Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения направления 100400. 62 «Туризм»

Скачать 349.92 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения направления 100400. 62 «Туризм»
страница	2/2
Дата публикации	28.04.2015
Размер	349.92 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2

Таблица 2.

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы	Устный опрос			Письменные работы				Итого количество баллов
№ темы	коллоквиумы	собеседование	ответ на семинаре	контрольная работа	тест		реферат	Итого количество баллов
Модуль 1. Введение в туристское ресурсоведение
1.1	-	0-1	0-2	-	0-2	-		0-5
1.2	-	-	0-1	0-4	-	-		0-5
1.3	-	-	0-2	-	0-5	0-3		0-10
Всего	-	1	5	4	7	3		20
Модуль 2. Ресурсы туризма
2.1	-	-	0-2	-	0-3	-		0-5
2.2		0-1	0-2	-	-	0-2		0-5
2.3	0-3	-	0-2	0-5	-	-		0-10
2.4.			0-2	-	0-3	0-5		0-10
Всего	3	1	8	5	6	7		30
Модуль 3. Туристско-рекреационные ресурсы регионов
3.1	-	-	0-4	-	0-2			0-10
3.2	0-3	-	0-4	-	0-2			0-10
3.3	-	0-1	0-4	0-5	-	0-5		0-10
3.4	0-3	-	0-4	-	-	0-5		0-10
3.5	-	0-1	0-2	-		0-5		0-10
Всего	6	2	18	5	4	15		50
Итого	9	4	31	14	17	25		100

Таблица 3.

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС		Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы	обязательные	дополнительные	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
Модуль 1. Введение в туристское ресурсоведение
1.1	Что такое туристское ресурсоведение	доклад		1	5	5
1.2	Физико-географические и исторические условия для развития туризма в Тюменской области.	доклад		2	5	5
1.3	Три «открытия» Сибири	реферат	Составление презентации	3	14	10
	Всего:				24	20
Модуль 2. Ресурсы туризма
2.1	Лечебно-оздоровительные ресурсы туризма	Работа с литературой		4	7	5
2.2	Ресурсы познавательного туризма	реферат		5	7	5
2.3	Ресурсы спортивного туризма	доклад		6	7	10
2.4	Ресурсы рыболовно-охотничьего туризма, сбора даров природы	реферат	Составление презентации	7	7	10
	Всего:				28	30
Модуль 3. Туристско-рекреационные ресурсы регионов
3.1	Туристское районирование	доклад		8-9	6	10
3.2	Туристско-рекреационные ресурсы Западно-Сибирского туристского района	Работа с литературой		10-11	8	10
3.3	Туристско-рекреационные ресурсы Ханты-Мансийского автономного округа (ХМАО – Югры)	реферат		12-13	14	10
3.4	Туристско-рекреационные ресурсы Ямало-Ненецкого автономного округа (ЯНАО)	реферат		14-15	14	10
3.5	Перспективы развития туризма и отдыха в России и Тюменской области	доклад	Подготовка презентации	16	14	10
	Всего:				56	50
	ИТОГО:				108	100

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1.1	1.2	1.3	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	3.3	3.4	3.5
1.	Технология разработки туристских маршрутов								+	+	+	+
2.	Активный туризм						+	+					+

Содержание дисциплины

Модуль 1. Введение в туристское ресурсоведение

1.1. Что такое туристское ресурсоведение

Понятие «туристское ресурсоведение». Теоретические основы туристского ресурсоведения, методики оценки туристского потенциала территорий.

1.2. Физико-географические и исторические условия для развития туризма в Тюменской области.

Особенности географического положения, административного состава Тюменской области. Физико-географические условия и возможности для развития туризма и отдыха. Зональные и азональные природные комплексы, физико-географические районы Тюменской области.

1.3. Три «открытия» Сибири.

Пути продвижения русских поморов в Сибирь. Присоединение Сибири к Русскому государству и старинные водные пути. Водно-волоковые пути через Урал в Западную Сибирь, из Западной в Восточную Сибирь.

Модуль 2. Ресурсы туризма

1.2. Лечебно-оздоровительные ресурсы туризма

Наличие ресурсов для оздоровительных пешеходных путешествий, водного туризма: прогулок, купания, катания на водных лыжах, экскурсий, развлекательных мероприятий и др. Продолжительность комфортного периода - главный показатель оздоровительных ресурсов. Повторяемость благоприятных для купания дней по территории регионов России и Тюменской области (анализ карт). Минеральные воды, лечебные грязи и их использование в лечебном туризме. Виды туристских учреждений: санатории, дома отдыха и пансионаты, курорты; география их размещения

2.1. Ресурсы познавательного туризма

Памятники: природные, археологические, архитектурные. Ресурсы этнографического туризма: знакомство с бытом и традициями коренного населения Тюменской области, народными промыслами и ремеслами. Военно-исторические памятники и памятные места.

