмещением затрат на обучение 84 человека (45,6 %). Прием в 2011 году по очной форме обучения составил 45 человек. Выпуск в 2011 году составил 55 человек. Контингент студентов по специальности 060101 Лечебное дело составляет 108 человек, в том числе по очной форме обучения 108 человек, с полным возмещением затрат на обучение 17 человек (15,7%). Прием в 2011 году по очной форме обучения составил 25 человек. Выпуск в 2011 составил 40 человек. Конкурс по специальностям по поданным заявлениям за 3 года
На протяжении 3-х лет отмечается снижение конкурса по специальностям, значительно по специальности 060101 Лечебное дело. Причина – снижение количества выпускников в общеобразовательных школах. Наличие заказа на подготовку специалистов и приема на основе трехсторонних договоров нет. Контрольные цифры приема выполняются на 100 %. Работа по адаптации студентов В целях адаптации студентов первого курса проводятся следующие мероприятия:
Традиционно в октябре проводится праздник студентов нового набора «Посвящение в студенты». Старшекурсники посвящают, напутствуют «молодых» в студенческую жизнь. Отсев студентов за 2007-2008 учебный год – 11 человек (2,4%), из них по специальности 7 человек, за 2008-2009 учебный год – 10 человек (2,4%), из них по неуспеваемости – 5 человек, за 2009-2010 учебный год – 18 человек (5,3%) – по собственному желанию 8 человек, по неуспеваемости – 6 человек, призваны в ряды Вооруженных Сил – 4 человек, за 2010-2011 учебный год – 11 человек (3,3%) – по собственному желанию – 2, по неуспеваемости – 8 человек. Много времени отводится индивидуальной работе со студентами и родителями, особенно с теми, дети которых вызывают тревогу по успеваемости , посещаемости и по моральным качествам. Два раза в год проводятся общие и групповые родительские собрания. Вопросы успеваемости и посещаемости рассматриваются на разных уровнях - групповых собраниях, линейках (ежемесячно), административных совещаниях , педагогических советах ( 2 раза в год ). Очень важно с начала учебного процесса контролировать и пресекать пропуски занятий по неуважительной причине , поэтому учет посещаемости ведется регулярно в «Ведомости посещаемости». Освобождение от занятий производится только по справкам о болезни и заявлениям на имя зам. директора по учебной работе. С целью изучения индивидуальных особенностей студентов, на классных часах классные руководители групп проводят анкетирование студентов. Студенты вовлекаются в предметные кружки, спортивные секции, научно–исследовательскую работу, работу предметных недель цикловых методических комиссий и общегородские мероприятия. Выводы:
Проблемы:
4.1. Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым специальностям 4.1.1. Основная составляющая качества подготовки выпускников – это качество профессиональной образовательной программы по специальности, поэтому в ходе самообследования анализу и качественной оценке подвергаются образовательные программы по аккредитуемым специальностям, профессиям и направлениям. Подготовка специалистов в училище проводится на основе государственных образовательных стандартов второго поколения по 2 специальностям:
Стандарты перечисленных специальностей утверждены приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.07.2001 г. № 2579 “Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – классификатора специальностей среднего профессионального образования”. 4.1.2. Основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования по специальностям, дополнительные профессиональные образовательные программы сформированы в соответствии с едиными требованиями и содержат: - Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности; - требования образовательного учреждения к выпускнику; - примерный учебный план; - рабочий учебный план; - перечень примерных учебных программ по дисциплинам и производственной практике; - комплект рабочих учебных программ по дисциплинам; - комплект рабочих учебных программ производственной практики; - график учебного процесса; - учебно–методические материалы по дисциплинам; - материалы итоговой государственной аттестации. Структура учебных планов соответствует структуре, утвержденной инструктивным письмом Минобразования России «О рекомендациях по разработке рабочих планов и рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования» от 24.06.1997 № 12-52-91 ИН/12-23. Учебным планом предусмотрены циклы дисциплин: - ОГСЭ (общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины); - ЕН (математические и общие естественнонаучные дисциплины); - ОПД (общепрофессиональные дисциплины); - СД (специальные дисциплины); - ПП (производственная (профессиональная) практика); - СД.ДС (дисциплины специализации); - СД.ДВ (дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые образовательным учреждением); - ТОР (теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента); - ДФ (дисциплины факультативные); - К (консультации); - ТО (теоретическое обучение). Перечень, объем и последовательность изучения дисциплин, виды учебных занятий, соотношение между теоретической и практической подготовкой, формы промежуточной и государственной (итоговой) аттестации, продолжительность экзаменационных сессий, производственной (профессиональной) практики и государственной (итоговой) аттестации соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта. При разработке учебного плана училище использует примерный учебный план по специальности. Изучение каждой учебной дисциплины завершается установленной формой контроля: контрольной работой, зачетом, дифференцированным зачетом, экзаменом по отдельной дисциплине, комплексным экзаменом. Количество зачетов в учебном году по всем специальностям до 10, экзаменов до 8, что не превышает установленных норм. Количество дисциплин по выбору студенты выбирают самостоятельно. Данные дисциплины становятся обязательными для изучения. Факультативные дисциплины составляют не более 4 часов в неделю и не являются обязательными для изучения студентами. Консультации предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год. Характеристика рабочих программ учебной практики и производственной практики Рабочие программы учебной и производственной практики всех видов имеются по всем дисциплинам, включенным в ГОС каждой образовательной программы. Все они по оформлению и содержанию соответствуют ГОС с сохранением рекомендованной учебной нагрузки по каждой рабочей учебной программе в объеме, не ниже государственных требований. В целях качественной реализации учебных программ преподаватель имеет на занятии информационное, методическое и дидактическое обеспечение. 4.2. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса. В училище главным источником информации является библиотека, площадью 132,8 кв.м, в том числе читальный зал на 20 посадочных мест. Фонд библиотеки 21917 экземпляров, создается как единый библиотечный фонд Можгинского медицинского училища, который состоит из учебной литературы, научной литературы, художественной литературы. Фонд учебной литературы – 9732 экземпляров, что составляет на одного студента 33,3 экземпляра. Фонд научно-методической литературы 5521 экземпляров, что составляет на одного студента 18,9 экземпляра. Фонд художественной литературы 6664 экземпляров, что составляет на одного студента 22,8 экземпляра. Фонд библиотеки комплектуется учебниками для средних медицинских учебных заведений по всем дисциплинам учебного плана специальностей, справочной литературой, художественной литературой. Одну из частей фонда составляет учебная литература – 9732 экземпляра. Имеют гриф Министра образования и науки Российской Федерации 85% всех учебников. Студенты обеспечиваются учебной литературой на 96%, что является хорошим показателем. По некоторым дисциплинам учебники устаревшие, более 5-10 лет с момента издания. Организована подписка на периодические издания, обновляется и пополняется каждые полгода. Выписываются газеты и журналы, как общественно-политического содержания, так и профессионального направления. 4.3 Организация учебного процесса. Организация учебного процесса в училище регламентируется «Законом об образовании», Федеральным законом «О среднем специальном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденного постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 г. № 543, Санитарными правилами и нормами СанПиН 2.4.3.1186-03, Уставом, учебным планом и графиком учебного процесса. Учебный процесс организован в соответствии с государственными образовательными стандартами по двум специальностям: 060109 «Сестринское дело» (базовый уровень среднего профессионального образования), 060101 «Лечебное дело» (повышенный уровень среднего профессионального образования), утвержденных в 2002 году. В начале учебного года издаются приказы на действующий учебный план, организацию учебного процесса, и тарификационную нагрузку преподавателей. График учебного процесса составляется на все учебные группы и утверждается директором. Через расписание учебных занятий реализуются основы рациональной организации образовательного процесса и решаются следующие задачи:
Расписание учебных занятий предусматривает непрерывность учебного процесса в течение дня, равномерное распределение учебной нагрузки студентов (аудиторной и самостоятельной) в течение недели, а также возможность проведения внеклассных мероприятий. Утверждается расписание директором училища и доводится до сведения студентов не менее, чем за неделю до начала учебных занятий. Учебная неделя в училище включает 6 рабочих (учебных) дней. Учебные занятия начинаются в 8.00 часов и проводятся в две смены. Продолжительность урока – 45 минут. Продолжительность перемен во время учебных занятий составляет 5 – 10 минут. Для питания студентов предусматривается перерыв 40 минут. Максимальный объем учебной нагрузки студента, включающей все виды аудиторных и внеаудиторных занятий, не превышает 54 часа в неделю. Продолжительность одного учебного теоретического занятия – 2 академических часа, продолжительность учебного практического занятия – 4 академических часа. Для проведения факультативных занятий составляется отдельное расписание. Время проведения консультаций не совпадает с учебными занятиями группы. На каждую экзаменационную сессию, установленную графиком учебного процесса, рабочего учебного плана по специальности, составляется утвержденное директором училища расписание экзаменов и консультаций, которое доводится до сведения студентов не позднее, чем за две недели до начала сессии. Допускается проведение аттестации дисциплины непосредственно по окончании курса. В течение семестра в расписание могут вноситься изменения, связанные с временным отсутствием отдельных преподавателей. Право вносить изменения в расписание имеют только заместитель директора по учебной работе. Диспетчер по расписанию ведет журнал замен учебных занятий с указанием причин замены (больничный лист, командировка), журнал хранится в учебной части в течение одного года. Расписание хранится у заместителя директора по учебной работе в течение одного года. Ответственность за соответствие проводимых учебных занятий утвержденному расписанию несут заместитель директора по учебной работе. Ежедневно ведется учет выполняемой учебной нагрузки по форме № 2 и ежемесячно по форме № 3. Запись выполненных учебных занятий производится в журнале учебной группы. В течение учебного года они находятся в преподавательском кабинете, по окончании учебного года журнал сдается в архив училища. Учебные аудиторные занятия проводятся в училище в виде лекций, семинарских, практических, лабораторных занятий. Объем аудиторной работы студентов составляет 4-6 часов в день и не превышает 36 часов в неделю в среднем за период обучения без учета факультативных занятий. Продолжительность одного академического часа составляет 45 мин. Большое внимание в условиях реализации ГОС СПО уделяется в училище организационно-методическому обеспечению самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа студентов проводится с использованием аудиторных и внеаудиторных форм по каждой дисциплине образовательных программ. Её планирование, нормирование, организацию и контроль осуществляет ведущий преподаватель в соответствии с рекомендациями по организации самостоятельной работы студентов СПО. Самостоятельная работа студента запланирована в рабочем учебном плане в размере 30% от недельной нагрузки на студента по каждой дисциплине, кроме физической культуры. Для выполнения этого вида работы студентам предоставлена возможность использования аудиторного фонда, в частности: читального зала, библиотеки. Самостоятельная работа студентов в училище включает:
Общий объем самостоятельной работы студентов по дисциплине определен в рабочей программе в соответствии с рабочим учебным планом специальности (направления). В училище практикуются индивидуальные виды самостоятельной работы студентов в рамках выполнения учебно-исследовательской и научно- исследовательской работы, проводимые под руководством преподавателей. Практическое обучение по специальностям проводится в соответствии с действующими государственными образовательными стандартами, утвержденными в 2002 г. Практическое обучение состоит из: - учебной практики; - производственной (профессиональной) практики. Задачами учебной практики являются получение первичных профессиональных умений и навыков, подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин, привитие им практических профессиональных умений и навыков по избранной специальности. Учебная практика проводится в кабинетах специальных дисциплин в училище, в кабинетах доклинической практики в лечебных учреждениях, являющихся базами практического обучения. Производственная (профессиональная) практика включает следующие этапы: - практику для получения первичных профессиональных навыков; - практику по профилю специальности; - стажировку (практику квалификационную). Содержание всех видов практики определяется примерными программами практик по специальностям, утвержденными в 2004 году. На основании примерных программ практик в училище разработаны Рабочие программы, которые рассмотрены на заседаниях цикловых комиссий специальных дисциплин и утверждены зам. директора по производственной практике. Базами производственной (профессиональной) практики являются лечебные учреждения, с которыми заключены договора. Организация и контроль за всеми видами практики возлагается на заместителя директора по производственному обучению. Практика студентов в ГОУ СПО «Можгинском медицинском училище МЗ УР» является основной частью учебного процесса. Имеет целью комплексное освоение студентами всех видов медицинской деятельности по специальности СПО, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение студентами необходимых умений и опыта практической работы по специальности, организаторской деятельности в трудовом коллективе. Практика студентов организуется в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования (ФГОС СПО), с действующими учебными планами и включает следующие этапы: учебную практику (для получения первичных профессиональных умений и навыков), производственную практику по профилю специальности: преддипломную (квалификационную) практику (стажировку). Содержание всех этапов практики определяет примерная программа практики по специальности «Сестринское дело» (базовый уровень) и «Лечебное дело» (повышенный уровень) в соответствии с требованиями ГОС СПО, «Положением об учебной и производственной практики студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы СПО» (приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2009 г. № 673) и «Положением об учебной и производственно практики студентов ГОУ СПО «Можгинского медицинского училища Минздрава УР» (локальный акт). Рабочие программы учебной, производственной и преддипломной практики разработаны преподавателями училища, ежегодно пересматриваются и утверждаются директором. Приказом Минздрава Удмуртии № 213 от 14.04.2011 г. за ГОУ СПО «Можгинским медицинским училищем Минздрава Удмуртской Республики» закреплены 9 лечебно-профилактических организаций в качестве баз для проведения учебной, производственной практики и стажировки: 1. Первая республиканская психоневрологическая больница Минздрава Удмуртской Республики. 2. МУЗ «Алнашская центральная районная больница» 3. МУЗ «Кизнерская центральная районная больница» 4. МУЗ «Вавожская центральная районная больница» 5. МУЗ «Граховская центральная районная больница» 6. МУЗ «Увинская центральная районная больница» 7. Можгинский межрайонный противотуберкулезный диспансер. 8. МУЗ «Малопургинская центральная районная больница» 9. МУЗ «Можгинская центральная районная больница» Общий коечный фонд составляет 1500 коек. На одного студента приходится 4,3 койки. Со всеми базами практики заключены двухсторонние договоры по организации подготовки специалистов. Составлены паспорта баз. Приказами по больнице назначаются общие и непосредственные руководители практики, как правило это опытные главные и старшие медицинские сестры отделений или их заведующие. Состав руководителей практики
