Программа развития государственного бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии №343

Оценка эффективности реализации проекта

• 
  увеличение количества педагогических работников, повысивших квалификацию в области ИКТ - компетентности и эффективно применяющих их в образовательной практике;
  
• 
  качество и эффективность уроков и внеклассных мероприятий, проводимых с применением ИКТ;
  
• 
  развитие информационных, исследовательских, проектных умений учащихся;
  
• 
  увеличение количества учителей и учащихся, участвующих в телекоммуникационных районных, областных конкурсах и проектах;
  
• 
  количество учителей, обучающихся дистанционно;
  
• 
  число выпускников основной школы, демонстрирующих компетентность в области ИКТ;
  
• 
  количество педагогов, имеющих собственные разработки и пособия с применением ИКТ.
  

Заключение

1. 
   Проблема организации досуга во второй половине дня для детей, особенно входящих в «группы риска».
   
2. 
   Предоставление возможности уже в школе раскрыть свои способности, подготовится к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.
   

• 
  Научно-техническое
  
• 
  Социально-педагогическое
  
• 
  Естественно-научное
  
• 
  Туристско-краеведческое
  
• 
  Физкультурно-спортивное
  
• 
  Художественно-эстетическое
  

1. 
   Кружок «Flash-анимация: Macromedia Flash »;
   

2. 
   Кружок «Web-дизайн: Macromedia Dreamwaver»;
   
3. 
   Кружок «Компьютерная графика: Adobe Photoshop
   

1. 
   Клуб старшеклассников «Орда»;
   
2. 
   Кружок «Издательский центр «Проба пера»;
   
3. 
   Кружок «Искусство риторики».
   

1. 
   Кружок «Юный эколог-химик».
   
2. 
   Клуб «Познание мозга»,
   

1. 
   Вокальный ансамбль «Орфей»;
   
2. 
   Кружок «Бисероплетение»;
   
3. 
   Кружок «Керамика народов мира»;
   
4. 
   Кружок «Вязание спицами»;
   
5. 
   Кружок «Вязание крючком»;
   
6. 
   Кружок «Художественная роспись ткани»;
   
7. 
   Кружок «Декоративно-прикладное искусство»;
   
8. 
   Театральная студия «ЛИК»:
   
9. 
   Фольклорно-хореографический ансамбль «Купаленка»;
   
10. 
    Ансамбль струнных инструментов «Гитара».
    

1. 
   Создать ребенку условия для его самореализации в социуме, осознать себя полноправным членом общества, научиться подчиняться нормам и законам общества.
   
2. 
   Предоставить возможность каждому ребенку реализовать свой интеллектуальный и творческий потенциал раскрыть свои способности, подготовится к жизни в высокотехнологичном конкурентом мире через систему проектных работ, творческих заданий и участие в различных конкурсах, выставках, турнирах, олимпиадах и т.д.
   
3. 
   Обеспечить организацию физкультурно-спортивных секций, дать детям возможность укреплять свое здоровье и совершенствовать физическое развитие.
   

• 
  Оригами
  
• 
  Настольный теннис
  
• 
  Фото студия
  
• 
  Знатокам Правил дорожного движения
  
• 
  Виртуальные путешествия по странам
  
• 
  Прогулки по нашему родному городу.
  
• 
  Мир кино(Синема)
  
• 
  Мир музея
  

2. 
   укрепление материальной базы.
   
3. 
   подбор кадрового персонала и повышение его квалификации
   
4. 
   разработка буклета отделения
   
5. 
   участие в мероприятиях районного и городского уровней.
   
6. 
   создание социально-культурного пространства ОДОД – создание
   

8. 
   запуск проекта «Мир моих увлечений» через с знакомство и общение с представителями различных профессий. Ежегодный Отчетный концерт отделения «Мир моих увлечений».
   

1. 
   Воспитание нравственных качеств путем ознакомления учащихся с правилами нравственного поведения, анализа нравственных ситуаций и проведения мероприятий нравственного содержания через «Школу вежливости».
   
2. 
   Воспитание креативного мышления путем ознакомления учащихся с методами творческой деятельности и осуществления коллективных и индивидуальных творческих дел.
   
3. 
   Ознакомление с правилами культурной жизнедеятельности и поведения в различных жизненных ситуациях, применение их в жизни.
   
4. 
   Формирование и развитие умений анализировать проблемы взаимоотношений между людьми и находить их оптимальные решения.
   
5. 
   Обучение практическим приемам поведения в различных жизненных ситуаций на основе принципов личной безопасности, нравственности, экологической и общей культуры.
   
6. 
   Осуществление положительной коррекции среды воспитания в семьях.
   
7. 
   Развитие умений преодолевать социальный конфликт и равнодушие, стимулирование у воспитанника осознанной позиции, являющейся стержнем его социальной адаптации.
   
8. 
   Формирование самосознания и ценности человеческой жизни.
   

• 
  организацию коллективной творческой деятельности,
  
• 
  организацию исследовательской деятельности,
  
• 
  организацию спортивно-оздоровительной работы,
  
• 
  организацию досуговой работы,
  
• 
  проведение конкурса «Успех», «Ученик года»,
  
• 
  организацию работы Совета гимназии.
  

• 
  Праздник для учащихся 1-11 классов «В добрый путь по морю знаний»
  
• 
  Праздник «Прощание с букварем!»
  
• 
  День самоуправления
  
• 
  Праздник «День учителя»
  
• 
  «Золотая осень» 1-8 классы
  
• 
  Осенние балы для старших классов
  
• 
  Осенняя литературная гостиная
  
• 
  «Неделя народной культуры»
  
• 
  День гимназиста «Новым знаниям - виват!»
  
• 
  День рождения гимназии
  
• 
  Президентские выборы
  
• 
  Новогодние балы
  
• 
  Дни блокады «Я с вами говорю из Ленинграда»
  
• 
  Литературно -музыкальная композиция «Стояли со взрослыми рядом...»
  
• 
  «Рыцарский турнир»
  
• 
  Масленица
  
• 
  «День святого Валентина»
  
• 
  «Неделя англоязычных стран»
  
• 
  День мам «Для меня нет тебя прекраснее»
  
• 
  Предметные КВНы
  
• 
  Литературно-музыкальные композиции «Никто не забыт и ничто не забыто»
  
• 
  Общешкольные итоговые праздники «Успех»
  
• 
  Праздник «Прощание с начальной школой»
  
• 
  Праздник «Последнего звонка» 9 и 11 классы
  
• 
  Выпускной вечер
  
• 
  Дни милосердия
  
• 
  Дни здоровья
  
• 
  Дни театра
  
• 
  Конференция «Закончился 20 век - чем ты живёшь сегодня, человек?»
  
• 
  Школа вежливости.
  
• 
  Выставки плакатов и рисунков «Человек и судьба»
  
• 
  Выставки-конкурсы газет «Единственная красота, которую я знаю - Здоровье»
  
• 
  Предметные недели
  
• 
  Встречи с писателями, поэтами
  
• 
  Филармонические вечера
  
• 
  Выпускной бал и концерт «Взрослые - детям»
  

• 
  «Первая ступенька» (отмечается самый прилежный ученик 3-4 класса).
  
• 
  «Школьные годы - чудесные годы» (отмечается самый старательный ученик среднего звена гимназии)
  
• 
  «Через тернии – к звёздам...» (отмечается самый добросовестный, обязательный и прилежный ученик старшей школы)
  
• 
  «Здесь каждый камень – летопись сама...» (отмечается знаток истории и общественных наук)
  
• 
  «К вершинам спорта» (отмечается самый спортивный учащийся)
  
• 
  «Дух упорства и вдохновения» (отмечается знаток в области математики и информатики)
  
• 
  «Восходящее солнце» (отмечается самый творческий ученик)
  
• 
  «Пытливые умы» (отмечается знаток естественных наук)
  
• 
  «Вначале было слово...» (отмечается знаток в области филологии и литературы).
  

• 
  выявление природных задатков;
  
• 
  развитие творческого потенциала каждого ученика и реализация их в различных сферах деятельности;
  
• 
  развитие способностей к объективной самооценке и саморегуляции;
  
• 
  воспитание чувства собственного достоинства;
  
• 
  развитие потребности в здоровом образе жизни, потребность в познании
  
• 
  культурно-исторических ценностей, познании своего «Я».
  

• 
  «Открытие года»
  
• 
  лучший поэт
  
• 
  лучший художник
  
• 
  лучший оформитель
  
• 
  лучший художник
  
• 
  лучший сценарист
  
• 
  лучший экскурсовод
  
• 
  мастер «Золотые руки»
  
• 
  лучший музыкант
  
• 
  лучший танцор
  
• 
  лучший фотограф
  
• 
  лучший спортсмен
  
• 
  лучший организатор коллективной творческой деятельности
  

• 
  посвящение конкретным праздничным датам, событиям жизни гимназии, творческой деятельности писателей, поэтов и т.д.;
  
• 
  воспитание коммуникативной культуры учащихся как при подготовке мероприятия, так и в ходе его проведения;
  
• 
  активное участие гимназистов;
  
• 
  познавательность материала в основе сценариев;
  
• 
  приподнятое настроение, создание эмоциональной атмосферы;
  
• 
  яркость и зрелищность;
  
• 
  сюрпризы, награды, подарки участникам;
  
• 
  система подготовительных мероприятий.
  

1. 
   способствовать формированию в классе духовно богатой, нравственно чистой и эмоционально благоприятной среды развития учащихся;
   
2. 
   внимательно и бережно относясь к любым проявлениям индивидуальности детей, поддерживать и обеспечивать ее становление;
   
3. 
   пробудить интерес ребенка к самому себе, помочь в формировании адекватной самооценки и чувства самоуважения.
   

• 
  свобода (реализация права выбора одного из возможных вариантов проявления своей активности в сочетании с личной ответственностью за выполнение принятого решения);
  
• 
  оптимизм (уверенность в себе, своих силах и возможностях; кто всем недоволен, тот всем неприятен);
  
• 
  требовательность к себе (это путь познания и развития себя, достижения намеченных целей);
  
• 
  любознательность (стремление все знать и всему научиться; познавая мир, познавай и самого себя);
  
• 
  самопризнание (это способствует эмоциональной уравновешенности, появлению и осуществлению желания самореализоваться);
  
• 
  человеколюбие (сочувствие, сострадание, взаимопонимание, умение прийти на помощь);
  
• 
  веселье (радость и удовольствие, получаемые ребенком от праздников; источником радости может стать любое дело и сам процесс труда, когда преодоление препятствий оценивается как победа, а следовательно, приносит удовлетворение);
  
• 
  сотворчество (построение индивидуальной и коллективной жизнедеятельности на основе творческих устремлений детей и взрослых).
  

1. 
   Воля и труд дивные всходы дают.
   
2. 
   Всякий человек по делу познается.
   
3. 
   По мере трудов и награда.
   
4. 
   Доброе исполняем, а худое искореняем.
   
5. 
   Веселье делу не помеха.
   
6. 
   В хорошей артели всяк при деле.
   
7. 
   С кем живешь, с тем и слывешь.
   

• 
  выявление природных задатков;
  
• 
  развитие творческого потенциала каждого ученика и реализация их в
  различных сферах деятельности;
  
• 
  развитие способностей к объективной самооценке и саморегуляции;
  
• 
  воспитание чувства собственного достоинства;
  
• 
  развитие потребности в здоровом образе жизни, потребность в познании культурно-исторических ценностей, познание своего «Я».
  

1. 
   Проведение районных и городских семинаров и конференций по воспитательной работе.
   
2. 
   Открытые районные и городские мероприятия.
   
3. 
   Показательные Мастер-классы на базе гимназии, районных и городских домах творчества.
   
4. 
   Благотворительные концерты в Госпитале ветеранов ВОВ, литературно-музыкальные композиции, посвященные Дню матери, Дню пожилого человека в Центре «Семья».