Организованное знакомство с достопримечательностями в процессе экскурсий. Распределение экскурсионных ресурсов по территории России, Тюменской области.

2.3. Ресурсы спортивного туризма

Возможности для развития спортивного туризма на равнинной территории Тюменской области: пешеходного и лыжного, водного на гребных судах, плотах и байдарках; велотуризма и автомобильного туризма. Спортивный самодеятельный туризм на Урале, Алтае: пешеходный, горно-пешеходный, лыжный, водный, пеше-водный, альпинизм. Массовые туристско-спортивные мероприятия: традиционные слеты и фестивали, конкурсы. Праздники - развлекательный туризм, отдых.

2.4. Ресурсы рыболовно-охотничьего туризма, сбора даров природы

Районы спортивной охоты и рыбалки на территории России и Тюменской области. Любительский сбор грибов, ягод, шишек. Нормы и правила рыбалки, охоты и сбора даров природы.
Модуль 3. Туристско-рекреационные ресурсы регионов

3.1. Туристское районирование

Физико-географическое и туристское районирование территории Российской Федерации. Туристские районы Тюменской области и их основные функции. Сибирско-Дальневосточная туристская зона: Западно-Сибирский туристский район; Северная зона - Полярно-Уральский район.

3.2.Туристско-рекреационные ресурсы Западно-Сибирского туристского района

Познавательно-оздоровительная функция туризма. Культурно-исторические ресурсы, центры, объекты. Основные туристско-спортивные маршруты. Специализированный туризм: школьный, подростковый, семейный и др. (туры по Югу Тюменской области). Туристские фирмы и учреждения региона.

3.3. Туристско-рекреационные ресурсы Ханты-Мансийского автономного округа (ХМАО – Югры)

Физико-географические особенности для развития спортивного туризма на Северном и Приполярном Урале (самодеятельные туристские маршруты: пешеходные, лыжные, водные). Этнографический туризм: музеи в пос. Варьеган, Ларьяк, Угут. Ресурсы для развития делового, научного туризма, активного отдыха, охоты и рыбалки. Охраняемые природные территории ХМАО - ресурсы экологического туризма.

3.4. Туристско-рекреационные ресурсы Ямало-Ненецкого автономного округа (ЯНАО)

Физико-географические особенности для развития спортивного туризма на Полярном Урале. Самодеятельные туристско-спортивные маршруты по Полярному Уралу: лыжные, водные. Плановые туристские маршруты: восхождение на плато Рай-Из, сплав по горной реке Собь, специализированные маршруты геологического и экскурсионного туризма «Полярный Урал». Этнографический туризм. Нетрадиционные виды туризма: путешествие на оленях, дирижаблях - перспективное направление в туризме. Ресурсы для развития научного, делового, конгрессного туризма, активного отдыха, охоты и рыбалки.

3.5. Перспективы развития туризма и отдыха в России и Тюменской области

Программа туристского освоения Крайнего Севера Тюменской области: создание специализированных «дорогостоящих» экзотических туров по Северному морскому пути, Обской губе; развитие нетрадиционных видов туризма: путешествие на оленях, дирижаблях, снегоходах и др. Перспектива создания национальных парков: «Питлор», «Полярный Урал» в Шурышкарском районе, «Мангазея» в Красноселькупском районе. Развитие этнографического туризма. Развитие туризма в малых городах Юга Тюменской области. Туристская инфраструктура муниципальных районов Тюменской области.

Планы семинарских занятий

Модуль 1. Введение в туристское ресурсоведение

Что такое туристское ресурсоведение

Определение понятия «туризм» с учетом различных подходов.
Отличие туризма от других видов деятельности.
Соотношение туризма и рекреации.
Классификация видов туризма.
Ресурсоориентированные виды туризма.

Физико-географические и исторические условия для развития туризма в Тюменской области.

Что понимается под туристским потенциалом и туристскими ценностями?
Чем объясняется многообразие точек зрения на сущность понятия «туристский потенциал»?
Каковы особенности проведения интегральной оценки совокупного туристского потенциала территории?
По каким критериям проводится оценка туристского потенциала территории?
Что такое «туристское качество территории»?
Каковы особенности оценивания туристского качества территории?
Какие методики оценки туристского потенциала территорий вы знаете?
Проведите оценку региона своего проживания по методике оценки качества туристской территории или по методике оценки туристско-рекреационного потенциала, предложенной Е. Ю. Колбовским.

Три «открытия» Сибири.

Пути продвижения русских поморов в Сибирь.

Присоединение Сибири к Русскому государству и старинные водные пути.

Современное состояние и использование старинных водных, водно-волоковых путей.

Модуль 2. Ресурсы туризма

Лечебно-оздоровительные ресурсы туризма

Какие природные ресурсы туризма относятся к лечебным?
В чем сущность методики оценки природных лечебных ресурсов?
Каковы основные типы лечебных минеральных вод?
Какова методика комплексной оценки природных условий, предложенная Ю.А. Ведениным и Н.Н.Мирошниченко?

5. Какие типы лечебно-оздоровительных учреждений вы знаете? Кратко охарактеризуйте каждый из них.

6. Какие типы учреждений отдыха вы знаете?

Ресурсы познавательного туризма

1. Памятники: природные, археологические, архитектурные.

2. Ресурсы этнографического туризма: знакомство с бытом и традициями коренного населения Тюменской области, народными промыслами и ремеслами.

3. Военно-исторические памятники и памятные места.

4. Организованное знакомство с достопримечательностями в процессе экскурсий.

5. Распределение экскурсионных ресурсов по территории России, Тюменской области.

Ресурсы спортивного туризма

1. В чем выражается привлекательность рельефа для целей туризма и отдыха?

В Каковы особенности оценки водных ресурсов для развития спортивного туризма?
Каковы водные ресурсы туризма, и каковы их характеристики?
Каких случаях рельеф можно рассматривать как туристский ресурс?
Как проводится оценка рельефа для организации горнолыжного и спортивного туризма?

6. Возможности для развития спортивного туризма на равнинной территории Тюменской области: пешеходного и лыжного, водного на гребных судах, плотах и байдарках; велотуризма и автомобильного туризма.

7. Спортивный самодеятельный туризм на Урале, Алтае: пешеходный, горно-пешеходный, лыжный, водный, пеше-водный, альпинизм.

Ресурсы рыболовно-охотничьего туризма, сбора даров природы

В чем заключается привлекательность растительности для целей развития туризма?

2. Как проводится оценка биологических ресурсов территории?

3. Районы спортивной охоты и рыбалки на территории России и Тюменской области.

4. Любительский сбор грибов, ягод, шишек.

5. Нормы и правила рыбалки, охоты и сбора даров природы.

Модуль 3. Туристско-рекреационные ресурсы регионов

Туристское районирование

1. Физико-географическое и туристское районирование территории Российской Федерации.

2. Туристские районы Тюменской области и их основные функции.

3. Сибирско-Дальневосточная туристская зона: Западно-Сибирский туристский район; Северная зона - Полярно-Уральский район.

Туристско-рекреационные ресурсы Западно-Сибирского туристского района

1. Познавательно-оздоровительная функция туризма. Культурно-исторические ресурсы, центры, объекты.

2. Основные туристско-спортивные маршруты. Специализированный туризм: школьный, подростковый, семейный и др. (туры по Югу Тюменской области).

3. Туристские фирмы и учреждения региона.

4. Пользуясь статистическими данными и материалами периодической печати, а также собственными наблюдениями, определите реальные потребности вашего населенного пункта в: туристских фирмах (туроператорах и турагентах), квалифицированных кадрах для сферы туризма, учреждениях культуры, досуга и развлечений, спортивных учреждениях. Сопоставьте полученные данные с реальной ситуацией. Сделайте соответствующие выводы.

Туристско-рекреационные ресурсы Ханты-Мансийского автономного округа (ХМАО – Югры)

1.Туристский потенциал и особенности развития туризма (работа с атласами и контурными картами).

2. Физико-географические особенности для развития спортивного туризма на Северном и Приполярном Урале (самодеятельные туристские маршруты: пешеходные, лыжные, водные).

3. Этнографический туризм: музеи в пос. Варьеган, Ларьяк, Угут.

4. Ресурсы для развития делового, научного туризма, активного отдыха, охоты и рыбалки. 5. Охраняемые природные территории ХМАО - ресурсы экологического туризма.

Туристско-рекреационные ресурсы Ямало-Ненецкого автономного округа (ЯНАО)

1. Туристский потенциал и особенности развития. Работа с атласами и контурными картами.

2. Физико-географические особенности для развития спортивного туризма на Полярном Урале.