Основной базой практики является Можгинская ЦРБ, где имеется шесть учебных кабинетов, что недостаточно для качественного проведения занятий. Из-за отсутствия бюджетного финансирования уровень оснащенности учебных классов и кабинетов доклинической подготовки снизился до 80% от табеля. Требуют замены компьютеры, микроскопы, спортивный инвентарь, морально устарела физиоаппаратура. Ежегодно закупается 250-350 экземпляров учебной литературы, но списывается еще больше, почти нет электронных учебников. В мае 2011 г. закончен первый этап аттестации 30 рабочих мест преподавателей и сотрудников по условиям труда. Из них только 2 рабочих места является оптимальными. Составлен план мероприятий по улучшению и оздоровлению условий труда на рабочих местах. Требуется увеличить количество светильников, модернизировать систему искусственного освещения, уменьшит электромагнитное излучение компьютеров, повести аттестацию еще 40 рабочих мест. Все студенты в период практики ведут дневники, манипуляционный лист, сестринскую историю болезни. По завершению практики проводится дифференцированный зачет, который включает в себя: выполнение манипуляций, защиту истории болезни, проверку дневников, а по специальности «Лечебное дело» - курацию больного с обоснованием тактики фельдшера. При оценивании работы студентов после производственной практики учитываются характеристики от непосредственных руководителей практики (старших медицинских сестер отделений), их оценки в пятибалльной системе за практику и информации методических руководителей баз. Общая оценка выставляется после проверки дневников, выполнения студентом зачетной манипуляции и защиты истории болезни. Средний балл и качество знаний за последние 5 лет по специальности «Сестринское дело»
Средний балл и качество знаний за последние 5 лет по специальности «Лечебное дело»
Как видно из таблицы, по специальности «Лечебное дело» за последние 3 года идет снижение успеваемости по всем видам практики. Это является следствием уменьшения количества абитуриентов на базе 11 классов и снижения их базовой подготовки. В целях повышения качества подготовки студентов, администрация училища периодически проводит анкетирование главных врачей, главных медицинских сестер больниц, где проходят практику и работают наши студенты и выпускники. Указанные ими недостатки в практической и теоретической подготовке пожелания в адрес училища по повышению уровня подготовки анализируются и учитываются при дальнейшем обучении студентов. Из числа опытных преподавателей клиницистов ежегодно назначаются методические руководители на базах, которые по графику контролируют студентов и оказывают методическую помощь общим и непосредственным руководителям. Все преподаватели по графику проводят консультации по своему предмету, оказывают методическую помощь в организации самостоятельной работы студентов, готовят контрольно-измерительные и методические рекомендации для студентов – практикантов. Имеются памятки для учащихся направленных на производственную практику, указания по ведению дневника, сестринской истории болезни, программы практики, перечень учебно-производственных работ и манипуляций к дифференцированному зачету, рекомендации для непосредственных руководителей баз. На аттестацию производственной (профессиональной) практики студенту представляют: - дневник практики: - цифровой отчет; - характеристику. Для оценки качества подготовки студентов разработаны вопросы и тестовые задания по разделам производственных практик. Ежегодно собираются отзывы потребителей о качестве подготовки выпускников. Отзывы поступают хорошие с пожеланием дальнейшего сотрудничества и приглашением на работу. Программы практики выполняются полностью. Выводы:
Проблема:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
 | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) | | Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год |
| Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... | | Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 | | Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование деятельности Архангельского педагогического колледжа проводилось на основании приказа директора педагогического... |
| Отчёт о результатах самообследования областного государственного... Отчёт о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального... | | Отчет о результатах самообследования Государственного (областного) бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Елецкий промышленно-экономический... |
| Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы «Московское среднее специальное училище олимпийского резерва... | | Отчет о результатах самообследования деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения Саратовской области среднего профессионального образования «Базарнокарабулакский... |
| Отчет о результатах самообследования Кировского областного государственного образовательного бюджетного учреждения среднего профессионального образования «Кировский механико-технологический... | | Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Сведения об уровне подготовки выпускников образовательного учреждения (за 3 года) |
| Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Структура Сведения об уровне подготовки выпускников образовательного учреждения (за 3 года) | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Самообследование кгбоу нпо “пу №27” проводилось в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организацией,... |
