Рабочая программа основного общего образования по истории 8 классы Пояснительная записка
Скачать 472.12 Kb.
|
| 15. | | Наука и образование первой половины XIX века. | | Образование и наука. Развитие образования, его сословный характер. Открытия русских ученых в биологии, медицине, геологии, астрономии, математике, физике, химии. Внедрение научных и технических новшеств в производство. | Характеризовать достижения отечественной науки рас сматриваемого периода. Подготовить сообщение о представителе российской науки первой половины XIX в. (по выбору), привлекая научно-популярную литературу и ресурсы Интернет. | Индивидуальный опрос, сообщения. | §15 Р/т | | |
| 16. | | Русские первооткрыватели и путешественники. | | Русские первооткрыватели и путешественники. Кругосветные экспедиции И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского, Ф. Ф. Бел линсгаузена и М. П. Лазарева. Открытие Антарктиды. Освоение Русской Америки. Дальневос точные экспедиции. | Рассказывать о русских первооткрывателях и путешественниках рас сматриваемого периода. Подготовить сообщение о русском первооткрывателе и путешественнике (по выбору), привлекая научно-популярную литературу и ресурсы Интернет. | Индивидуальная работа по карточкам | §16 Р/т | | |
| 17. | | Художественная культура. | | Художественная культура. Особенности и основные стили в художественной культуре (классицизм, сентиментализм, ро мантизм, реализм). Национальные корни отечест венной культуры и западные влияния. Золотой век русской литературы: писате ли и их произведения. Театр. Становление на циональной музыкальной школы. Живопись: стили, жанры, художники. Архитектура: стили, зодчие и их произведения. Вклад российской культуры первой половины XIX в. в мировую культуру. | Характеризовать достижения отечественной художественной культуры рас сматриваемого периода. Составлять описание памятников культуры первой полови ны XIX в. (в том числе находящихся в городе, крае), выявляя их художественные особенности и достоинства. Подготовить сообщение о представителе культуры первой половины XIX в., его творчестве (по выбору), привлекая научно-популярную литературу и ресурсы Интернет. Проводить поиск информации о культуре края в рассматри ваемый период, представлять ее в устном сообщении и т. д. | Индивидуальный опрос Сообщения | §17 Р/т В. Пеньков «Край наш Тульский». | | |
| 18. | | Перемены в быту основных сословий населения. | | Быт и обычаи. Особенности жилища, одежды, питания разных слоев населения. Досуг. Семья и семейные обряды. | Характеризовать особенности жизни и быта отдельных слоев русского общества, традиции и новации первой половины XIX в. Составлять рассказ (презентацию) о жизни и быте отдельных сословий, используя материалы учебника и дополнительную информацию (в том числе по истории края). | Индивидуальный опрос | §18 Р/т | | |
| 19. | | Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия в первой половине XIX века». | | Повторение изучено материала. | Систематизировать и обобщать исторический материал по изученному периоду. Характеризовать общие черты и особенности развития России и государств Западной Европы в первой половине XIX в. Высказывать суждения о значении наследия первой половины XIX в. для современного общества. Выполнять тестовые контрольные задания по истории России первой половины XIX в. по образцу ГИА. | Самостоятельная работа | §1-18 Тест | | |
| | Раздел 2: Россия во 2-й половине XIX века. | 19+2=21 | | | | | | ||
| 20. | | Начало царствования Александра II. | 1 | Начало царствования Александра II. Лич ность Александра II и начало его правления. Предпосылки и причины отмены крепост ного права. Смягчение политического режима. Радикалы, либералы, консерваторы: пла ны и проекты переустройства России. | Характеризовать социально-экономическую ситуацию середины XIX в., предпосылки и причины отмены крепостного права. Давать характеристику (составлять исторический портрет) Александра II. | Беседа | §19 р/т | | |
| 21. | | Крестьянская реформа 1861 г. Отмена крепостного права. Р.к. Отмена крепостного права в Тульском крае. | 1 | Крестьянская реформа 1861 г. Подготовка крестьянской реформы. Великий князь Константин Николаевич и Я. И. Ростовцев. Основные положения крестьянской ре формы 1861 г. Значение отмены крепостного права. | Называть основные положения крестьянской реформы. Объяснять значение понятий редакционные комиссии, вре меннообязанные крестьяне, выкупные платежи, отрезки, миро вые посредники. Приводить оценки характера и значения реформы 1861 г., высказывать и обосновывать свою оценку. | Устный опрос | §20 р/т В. Пеньков «Край наш Тульский». | | |
| 22-23 | | Либеральные реформы 60-70-х гг. | 2 | Либеральные реформы 1860—1870-х гг. Земская и городская ре формы. Создание местного самоуправления. Судебная реформа. Военные реформы. Реформы в сфере просвещения. Претворение реформ в жизнь. Борьба кон сервативной и либеральной группировок в правительстве. «Диктатура сердца» М. Т. Лорис-Меликова и его проект реформ. | Называть основные положения реформ местного самоуправления, судебной, военной, в сфере просвещения. Объяснять значение понятий земства, городские управы, мировой суд, адвокатура. Приводить оценки характера и значения реформ 1860-1870-х гг., высказывать и обосновывать свою оценку. Характеризовать политическую деятельность М.Т. Лорис-Меликова. | Фронтальный опрос Исторический диктант | §21-22 р/т | | |
| 24 | | Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права. | 1 | Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права. Перестройка сельскохозяйственного и про мышленного производства. Реорганизация финансово-кредитной системы. «Железнодорожная горячка». Завершение промышленно го переворота, его последствия. Изменения в социальной структуре общества: форми рование буржуазии, рост пролетариата. | Характеризовать экономическое развитие России в поре форменные десятилетия, привлекая информацию исторической карты. Объяснять причины промышленного подъема и трудностей в развитии сельского хозяйства. | Индивидуальный опрос | §23 р/т | | |
| 25 | | Общественное движение: либералы и консерваторы в 60-70-е гг. | 1 | Общественное движение: либералы и консерваторы. Особенности российского либера лизма середины 1850-х — начала 1860-х гг. Тверской адрес 1862 г. Раз ногласия в либеральном движении. Земский конституционализм. Консерваторы и реформы. | Раскрывать существенные черты идеологии консерватизма и либерализма (с привлечением материала из всеобщей истории). Характеризовать особенности российского либерализма и консерватизма. | Индивидуальный опрос | §24 р/т | | |
| 26 | | Зарождение революционного народничества и его идеология. | 1 | Зарождение революционного народничества и его идеология. Причины роста революционного движения. Революционные народники конца 1850-х – начала 1860-х гг. Н. Г. Чернышевский. Первая «Земля и воля». Теоретики революционного народни чества: М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев. | Раскрывать существенные черты идеологии народничества. Объяснять, в чем заключалась эволюция революционного движения в конце 1850-х - 1860-е гг. Характеризовать особенности отдельных течений в революционном народничестве. | Фронтальный опрос | §25 р\т | | |
| 27 | | Революционное народничество второй половины 60-х – начала 80-х гг. | 1 | Революционное народничество второй половины 1860-х – начала 1880-х гг. Народнические организации второй половины 1860-х — начала 1870-х гг. С. Г. Неча ев и «нечаевщина». «Хождение в народ», вторая «Земля и воля». Пер вые рабочие организации. Раскол «Земли и воли». «Народная во ля». Террор. Убийство Александра II. | Давать характеристику участников народнического движе ния, используя материалы учебника, дополнительную литера туру и ресурсы Интернет. Излагать оценки значения революционного народничества, выска зывать свое отношение к нему. Систематизировать информацию о революционных организациях (в форме таблицы). | Сообщения Беседа | §26 р\т | | |
| 28 | | Внешняя политика Александра II. | 1 | Внешняя политика Александра II. Основные направления внеш ней политики России в 1860—1870-х гг. А. М. Горчаков. Европейская политика России. Завершение Кавказской войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Продажа Аляски. | Характеризовать основные цели и направления внешней политики России во второй половине XIX в. Рассказывать, используя историческую карту, о наиболее значительных военных кампаниях. Показывать на карте территории, включенные в состав Рос сийской империи во второй половине XIX в. | Фронтальный опрос | §27 р/т | | |
| 29 | | Русско-турецкая война 1877 – 1878 гг. | 1 | Русско-турецкая война 1877—1878 гг. Причины войны, ход военных действий, итоги. М. Д. Скобелев. Сан-Стефанский мир и Берлинский конгресс. Причины победы России в войне. Роль России в осво бождении балканских народов от османского ига. | Характеризовать отношение российского общества к осво бодительной борьбе балканских народов в 1870-е гг. Рассказывать, используя историческую карту, о русско-турецкой войне 1877-1878 гг., характеризовать ее итоги. Объяснять причины победы России в войне. | Индивидуальный опрос. Сообщения | §28 р/т | | |
| 30 | | Внутренняя политика Александра III. | 1 | Внутренняя политика Александра III. Личность Александра III. Начало нового царствования. К. П. Победоносцев. Попытки реше ния крестьянского вопроса. Начало рабочего законодательства. Меры по борьбе с «крамолой». Политика в области просвеще ния и печати. Укрепление положения дворянства. Наступление на местное самоуправление. Национальная и религиозная политика Александра III. | Давать характеристику (составлять исторический портрет) Александра III. Характеризовать внутреннюю политику Александра III, выделять обстоятельства, оказавшие на нее решающее воздействие. Излагать различные оценки деятельности императора Александра III, высказывать и аргумен тировать свою оценку. Сравнивать внутреннюю политику Александра II и Александра III. | Самостоятельная работа | §29-30 р/т | | |
| 31 | | Экономическое развитие России в годы правления Александра 3. Р.к. Экономическое развитие Тульского края во второй половине 19 в. | 1 | Экономическое развитие в годы правления Александра III. Общая ха рактеристика экономической политики Александра III. Деятельность Н. X. Бунге. Экономическая политика И. А. Вышнеградского. Начало государственной деятельности С. Ю. Витте. «Золотое деся тилетие» русской промышленности. Состояние сельского хозяйства. | Давать общую характеристику экономической политики Александра III. Раскрывать цели, содержание и результаты экономических реформ последней трети XIX в. Сравнивать экономические программы Н. Х. Бунге, И. А. Вышнеградского и С. Ю. Витте, внутреннюю политику Александра II и Александра III, деятельность правительства Александра III в области экономики и внутренней политики. | Устный опрос Работа с документами | | ||
Похожие:
 | Рабочая программа по истории России 5-9 классы пояснительная записка Рабочая программа по истории России предназначена для 6—9 классов общеобразовательных учреждений. Она составлена на основе Федерального... |  | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Примерной... Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г., авторской программы «Новая история. 7-8 классы» под редакцией... |
| Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования.... | | Пояснительная записка рабочая программа по истории для учащихся 8... России и авторской программы «История России, 6-9 классы, А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, Просвещение, 2006» |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Целью курса является: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России, стран Европы, Америки и традиционных... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Целью курса является: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России, стран Европы и Америки и традиционных... |
| Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Целью курса является: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России, стран Европы и Америки и традиционных... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Целью курса является: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России, стран Европы и Америки и традиционных... |
| Пояснительная записка к Рабочей программе по Всеобщей истории Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной... | | Пояснительная записка рабочая программа по Отечественной истории... Федеральной Примерной программы среднего (полного) общего образования по истории |
| Пояснительная записка к тематическому планированию по истории Планирование по истории в 8 классе составлено на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования... | | Пояснительная записка рабочая программа по Всеобщей истории 10-11... Федеральной Примерной программы среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень) |
| Пояснительная записка: Источники составления программы : Федеральный... Примерные программы по учебным предметам: История. 5-9 классы: проект. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 94 с. (Стандарты второго... | | Пояснительная записка рабочая программа по Всеобщей истории и истории... Всеобщей истории и истории России составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и... |
| Пояснительная записка по истории 8 класс. Рабочая программа по истории составлена на основе Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего... | | Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса основного... Примерная программа основного общего образования по истории. Сборник нормативных документов. История. Дрофа, Москва, 2007 |