3. Самодеятельные туристско-спортивные маршруты по Полярному Уралу: лыжные, водные. Плановые туристские маршруты: восхождение на плато Рай-Из, сплав по горной реке Собь, специализированные маршруты геологического и экскурсионного туризма «Полярный Урал».

4. Этнографический туризм.

5. Нетрадиционные виды туризма: путешествие на оленях, дирижаблях - перспективное направление в туризме.

6. Ресурсы для развития научного, делового, конгрессного туризма, активного отдыха, охоты и рыбалки.

Перспективы развития туризма и отдыха в России и Тюменской области

1. Программа туристского освоения Крайнего Севера Тюменской области: создание специализированных «дорогостоящих» экзотических туров по Северному морскому пути, Обской губе.

2. Развитие нетрадиционных видов туризма: путешествие на оленях, дирижаблях, снегоходах и др.

3. Перспектива создания национальных парков: «Питлор», «Полярный Урал» в Шурышкарском районе, «Мангазея» в Красноселькупском районе.

4. Развитие этнографического туризма.

5. Развитие туризма в малых городах Юга Тюменской области.

6. Оцените информационные ресурсы туризма Тюменской области. Для проведения оценки вам необходимо ответить на следующие вопросы:

А) Какие справочники, путеводители и туристская литература о Тюменской области , имеются в свободной продаже?

Б) Насколько полно в данных изданиях представлена информация о регионе вашего проживания?

В) Имеет ли ваш регион собственную страницу или сайт в Интернет? Проведите оценку информационного содержания этого сайта.

Г) Информация какого рода циркулирует в центральной и местной печати?

Д) Имеются ли издания федерального уровня, посвященные туристским ресурсам региона? Перечислите и охарактеризуйте их с позиции информационной насыщенности.

7. Оценить туристскую инфраструктуру одного из муниципальных районов Тюменской области

по следующим ее блокам: а) транспортная инфраструктура; б) инфраструктура размещения туристов; в) инфраструктура питания туристов; г) инфраструктура досуга и развлечений; д) специализированная инфраструктура.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)
Контрольная работа

Контрольная работа предназначена для углубления и расширения знаний по изучаемой дисциплине. Выполненная работа должна быть защищена студентом. Студенты, не выполнившие контрольную работу, к сдаче экзамена не допускаются. Работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или печатном виде, удобна для проверки и хранения.

Темы контрольных работ

Московский Кремль и Красная площадь.
Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним группы памятников.
Погост Кижи.
Исторические памятники Великого Новгорода и окрестностей.
Историко-культурный комплекс Соловецких островов.
Белокаменные памятники Владимира и Суздаля.
Архитектурный ансамбль Троице-Сергиевой лавры в городе Сергиев Посад.
Церковь Вознесения в Коломенском (Москва).
Девственные леса Коми.
Вулканы Камчатки.
Озеро Байкал.
«Золотые горы Алтая».
Западный Кавказ.
Историко-архитектурный комплекс Казанского Кремля.
Куршская коса.
Ансамбль Ферапонтова монастыря.
Центральный Сихотэ-Алинь.
Убсунурская котловина.
Цитадель, Старый город и крепостные сооружения Дербента.
Ансамбль Новодевичьего монастыря (Москва).
Природный комплекс заповедника Остров Врангеля.
Исторический центр Ярославля.
Геодезическая дуга Струве.

Контрольные вопросы к зачету

Туристское ресурсоведение как часть комплексного страноведения.
Значение туристских ресурсов в развитии туристского бизнеса.
Предмет и задачи туристского ресурсоведения.
Методы туристского ресурсоведения.
Туризм и рекреация.
Ресурсоориентированные виды туризма.
Понятие и структура туристского потенциала территорий.
Методики оценки туристского потенциала территорий.
Оценка качества территорий для развития туризма и отдыха.
Основные понятия о туристских ресурсах.
Классификация туристских ресурсов и требования, предъявляемые к ним.
Свойства и характеристики туристских ресурсов.
Кадастр туристских ресурсов.
Рекреационные ресурсы.
Картографический метод оценки туристских ресурсов.
Понятие о природных рекреационных ресурсах туризма.
Методы оценки природных ресурсов туризма.
Значение туристской ренты при использовании природных ресурсов туризма.
Роль орографических условий при организации туризма.
Роль климатических условий при организации туризма.
Роль водных рекреационных ресурсов при организации туризма.
Роль биологических ресурсов при организации туризма.
Природные лечебные ресурсы.
Комплексная оценка природных условий и ландшафтов.
Элементы культуры, вызывающие интерес у туристов.
Культурно-исторические ресурсы туризма.
Роль культурного наследия в развитии туризма.
Памятники, входящие в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Культурный ландшафт как объект природного и культурного наследия.
Определение и классификация социально-экономических ресурсов туризма.
Инфраструктура туризма как основа социально-экономических ресурсов.
Инфраструктура транспорта в туризме.
Инфраструктура размещения и питания туристов.
Туристские объекты, комплексы и учреждения.
Туризм и окружающая среда.
Экологический туризм.
Особо охраняемые природные территории как ресурс экологического туризма.
Рекреационные нагрузки на ландшафты.
Структура туристский потенциал Российской Федерации (РФ).
Природные ресурсы туризма РФ.
Историко-культурные ресурсы туризма РФ.
Социально-экономические ресурсы туризма РФ.
Особенности развития туризма в РФ.
Принципы рекреационно-ресурсного районирования.
Основные туристские регионы и районы России, их особенности.
Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма Тюменской области.
Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма Ханты-Мансийского автономного округа.
Природные, историко-культурные и социально-экономические ресурсы туризма Ямало-Ненецкого автономного округа.

