Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Скачать 0.98 Mb.

Название	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница	2/11
Дата публикации	01.05.2015
Размер	0.98 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Глава 1. Теоретические подходы и модели радикализации неофитов Ислама

Развитие политического Ислама в современном мире, подразумевающее усиление влияния фундаментализма, ваххабизма и салафизма зачастую связывают с тремя взаимосвязанными тенденциями: глобализацией торговли, общедоступностью передвижения по миру и развитием средств передачи информации. Все это, по мнению B. Hoffman, с одной стороны ужесточило экономическое неравенство и идеологическую конкуренцию, а с другой облегчило процесс организации и мобилизации единомышленников в целях осуществления актов насилия, а также предоставило условия для передачи потенциала из рук макро террористических организаций в руки небольших групп и отдельных лиц¹. 11 сентября 2001 является одним из результатов развития подобных тенденций и, вероятно, предупреждением будущих событий. Я думаю, не будет преувеличением сказать, что быстрое развитие подобных тенденций в совокупности представляет явную и непосредственную опасность для безопасности цивилизации.
Изучение феномена радикализации требует своего осуществления на нескольких уровнях: индивидуальном и групповом. И здесь, необходимо обратиться к таким научным дисциплинам, как психология и психиатрия. Теории политической психологии являются примером того, насколько эффективность управления рисками зависит от понимания истоков мышления радикально настроенных индивидов. Однако несмотря на очевидную необходимость подобных исследований, их проведение сильно затруднено как теоретическими, так и практическими препятствиями.
Данная проблема проявляется в том, что, как мы можем увидеть в предложенном обзоре литературы, отсутствуют систематические научные исследования, а это приводит к тому, что политики разрабатывают стратегии по борьбе с терроризмом и распространению радикальных религиозных идей не учитывая объективную информацию об истоках поведения радикалов, или, что еще хуже, руководствуясь теоретическими предположениями, сформулированными как факты. Исследование мышления радикальных индивидов и/или террористов необходимо для раскрытия оснований для террористической агрессии и проектирования оптимальных методов по борьбе с терроризмом.
Информация представленная в данном разделе была получена из обзора, находящейся в открытом доступе литературы по психологическим и социальным аспектам радикализации, включая рецензируемые статьи, книги и главы из книг, новостные статьи, а также полученной в ходе интервью с экспертами информации.
В данном разделе мы предоставим критический анализ существующих теорий психологических основ радикализации, определим пределы и препятствия их применения, а также предоставим предварительную политико-психологическую классификацию радикализации.

Часть 1. Теоретические подходы к обоснованию феномена радикализации

Психологические теории радикализации (психоаналитическая ориентация)

В отличие от социологических теорий, которые подчеркивают факторы, влияющие на поведение целой группы, психологические теории поведения террористов, прежде всего, ориентированы на индивидуальные характеристики. С начала двадцатого века, согласно Robert S. Wallerstein, ведется ожесточенная полемика, взволновавшая психиатрическое сообщество и разделившая психоаналитические подходы к изучению индивидуальной психологии (в основном производные концепции теории Фрейда), от непсихоаналитических подходов². Поэтому мы будем рассматривать их отдельно.

Психоанализ исходит из предположения о том, что большая часть психологической жизни индивида находится на уровне бессознательного. Gabbard в своей работе «Psychoanalysis» говорит о том, что психологическое развитие происходит на основе инфантильных сексуальных фантазий, а стрессы связаны с неразрешенными внутрепсихическими конфликтами в отношении этих фантазий³. Динамика развития данной теории начинается от физических понятий девятнадцатого века, в рамках которых потоки умственной и либидинальной энергии детерминировано выражены, репрессированы и разряжены. Данная теория имеет вариации, но все они разделяют важность следующих концептов:

воспитание (в отличие от внутреннего темперамента) определяет психологический темперамент и здоровье;
активные, бессознательные силы исключают неприятные мысли из сознания;
взаимоотношения с другими, «объектные отношения» находятся под контролем бессознательных сил. Теория проецирования, согласно которой индивид предписывает собственное отношение другим⁴.

Психоаналитические подходы к террористической деятельности могут быть условно разделены на теорию личности, теорию нарциссизма и теорию абсолютистского мышления.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Программа дисциплины «Сценарный трейдинг» Правительство Российской... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
	Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы