Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 111201 «Ветеринария»
Скачать 402.61 Kb.
|
| Тема 1.2. Гистология с основами эмбриологии Студент должен: иметь представление: о тканях и их классификации. Эпительные, опорно-трофические, мышечные и нервные ткани. Строение половых клеток, оплодотворение и развитие зародыша знать: основу гистологии и эмбриологии. уметь: зарисовать гистологические препараты эпителиальных опорно-трофических мышечных и нервной тканей. Содержание материала. Понятие о тканях и их классификация. Эпительные, опорно-трофические, мышечные и нервные ткани. Строение половых клеток, оплодотворение и развитие зародыша. Лабораторная работа №2 Изучить и зарисовать гистологические препараты: эпителиальных, опорно-трофических, мышечных и нервных тканей. Раздел 2. Анатомия Тема 2.1. Органы, аппараты и системы органов животного организма Студент должен: иметь представление: о единстве организма и среды, общие закономерности развития, и строения органов. знать: органы, аппараты и системы органов живого организма. Понятие об органах, аппаратах и системах органов, организмов как едином целом в свете учения И.П. Павлова, А.Н. Северцева. Содержание материала. Единство организма и среды, общие закономерности развития, и строения органов. Термины, топографические обозначения, применяемые в анатомии. Тема 2.2. Строение скелета Студент должен: иметь представление: об общие закономерности строения скелета, его филогенез, онтогенез и функциональное значение знать: строение скелета. уметь: зарисовать гистологические препараты компактного вещества кости, определять строение скелета и отдельных костей туловища, поясов и свободных конечностей разных видов домашних животных на анатомических препаратах, по таблицам. Содержание материала. Общие закономерности строения скелета, его филогенез, онтогенез и функциональное значение. Строение и развитие кости как органа, ее химический состав и физические свойства. Деление скелета на отделы, Строение типичного позвонка и позвоночного сегмента. Грудная клетка. Характеристика отделов туловища животных разных видов. Скелет головы (череп), его развития и деления на отделы. Скелет конечностей. Развития скелета поясов и свободных конечностей. Звенья свободных грудных и тазовых конечностей у домашних животных. Лабораторная работа №3 Изучение, зарисовка, строение кости как органа. Практическое занятые №1 Изучение строения скелета и отдельных костей туловища, скелета головы-черепа, скелета поясов и свободных конечностей (грудных, тазовых) разных видов домашних животных. Самостоятельная работа студента: - изучение строения осевого и периферического скелета. - написание конспекта на тему «Локомоторный аппарат» Тема 2.3. Соединение костей скелета Студент должен: иметь представление: о соединении костей позвоночного столба, грудной клетки, костей; суставах и связках грудной и тазовой конечностей знать: различные типы соединения костей скелета. уметь: определять тип соединения, строения и топографию суставов и связок на анатомических препаратах животных, по таблицам, препарировать связки суставов конечности. Содержание материала. Соединение костей позвоночного столба, грудной клетки, костей черепа. Суставы и связки грудной и тазовой конечностей. Практическое занятие №2 Изучение строения и топографии суставов и связок на препаратах. Характеристика суставов по движению. Самостоятельная работа студента: - изучение видов соединения костей; - написание доклада на тему «Виды соединения костей» Тема 2.4. Мышечная система Студент должен: иметь представление: о строении и развитии мышц как органа. Типы мышц по форме и действию. Вспомогательные органы мышц. Связь мышц с нервной системой и кровеносной системой знать: строение мышечной системы. уметь: зарисовать гистологические препараты скелетных мышц разного типа, препарировать мышцы, их вспомогательные органы и определять строение на влажных препаратах, трупном материале, животных, по таблицам. Определить топографию и работу мышц на живых объектах. Содержание материала. Строение и развитие мышц как органа. Типы мышц по форме и действию. Вспомогательные органы мышц. Связь мышц с нервной системой и кровеносной системой. Мышцы туловища, позвоночного столба, грудной, брюшной стенки. Паховый канал. Мышцы головы. Мышцы конечностей. Принципы действия мышц на костные рычаги конечностей. Мышцы, соединяющие плечевой пояс туловища. Мышцы, действующие на плечевой, локтевой, запястный суставы, и суставы пальцев. Мышцы тазобедренного, коленного, заплюсневого суставов и суставов пальцев тазовой конечности. Лабораторная работа № 4 Изучение строения мышц как органа. Практическое занятие № 3 Препаровка и изучение строения, назначения и топографии мышц головы и туловища. Препаровка и изучение строения, назначения и топографии мышц конечностей. Самостоятельная работа студента: - изучение типов мышц по форме и функциям; - написание конспекта на тему «Вспомогательные органы мышц» Тема 2.5. Система органов кожного покрова Студент должен: иметь представление: о строении, значении и развитии кожного покрова и его производных. знать: строение кожного покрова и его производных. уметь: зарисовать гистологическое строение кожи и ее производных, определять их строение на анатомических препаратах, муляжах и животных. Содержание материала. Строение, значение и развитие кожного покрова и его производных. Строение вымени. Признаки, учитываемые при отборе коров, пригодных для машинного доения. Строение вымени собаки, овцы, свиньи, лошади и других видов домашних животных. Строение копыт, копытцев, рогов, волоса и других производных кожи. Лабораторная работа №5 Изучение и зарисовка гистологических препаратов системы органов кожного покрова. Практическое занятие № 4 Изучение строения кожи, ее производных на анатомических препаратах, муляжах и на животных. Самостоятельная работа студента: - изучение строения производных кожного покрова; - написание доклада на тему «Пальцевые мякиши. Рога. Когти» Тема 2.6. Органы пищеварения Студент должен: иметь представление: о строении, развитии и значении органов пищеварения. Деление органов пищеварения на отделы. знать: строение и топографию органов пищеварения. уметь: зарисовать гистологические препараты органов пищеварения разных видов животных. Содержание материала. Строение, развитие и значение органов пищеварения. Деление органов пищеварения на отделы. Ротовая полость, глотка, пищевод. Деление на области. Однокамерный, многокамерный желудок. Тонкий отдел кишечника. Топография кишечника. Строение и топография поджелудочной железы и печени. Толстый отдел кишечника. Видовые особенности строения и топографии кишечника. Лабораторная работа № 6 Изучить и зарисовать гистологическое строение органов пищеварения. Практическое занятие №5 Изучение макроскопического строения и видовых особенностей органов пищеварения, на натуральном материале, таблицах и муляжах. Изучение топографии органов пищеварения на живых животных. Самостоятельная работа студента: - изучение видовых особенностей и топографии органов пищеварения у разных видов животных; - написание доклада на тему «Виды и типы желудков»; «Особенности строения печени»; «Многокамерный желудок»; «Зубы и их строение» Тема 2.7. Органы дыхания Студент должен: иметь представление: о делении органов дыхания на отделы; строении носовой полости, околоносовых пазух, гортани, трахеи; строение легких и грудной полости знать: строение и топографию органов дыхания. уметь: определять строение и топографию органов дыхания на боенском материале, живых объектах, препаратах муляжах. Содержание материала. Деление органов дыхания на отделы. Строение носовой полости, околоносовых пазух, гортани, трахеи. Строение легких и грудной полости. Топография органов дыхания и их видовые особенности. Практическое занятие №6 Изучить строение и топографию органов дыхания на боенском материале и живых объектах. Самостоятельная работа студента: - изучение видовых особенностей дыхательных путей у животных; - написание доклада на тему «Гортань, ее топография и видовые особенности»; «Особенности строения легких сельскохозяйственных животных» Тема 2.8. Система органов крово- и лимфообращения Студент должен: иметь представление: о сердце, его строение, положение, иннервация и кровоснабжение. Большой и малый круг кровообращения, строение стенки кровеносных и лимфатических сосудов и лимфоузлов знать: строение и топографию органов крово- и лимфообращения. уметь: определять строение и топографию органов крово- и лимфообращения на трупном материале работать с микроскопом и делать зарисовки гистологических препаратов. Содержание материала. Характеристика, значение и связь системы крово- и лимфообращения с другими системами. Сердце, его строение, положение, иннервация и кровоснабжение. Большой и малый круг кровообращения, строение стенки кровеносных и лимфатических сосудов и лимфоузлов. Основные артерии туловища, головы и конечностей грудной, тазовой. Венозные магистрали их особенности. Капилляры, узлы. Основные лимфатические узлы тела животного. Органы кроветворения и иммунной системы. Строение и положение лимфоидных органов. Лабораторная работа №7 Изучение и зарисовка гистологических препаратов: сердца, сосудов, лимфатических узлов, селезенки, тимуса. Изучить строение сердца и сосудов, лимфатических узлов на боенском материале и муляжах. Практическое занятие №7 Изучить строение, топографию органов кровообращения и лимфоидных органов на боенском материале и живых объектах. Самостоятельная работа студента: - изучение видовых особенностей органов крово - и лимфообращения у животных; - написание рефератов на темы «Капилляры, их анатомическое строение»; «Особенности строения сердца разных видов сельскохозяйственных животных» Тема 2.9. Органы выделения и размножения Студент должен: иметь представление: о органы размножения самцов: семенник, семяпровод, семенной канатик, мочеполовой канал, придаточные половые железы, половой член, препуций, семенниковый мешок и мошонка. Особенности строения и положения органов размножения самцов. Органы размножения самок: яичник, яйцепровод, матка, влагалище и его преддверие, вульва. Топография и видовые особенности знать: строение и топографию органов мочевыделения и размножения уметь: работать с микроскопом и делать зарисовки гистопрепаратов. Определять строение, топографию и видовую принадлежность органов данной системы. Содержание материала. Органы мочевыделения, строения и типы почек, мочеточников. Мочевой пузырь, мочеиспускательный канал. Топография и видовые особенности органов мочеотделения. Органы размножения самцов: семенник, семяпровод, семенной канатик, мочеполовой канал, придаточные половые железы, половой член, препуций, семенниковый мешок и мошонка. Особенности строения и положения органов размножения самцов. Органы размножения самок: яичник, яйцепровод, матка, влагалище и его преддверие, вульва. Топография и видовые особенности. Лабораторная работа № 8 Изучить и зарисовать гистологическое строение почки, органов размножения самцов и самок. Практическое занятие № 8 Изучить на боенском материале, препаратах муляжах и живых объектах строение и топографию органов мочеотделения и размножения самцов и самок. Самостоятельная работа студента: - изучение видовых особенностей репродуктивной системы сельскохозяйственных животных; - написание доклада на тему «Матка, ее топография и видовые особенности»; «Особенности строения мочеполового канала самцов сельскохозяйственных животных» Тема 2.10. Железы внутренней секреции Студент должен: иметь представление: о функциональном значении желез внутренней секреции и связи с другими системами органов знать: строение и топографию желез внутренней секреции. Функциональное значение желез внутренней секреции и связь с другими системами органов. Строение и топография гипофиза, эпифиза, щитовидной, околощитовидной желез, надпочечников, параганглиев, поджелудочной и половых желез. Содержание материала. Функциональное значение желез внутренней секреции и связь с другими системами органов. Строение и топография гипофиза, эпифиза, щитовидной, околощитовидной желез, надпочечников, параганглиев, поджелудочной и половых желез. Самостоятельная работа студента: - изучение строения эндокринной системы сельскохозяйственных животных; - написание реферата на тему «Гормоны в живом организме» Тема 2.11. Нервная система и органы чувств Студент должен: иметь представление: о строении, расположении спинного и головного мозга, их оболочки; вегетативной нервной системе; органах чувств. знать: строение и топографию нервной системы и органов чувств. уметь: работать с микроскопом, зарисовать гистопрепараты нервной системы и органов чувств. Определять строение и топографию головного и спинного мозга, оболочек, периферической нервной системы, органов зрения, слуха и равновесия. Содержание материала. Характеристика и деление нервной системы. Строение, расположение спинного и головного мозга, их оболочки. Вегетативная нервная система -симпатическая и парасимпатическая части. Органы чувств. Понятие об анализаторе. Зрительный анализатор. Органы слуха и равновесия. Воздухоносный мешок лошади. Органы обоняния вкуса и осязания. Лабораторная работа № 9 Изучение и зарисовки гистопрепаратов нервной системы и органов чувств. Самостоятельная работа студента: - изучение особенностей нервной системы сельскохозяйственных животных; - написание конспекта на тему «Мозговые оболочки» Тема 2.12. Особенности строения домашней птицы Студент должен: иметь представление: о особенностях строения органов домашней птицы знать: особенности строения органов домашней птицы. уметь: определить строение и топографию органов домашних птиц. Анатомические особенности строения различных органов птицы. Содержание материала. Анатомические особенности строения различных органов птицы Практическое занятие № 9 Изучить строение и видовые отличия органов домашних птиц на трупном материале. Самостоятельная работа студента: - изучение особенностей всех систем организма сельскохозяйственной птицы; - написание конспекта на тему «Анатомические особенности домашней птицы» Раздел 3. Физиология |
Похожие:
 | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 111201 «Ветеринария» Рабочей программой учебной дисциплины «Внутренние незаразные болезни» предусматривается изучение разделов клинической диагностики,... | | Рабочая программа учебной дисциплины «внутренние незаразные болезни»... «Ветеринария», Примерной программой учебной дисциплины «Внутренние незаразные болезни», утвержденной Департаментом кадровой политики... |
 | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность... Рабочая программа состоит из 11 разделов, в которых рассматриваются следующие вопросы | | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность... Рабочая программа состоит из 4 разделов, в которых рассматриваются следующие вопросы |
| Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 270301 «Архитектура» «Архитектура, специализация «Дизайн интерьера», утвержденных Министерством образования РФ 29 апреля 2002 г., №20-2902 – Б | | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность... Автор: преподаватель пцк «Профилирующих и специальных дисциплин по специальности 190604» А. В. Нехаев |
| Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность... Автор: преподаватель пцк «Профилирующих и специальных дисциплин специальности 190604» Зятькова Н. А | | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность... Автор: преподаватель пцк «Профилирующих и специальных дисциплин специальности 190604» Студенников И. В |
| Программа основной образовательной программы (ооп) Специальность... Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана по фгос, утвержденного ученым советом юргту (нпи) протоколом №4... | | Перечень экзаменов и зачетов, курсовых работ специальность 111801... Дисциплины по выбору: 1 История Хакассии; 2 Актуальные проблемы современной цивилизации; 3 Тренинг коммуникативных навыков; 4 Эволюция... |
| Программа основной образовательной программы (ооп) Специальность... Рассмотрено на заседании кафедры ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры, протокол № от 2011г | | Учебно-методический комплекс по дисциплине математика уровень основной... Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: 5 |
| Методическое обеспечение образовательного процесса оп ветеринарная фармакология Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии... | | Методическое обеспечение образовательного процесса оп ветеринарная фармакология Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии... |
| Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность... Специальность 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» | | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 270301 «Архитектура» Рабочая программа учебной дисциплины «Основы права» предназначена для реализации Государственного образовательного стандарта среднего... |