8. Образовательные технологии

В учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий: доклады с презентацией, анализ презентации совместно со студентами, защита авторских проектов, встречи со специалистами в области туризма. и сервиса.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9.1. Основная литература:

Долженко Г.П., Белоусова С.А. Туризм в равнинной части Юга России (ресурсы, история, тенденции). М.-Ростов н/Д., 2008.
Колотова Е.В. Рекреационное ресурсоведение. М.,1998.
Косолапов А.Б. География российского внутреннего туризма. М., 2009.
Кусков А.С., Голубева В.Л., Одинцова Т.Н. Рекреационная география. М., 2005.
Кусков А.С. Туристское ресурсоведение. М., 2008.

9.2. Дополнительная:

1. Даринский А.В. Туристские районы Российской Федерации и Ближнего Зарубежья. СПб., 1994.

2. Дмитриевский Ю.Д. Туристские районы мира. Смоленск, 2000.

3. Управление развитием туризма в регионе. Опыт реализации стратегии Республики Карелии / Под общей ред. Ю. В. Савельева и О. В. Толстогузова. Петрозаводск, 2008.

Ягодынская Н.В., Малышкин С.А. Культурно-исторические центры России. М., 2008.
10. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы: сайты

- www.tourism.ru - сервер «Российский туризм»

- www.tourism.at.ru - поисковая система «Туризм»

- http://maps.poehali.org/ - большое собрание топографических и других карт

- http://earthtrends.wri.org/index.php - мелкомасштабные тематические карты мира

-– http: // tko-tumenx. ru - сайты департамента стратегического развития Тюменской области:

- www Siberia. Ru- сайт комитета по туризму г. Тобольск

– http tko-tobolsk info.ru - сайт информационного цента Тюменской области по туризму.

- http://yamaltour.ru - Агентство по туризму ЯНАО

- http://www.anoup.ru – официальный сайт АНО Урал Приполярный

- www.admhmao.ru/tourism- Комитет по туризму в ХМАО
11.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Для поведения лекционных занятий необходима аудитория, оборудованная мультимедийными средствами для работы в программе PowerPoint. Для выполнения практических занятий второго и третьего модулей необходим компьютерный класс.

Для проведения практических, лекционных и семинарских занятий необходимы:

- карты: физические и тематические России и Тюменской области;

- географические атласы; туристские атласы городов;- комплект туристских карт.

1 2

	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Л. Е. Куприна. Активный туризм: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм» очной...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Л. Е. Куприна. Технология разработки туристских маршрутов: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Л. В. Иванова. Основы искусствоведения в экскурсионном деле: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Л. В. Иванова. Технология въездного туризма: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... О. Р. Чомоян. Коммуникативные технологии в туризме: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400....		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Л. В. Иванова. История архитектуры: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм»...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Д. В. Вакорин. Основы предпринимательской деятельности в туризме: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Е. Е. Ермакова. Коммуникативные технологии в туризме: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400....
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Экологический туризм: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм», профиль подготовки...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Активный туризм: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм», профиль подготовки...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Н. А. Балюк. Транспортное обеспечение в туризме: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400....		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм» профиль подготовки «Технология и организация...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм», профиль подготовки "Технология и организация...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Т. В. Рыбалова. География мировых цивилизаций: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100200 «Туризм»...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Т. В. Рыбалова. География мировых цивилизаций: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100200 «Туризм»...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Н. А. Балюк. Индустриальная база гостиничных предприятий: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...

Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов очной формы обучения направления 100400. 62 «Туризм»

Похожие: