Программа учебной дисциплины логика направление подготовки: 030900 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр Форма обучения: Очная 2011 Цели и задачи освоения учебной дисциплины «логика»

1. 
   Цели и задачи освоения учебной дисциплины «ЛОГИКА»
   

Целями изучения дисциплины «ЛОГИКА»

Задачи дисциплины

1. 
   Правоохранительная деятельность; обеспечение законности и правопорядка в сфере выявления, раскрытия и расследования преступлений, защита прав человека и гражданина.
   

2. 
   Правоприменительная деятельность; обоснование и принятие в пределах должностных полномочий решений связанных с реализацией средств, методов и тактики производства следственных действий, применения форм и методов организации раскрытия и расследования преступлений отдельных видов и групп.
   
3. 
   Экспертно-консультационная деятельность; консультирование граждан по вопросам назначения и производства судебных экспертиз, подготовка и назначение судебных экспертиз, оценка заключения эксперта.
   

4. 
   Педагогическая деятельность; преподавание основ логики.
   

• 
  предмет логики, структуру логического знания;
  
• 
  наиболее важные для современного юриста логические законы;
  
• 
  Основные теоретические положения логики как науки
  

• 
  ориентироваться в системе логических знаний
  
• 
  решать проблемы в рамках конкретных правовых ситуаций используя весь арсенал логических правил, принципов и законов
  
• 
  интерпретировать правовые проблемы на основе изученных логических законов через сравнительный анализ классических и неклассических логических подходов;
  
• 
  применять логические законы, категории, принципы, методы в юридической деятельности.
  

• 
  навыками логического анализа различных правовых ситуаций
  
• 
  свободно располагать арсеналом логических методов
  
• 
  навыками доказывания и аргументации
  

• 
  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
  
• 
  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
  
• 
  способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
  
• 
  стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
  
• 
  способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
  

• 
  способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
  
• 
  способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
  
• 
  владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
  
• 
  способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
  

• 
  способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
  
• 
  способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
  

• 
  способен преподавать основы логики на необходимом теоретическом уровне (ПК-17).
  
• 
  способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
  

Содержание дисциплины

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература

1. 
   Ивин А.А.   Логика: учеб. для вузов.  Гардарики,  2001
   
2. 
   Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. Учебник 6-е издание. М.,2009.
   
3. 
   Кириллов В.И, Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. Уч. Пособие. М.,2009.
   
4. 
   Неволин В.И. Логика. Практический курс. Екатеринбург,2007.
   
5. 
   . Гетманова А.Д. Логика. М.,1995.
   
6. 
   . Трушников М.К. Судебные доказательства. М., 1997.
   
7. 
   Ивлев Ю.В. Логика. М., 2005.
   
8. 
   .Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. М.,1975.
   
9. 
   .Горский Д.П., Ивин А.А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. М.,1991.
   

Периодические издания

1. 
   Что такое мышление и какова его роль в познании?
   
2. 
   Что изучает логика?
   
3. 
   Что такое логическая форма?
   
4. 
   В чём разница между значением и смыслом имени?
   
5. 
   Каковы основные принципы корректного языка науки?
   

1. 
   Что такое понятие?
   
2. 
   Какие существуют виды понятий?
   
3. 
   Что происходит вследствие увеличения содержания понятия?
   
4. 
   Какие существуют ошибки в определении?
   
5. 
   Каков состав определения?
   
6. 
   Что представляет собой классификация?
   
7. 
   Какие существуют операции над понятиями?
   

1. 
   Как понимается суждение в логике?
   
2. 
   Как классифицируются простые суждения?
   
3. 
   Каковы виды отношений между суждениями по логическому квадрату?
   
4. 
   Каковы виды сложных суждений?
   
5. 
   В каких случаях истинны конъюнкция, дизъюнкция, импликация и отрицание?
   
6. 
   Чем отличаются друг от друга строгая и нестрогая дизъюнкция?
   

1. 
   Что представляет собой умозаключение?
   
2. 
   Какова роль умозаключений в познании?
   
3. 
   Каковы основные виды умозаключений?
   
4. 
   Каковы состав, общие правила и правила фигур категорического силлогизма?
   
5. 
   Что собой представляют индуктивные умозаключения?
   
6. 
   Что такое умозаключение по аналогии?
   
7. 
   Каковы методы повышения правдоподобия вывода в случае неполной индукции?
   

1. 
   Каковы виды вопросов?
   
2. 
   Какие вопросы являются корректными?
   
3. 
   Каковы виды ответов?
   
4. 
   Какие требования могут предъявляться к вопросам и ответам?
   

• 
  В чём состоят различия между конструктивной и деструктивной критикой?
  
• 
  В чём отличие прямого доказательства от косвенного?
  
• 
  Какие существуют правила и типичные ошибки по отношению к тезису?
  
• 
  Какие существуют правила и ошибки по отношению к аргументам?
  
• 
  Какие существуют правила и распространённые ошибки по отношению к форме аргументации и критики?
  
• 
  Какие уловки могут применяться в споре?
  
• 
  Что такое поля аргументации, каков их состав?
  

1. 
   Что, с точки зрения Аристотеля, отражают фундаментальные законы формальной логики?
   
2. 
   В чём заключается закон противоречия?
   
3. 
   В чём заключается закон исключённого третьего?
   
4. 
   В чём заключается закон тождества?
   
5. 
   В чём заключается закон достаточного основания?
   
6. 
   Каковы важнейшие принципы диалектической логики?
   

1. 
   Что такое гипотеза и каковы её виды?
   
2. 
   Как формируется гипотеза?
   
3. 
   Каким требованиям должна удовлетворять гипотеза?
   
4. 
   Каким образом проверяется гипотеза?
   
5. 
   Что такое теория и какова её роль в познании вообще и науке в частности?
   
6. 
   Что представляют собой входящие в состав теорий гипотетические, идеализированные, абстрактные и идеальные объекты?
   

Список экзаменационных вопросов по дисциплине

1. 
   Предмет логики. Логика и другие науки. Понятие логической формы
   
2. 
   Понятие как форма мышления. Содержание и объем понятий.
   
3. 
   Виды понятий.
   
4. 
   Отношения между понятиями.
   
5. 
   Определение понятий как логическая операция: правила и возможные ошибки. Процедуры, сходные с определением: описание характеристика, сравнение и др.
   
6. 
   Деление понятий как логическая операция: правила и возможные ошибки. Классификация. Типология.
   
7. 
   Суждение как форма мышления. Суждение и предложение.
   
8. 
   Простое суждение как форма мышления: логическая структура, виды простых суждений по типу предиката.
   
9. 
   Объединенная классификация простых категорических суждений по качеству и количеству и ее практическое применение в логике.
   
10. 
    Отношения между простыми категорическими суждениями. "Логический квадрат". Особенности непосредственных умозаключений по "логическому квадрату".
    
11. 
    Распределённость терминов в простых категорических суждениях. Практическое применение этого свойства в логике.
    
12. 
    Логическая операция отрицания простых суждений
    
13. 
    Сложное суждение и его виды.
    
14. 
    Модальные суждения. Основные виды модальностей.
    
15. 
    Вопрос как форма мышления. Вопрос и суждение.
    
16. 
    Понятие логической некорректности вопроса и ее виды.- категорическое умозаключение как форма мышления.
    
17. 
    Ответ как форма мышления. Виды ответов.
    
18. 
    Умозаключение как форма мышления. Понятие логического следования. Виды умозаключений.
    
19. 
    Особенности дедуктивных умозаключений и их виды.
    
20. 
    Преобразование простых категорических суждений: превращение, обращение, противопоставление предикату.
    
21. 
    Простой категорический силлогизм как форма мышления. Аксиома и общие правила простого категорического силлогизма.
    
22. 
    Фигуры и модусы простого категорического силлогизма.
    
23. 
    Сокращённый категорический силлогизм как форма мышления.
    
24. 
    Сложные и сложносокращенные силлогизмы.
    
25. 
    Чисто условные умозаключения как форма мышления.
    
26. 
    Условно - категорические умозаключения, правильные и неправильные модусы.
    
27. 
    Чисто разделительное умозаключение как форма мышления.
    
28. 
    Разделительно - категорическое умозаключение как форма мышления.
    
29. 
    Условно - разделительное умозаключение как форма мышления.
    
30. 
    Индуктивные умозаключения как форма мышления: логическая природа индукции, виды индукции.
    
31. 
    Индуктивные методы установления причинных связей.
    
32. 
    Умозаключение по аналогии и его виды..
    
33. 
    Основные законы формальной логики.
    
34. 
    Логические основы теории аргументации.
    
35. 
    Гипотеза как форма мышления.