Рабочая программа По биологии 7класс Составитель: учитель биологии высшей квалификационной категории

Рабочая программа по окружающему миру включает шесть разделов: пояснительную записку, требования к уровню подготовки учащихся, содержание тем учебного курса, календарно-тематический план, критерии и нормы оценки знаний обучающихся, перечень учебно-методического обеспечения.

• 
  признаки биологических объектов: клеток и организмов животных; популяций; экосистем и агросистем; биосферы; животных своего региона;
  
• 
  сущность биологических процессов: обмен веществ и превращение энергии, питание, дыхание, выделение, рост, развитие, размножение, транспорт веществ, наследственность и изменчивость, регуляция жизнедеятельности организма, раздражимость, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах;
  

• 
  объяснять: роль биологии в формировании современной естественнонаучной  общность происхождения и эволюцию животных; взаимосвязи организмов и окружающей среды; необходимость защиты окружающей среды; причины наследственности и изменчивости;
  
• 
  изучать биологические объекты и процессы:  ставить биологические эксперименты, описывать и объяснять результаты опытов; наблюдать за ростом и развитием животных, их поведением, сезонными изменениями в природе; рассматривать на готовых микропрепаратах и описывать биологические объекты;
  
• 
  распознавать и описывать: на таблицах основные части и органоиды клетки, органы и системы органов животных,  животных отдельных типов и классов; наиболее распространенные животных своей местности, домашних животных, опасные для человека животных;
  
• 
  выявлять изменчивость животных, их приспособления к среде обитания, типы взаимодействия разных видов в экосистеме;
  
• 
  сравнивать биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы органов, организмы, представителей  отдельных систематических групп ) и делать выводы на основе сравнения;
  
• 
  определять принадлежность  биологических объектов к определенной систематической группе (классификация);
  
• 
  анализировать и оценивать  воздействие факторов окружающей среды, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы;
  
• 
  проводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в тексте учебника отличительные признаки  основных систематических групп; в биологических словарях и справочниках значение биологических терминов; в различных источниках необходимую информацию о животных ( в том числе с использованием информационных технологий);
  
• 
  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: соблюдения мер профилактики заболеваний, вызываемых животными;  оказания первой помощи при укусах животных; выращивания и размножения домашних животных, ухода за ними; проведения наблюдений за состоянием собственного организма.