Образовательная программа (ОП) магистратуры (магистерская программа) Нормативные документы для разработки магистерской программы Общая характеристика магистерской программы

В соответствии с ФГОС ВО и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по ОП ВО магистратуры по направлению подготовки 37.04.01 «Психология» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОП магистратуры регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки магистра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

1. 
   Закрепление магистрантами практических навыков решения организационно-экономических, социальных и психологических задач на предприятии;
   
2. 
   Закрепление специальных и теоретических знаний, полученных в процессе обучения и их рациональное сочетание с умением решать вопросы, возникающие в практической деятельности;
   
3. 
   Углубление теоретических знаний и закрепление практических навыков проведения психологических исследований.
   
4. 
   Подтверждение актуальности и практической значимости избранной студентом темы исследования;
   
5. 
   Сбор, систематизация и обобщение практического материала для использования в диссертационном исследовании.
   

1. 
   Тудупова Т.Ц., Халудорова А.В. Профессиональное образование: модернизационные аспекты: коллективная монография / Под ред. О.П. Чигишевой. – Ростов-на-Дону, Т.3., - 2014. – 304 с.
   
2. 
   Базарова Д. Р., Долбеева Т. Ф., Монсонова А. Р., Санжаева Р. Д. Образ мира молодежи Байкальского региона. Улан-Удэ : Изд-во БГУ, 2012. -159 с.
   
3. 
   Тудупова Т.Ц., Монсонова А.Р., Гунзунова Б.А., Долбеева Т.Ф., Дарижапова М.Н., Доржиева М.О., Очиров М.Н., Будаева С.Д., Ламаева Б.В., Соктоева Б.В., Зудаев А.К., Чимбеева С.Д., Миронова Т.Л., Базарова Д.Р. Актуальные проблемы психологии Байкальской Азии в условиях трансграничья. - Улан-Удэ : Изд-во БГУ, 2012. - 302 с.
   
4. 
   Тудупова Т.Ц. Этнопсихологическая подготовка подростков к толерантному общению. – Улан-Удэ, 2006. – 203 с. (12,68 п.л.).
   
5. 
   Петров И.П., Санжаева Р.Д., Монсонова А.Р. «Личность и профессиональная деятельность» - 9 п.л., 2008 г.
   
6. 
   Санжаева Р.Д. (в соавторстве с Дагбаевой С.Б.) «Ценностные ориентации современных студентов: этнопсихологический аспект» - 8,4 п.л., 2008 г.
   
7. 
   Доржиева М.О. «Влияние гендерных особенностей на развитие произвольной активности личности» - 7,2 п.л., 2008 г.
   
8. 
   Дугарова Т.Ц. (коллективная монография) под ред. Калмыкова С.В. «Глобализация и этносоциальные проблемы Байкальской Азии»., 2009 г.
   
9. 
   Дугарова Т.Ц. (коллективная монография) под ред. Шулуновой Л.В. «Личность в поликультурном пространстве» , 2009г.
   
10. 
    Дугарова Т.Ц. и др. Опыт кросскультурных исследований: принципы анализа и перспективы // Формирование личности в условиях полиэтнической среды. - Улан-Удэ: Издательско-полиграфический комплекс ВСГАКИ, 2009. - С.98-129.
    
11. 
    Дугарова Т.Ц., Эрхитуева Л.И. Специфика применения психосемантических методов в этнопсихологии. - Улан-Удэ: Издательство Бурятской сельскохозяйственной академии, 2009. - 141 с. - 8,25 п.л.
    
12. 
    Дугарова Т.Ц. и др. Формирование этнического самосознания студентов как актуальная психолого-педагогическая проблема // Глобализация и этносоциальные проблемы Байкальской Азии. - Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2009. — 196с. —166-194с. - 11,4 п.л.
    
13. 
    Дугарова Т.Ц., к.псх.н., доцент Глобальные вызовы: этническое самосознание бурят. – М. «Прометей», 2010г. – 160 с.(10 п.л.)
    
14. 
    Монсонова А.Р. Этноконфессиональная принадлежность как фактор формирования системы ценностных ориентаций. – Улан-Удэ. Изд-во БГУ, 2010. – С. 128. (8 п.л.).
    
15. 
    Гунзунова Б.А. Теоретико-методологические основы саморегуляции в профессиональной педагогической деятельности. - Улан-Удэ. Изд-во БГУ, 2012. – 163 с.. (9,5 п.л.).
    

1. 
   Психологическая наука и практика: взгляд молодых исследователей: сборник научных трудов / ответ. ред. Т.Ц. Тудупова. – Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2014. – 132 с.
   
2. 
   Актуальные проблемы профессиональной подготовки психологов и социальных работников (коллектив авторов). - Материалы региональной научно-практической конференции. - Улан-Удэ: Изд-во БГУ., 2012г. - 159 с. (18,6 п.л.).
   
3. 
   Поликультурная образовательная среда: этнопсихологические и этноконфессиональные аспекты (отв. ред. Тудупова Т.Ц.). – Улан-Удэ: Изд-во БГУ, 2009 г.
   

1. 
   Гадеева Д.Г. Математические методы в психологии. Учебное пособие. Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2013. - 154 с.
   
2. 
   Дугарова Т. Ц., Ушницкая А. Г. Социализация: общество, образование, личность. Romilly-sur-Seine : Editions du JIPTO, 2013.
   
3. 
   Миронова Т.Л., Шагдурова Л.Д. Профессиональная направленность личности. - Улан-Удэ : Изд-во БГУ, 2013. -169 с.
   
4. 
   Тудупова Т.Ц. Введение в профессию психолога. Учебно-методическое пособие. - Улан-Удэ, Изд-во Бурятского госуниверситета, 2013.
   
5. 
   Тудупова Т.Ц., Доржиева М.О. Вопросы организации самостоятельной работы по психологии. Учебно-методическое пособие. - Улан-Удэ, Изд-во Бурятского госуниверситета, 2013.
   
6. 
   Тудупова Т.Ц., Каратаева Г.Н. Индивидуальная психологическая помощь детям в посткризисной ситуации сексуального насилия. Учебно-методическое пособие. - Изд-во Бурятского госуниверситета, 2013.
   
7. 
   Дугарова Т. Ц. Феноменология этнического самосознание бурят. - Улан-Удэ : Изд-во БГУ, 2012.
   
8. 
   Гунзунова Б.А., Будаева Э.В. Практикум по психодиагностике.- Улан-Удэ. Изд-во БГУ, 2012. – 144.
   
9. 
   Будаева Э.В., Монсонова А.Р. «Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Психология развития и учебной деятельности». – Улан-Удэ, 2008 г.
   
10. 
    Тудупова Т.Ц., Будаева Э.В. «Дипломная работа по психологии», 2009 г.
    
11. 
    Монсонова А.Р. Основы специальной педагогики и психологии. – Улан-Удэ, 2010. – С. 68. (4п.л.).
    
12. 
    Психолого-педагогическая практика студентов (отв. М.О. Доржиева). – Улан-Удэ, 2011. – С. 48. (3п.л.).
    
13. 
    Доржиева М.О. Консультативная деятельность школьного психолога // электронный учебник ГЕКАДЕМ, 2009.
    
14. 
    Корытова Г.С. Дипломная работа по психологии. – Улан-Удэ, 2006г. – С. 54. (3,36 п.л).
    

• 
  выработана концепция становления и развития воспитательной работы и социо-культурной деятельности БГУ;
  
• 
  определены цели, задачи, принципы воспитательной деятельности БГУ;
  
• 
  разработаны основные направления содержания и организации воспитательной работы и социо-культурной деятельности в БГУ;
  
• 
  определены основные условия, механизмы реализации концепции воспитательной деятельности, ресурсное обеспечение реализации Концепции;
  
• 
  сформирована структура управления воспитательной деятельностью.