Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год





НазваниеПубличный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год
страница4/7
Дата публикации20.05.2015
Размер0.75 Mb.
ТипДоклад
100-bal.ru > Право > Доклад
1   2   3   4   5   6   7

Диаграмма обученности учащихся

на программном уровне

Выводы:

  1. Количество учащихся, успевающих на «4и5» увеличилось во всех гимназических классах: в 5-9 классах на 14% , в 10-11 классах – на 6% и в целом по гимназическим классам на 10%.

Рекомендации:

  1. Направить учителей-предметников на курсы повышения квалификации, способствующие квалификационному росту учителя при переходе основной и средней школы на ФГОСЫ.

  2. Продолжить внедрение эффективных технологий преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся, необходимо продолжать совершенствовать методы преподавания, используя лучшие достижения педагогов в этом направлении.


Анализ выполнения учебного плана

Цель: проанализировать результативность и эффективность выполнения учебного плана

  1. Базовый компонент учебного плана выполнен.

Региональный компонент учебного плана представлен отдельными предметами:

  • Экономика – 10-11 классы; в 8-9 классах как составляющая предмета «Обществознание»

  • Экология – 10класс;

  • искусство и МХК - в 5-х -11-х классах;

  • ОБЖ – в 8,10 и 11 классах.

и курсами:

  • ОБЖ: в 5,6, 7и 9 классах – реализуется на классных часах;


2. Практическая часть всех учебных программ выполнена.
3.Выполнение программ по часам школьного компонента:




5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.

11 кл.

Усиление общеобразовательных предметов

3 ч. х 4

5 ч. х 2

5 ч. х 2

5 ч.х 2

6 ч.х 2

14 ч.

16 ч.

Новые предметы

3ч. х 4










1 ч.

4 ч.

2 ч.

Индивидуальные консультации




2 ч. х 2

2 ч. х 2

2ч.

0 ч.

0ч.

0 ч.

Проектные работы




1 ч. х 2







0 ч.

1ч.

1 ч.

Факультативные занятия

1 ч. х 2

1 ч. х 2

1 ч. х 2

2ч.

0 ч.

3 ч.

3 ч.

Велись следующие факультативы:

математика:

5 класс – «Математика для любознательных», «Решение нестандартных задач по математике».

6 класс – «Математика вокруг нас», «Математика без троек».

7 класс – «В мире математики».

русский язык:

5 класс – «С русским языком на ТЫ», «Из истории русского литературного языка».

6 класс – «В мире литературы», «Путь к слову. Секреты орфографии».

7 класс – «Комплексный анализ текста как способ развития речевой компетенции».

история:

5 класс – «Занимательная история».

6 класс – «История побед России».

7 класс – «Трудные вопросы в отечественной истории XV-XVI веков».

8 класс - в рамках предпрофильной подготовки велись элективные курсы по русскому языку («Культура речи», «Учись писать грамотно», «Лингвистическая компетенция личности»); по математике «Модуль»); по физике («Аквамир»); по биологии («Азбука здоровья. Секретные материалы о твоем здоровье»), по истории («История в лицах»).

10-11 классы - «Решение планиметрических задач», «Задачи с параметрами», «Функции, уравнения, неравенства», «Органическая химия», «Методика решения физических задач», «Физика в биологии и медицине», «Систематический курс информатики», «Грамматика и лексика современного английского языка», «Развитие речевой компетентности», «Стилистические особенности выразительных средств русского языка», «Грамматика. Текст. Стилистика» «Герои и антигерои советской истории», «Работа с текстом и другими заданиями части «С» по обществознанию».

Регулярно проводятся дополнительные занятия по подготовке к ЕГЭ в 11 классах и к ГИА в 9 классах.

В 10 -11-х классах продолжено внедрение мультипрофильного обучения на основе индивидуальных учебных траекторий.

Рекомендации:

1.Решая основную задачу гимназического образования по усилению индивидуальной работы с детьми на уроках и во внеурочное время особое внимание в работе кафедр и администрации уделить совершенствованию форм и методов организации уроков, содержанию гимназического компонента.

2. Продолжить преподавание в старшей школе по индивидуальным учебным планам: конкретизация выбора предметов при определении профиля обучения в старшей школе стабилизировало группы в классах при переходе из 10 в 11 класс.

3. Изучить, проанализировать и рассмотреть вопрос о введении предпрофильной подготовки с 8 класса.

4.Анализ программного обеспечения учебного плана.

Учебный план обеспечен государственными образовательными программами и УМК, составлены рабочие программы по всем преподаваемым предметам, осуществляется переход на ФГОСы на ступени основного общего образования.

АНАЛИЗ ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ НА БАЗОВОМ И ПРОГРАММНОМ УРОВНЯХ.

Цель: выявить и проанализировать результаты уровня обученности учащихся.

1. Рассмотрим данные обученности учащихся на программном и базовом уровнях по гимназии

На программном уровне

2011-2012

учебный год

2012-2013

учебный год

2013-2014

учебный год

по 5-9 кл %

79%

62%

71%

5

95

87

92

6

87

84

83

7

82

75

83

8

65

65

65

9кл

60

50

59

по 10-11 кл %

60%

56%

62%

10

58

58

64

11

63

55

60

По 5-11 кл %

79%

61%

69%

На базовом уровне










по 5-9 кл %

100%

100%

100%

5

100

100

100

6

100

100

100

7

100

100

100

8

100

100

100

9

100

100

100

По 10-11

100%

100%

100%

10

100

100

100

11

100

100

100

По 5-11 кл %

100%

100%

100%

с одной ''3''










По 5-9 кл.

4%

3%

4,7%

По 10-11 кл.

7,6%

7,8%

7,6%

По гимназическим классам

4,9%

4,3%

5,4%

Выводы:

  1. Отмечается рост качества обученности учащихся по сравнению с предыдущим учебным годом.

  2. Однако, увеличилось количество учащихся, имеющих одну отметку «3» по итогам учебного года.

Рекомендации:

  1. Психологам школы проанализировать и провести беседы с учащимися, имеющими одну “3”, разработать методические рекомендации учителям, классным руководителям, родителям.

  2. Качественно изменить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную работу по предмету.

Показатели обученности на программном уровне по отдельным предметам выглядят следующим образом:

математика

5 классы- 97%

6 классы -92 %

7 классы – 90 %

8 классы – 83%

9 классы – 83%

10 классы – 93%

11 классы – 78%


физика

7классы -79%

8 классы – 74%

9 классы – 78%

10 классы – 61%

11классах – 75%


химия

8 классы -77%,

9 классы -77%

10 классы – 76%

11классы -71%

годом, понизилось в 8 и 11 классах.

биология

5 классы - 96%

6 классы – 89%

7 классы –94%

8 классы -90%,

9 классы – 91%

10 классы – 93%

11классы -91%,


география

5 классы – 99%

6 классы-99%,

7 классы -100%,

8 классы -100%,

9 классы -95%,

10 классы-100%,


русский язык и литература

5 классы- 98%

6 классы -97 %

7 классы –95 %

8 классы –95%

9 классы – 95%

10 классы –97%

11 классы – 92%


5 классы- 95%

6 классы - 92%

7 классы – 86%

8 классы – 96%

9 классы – 93%

10 классы – 99%

11классы - 98%




история

5 классы - 100%

6 классы – 97%

7 классы – 100%

8 классы - 93%,

9 классы – 92%

10 классы – 97%

11классы -87%,

обществознание

6 классы – 97%

7 классы – 100%

8 классы -100%,

9 классы – 100%

10 классы – 100%

11классы -97%

иностранный язык

Английский язык

5 классы- 96%

6 классы -98 %

7 классы – 90 %

8 классы – 80%

9 классы – 86%

10 классы – 88%

11 классы – 89%


Второй иностранный (немецкий, французский)

5 классы- 98%

6 классы -95 %

7 классы – 94 %

8 классы –98%

9 классы – 92%




Анализ итогов независимых мониторингов.

Гимназия принимала участие в различных видах независимой оценки качества образования, по итогам которых входит в число лучших образовательных учреждений Северо-Западного округа и города Москвы.

В 2013-2014 учебном году проводился Московский городской мониторинг образовательных достижений учащихся 7-ых классов по русскому языку, биологии и истории, стартовый контроль по математике, мониторинг образовательных достижений учащихся 8-ых классов по математике. По итогам всех мониторингов результаты наших гимназистов значительно превосходят средние показатели по городу Москве.

Средний процент выполнения теста учащимися гимназии составил:

7 классы

Математика (стартовый контроль) -7а – 82%, 7б – 82%, 7в -71%, 7г -69 (по городу – 62%).

Математика – 71% (по городу – 58%).

История России – 80 % (по городу – 55%).

Биология – 74% (по городу – 55%).

8 классы

Математика 8а – 76% (по городу – 58%).

Математика 8б – 74% (по городу – 58%).

Математика 8в – 70% (по городу – 58%).

Математика 8г – 72% (по городу – 58%).
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconПубличный доклад
Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Сахалинский техникум сервиса»...
Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconПлан график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014...
Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013
Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconПубличный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного...
Уважаемые родители, коллеги, представители общественности! Вашему вниманю представляется публичный доклад руководителя моу «Ялгинская...
Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconПубличный доклад директора Муниципального бюджетного общеобразовательного...

Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconПубличный доклад за 2012-2013 учебный год
Публичный доклад разработан с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности мкоу всош №1 г. Южно-Сахалинска...
Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Публичный доклад директора школы о результатах работы в 2012/2013 учебном году и задачах на 2013/2014 учебный год
Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconГ. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны...
Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах...
Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconПубличный доклад за 2013/2014 учебный год
...
Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconПубличный отчет директора мбоу «сош №16»
Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой...
Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год icon«Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального...
Публичный доклад аналитический публичный документ в форме периодического отчета образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий...
Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconПубличный доклад мбоусош №34 за 2013-2014 учебный год на II этапе...
Л01 №0000433 регистрационный №0133/01550 от 26. 03. 2013 г.) действительную бессрочно; аккредитовано (свидетельство о государственной...
Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconДоклад составили
Публичный доклад мбоу «сош» пст. Чернореченский представляет собой итоги работы школы за 2012-2013 учебный год
Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconПубличный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г
...
Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год
Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconС. Кальвица, Кобяйского улуса за 201 2 -201 3 учебный год
Публичный доклад мкоу «Кальвицкая оош» является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год
Публичный доклад руководителя за 2013-2014 учебный год iconПешковой Ирины Николаевны (2013 год) Уважаемые родители и гости!
...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск