1.4.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Необходимо кратко изложить ответы на вопросы в самостоятельных работах.
Самостоятельная работа №1.
Конфуцианский идеал государства.
Общая характеристика правовых учений и практики легистов в Китае.
Политические и правовые идеи софистов: история и современность.
Значение платоновской классификации форм государства для развития политических и правовых учений.
Аристотель о формах и закономерностях развития государства.
Методологическое значение для развития политических и правовых учений концепций государства и права Аристотеля и Платона.
Роль и место римских юристов в развитии политических и правовых учений.
Политико-правовая идеология раннего христианства.
Влияние стоиков на римскую политико-правовую мысль.
Генезис социально-политической и правовой мысли на Руси.
Самостоятельная работа № 2.
Политико-правовые воззрения Бл. Августина.
Соотношение светской и духовной власти в концепции св. Фомы Аквинского.
Особенности политических взглядов Марсилия Падуанского.
Политико-правовая концепция Н. Макиавелли.
Поиски политического идеала в трудах Томаса Мора и Томмазо Кампанелла.
Политические и правовые идеи Реформации.
Концепция суверенного государства Ж. Бодена.
Теория общественного договора Т. Гоббса.
Зарождение концепции международного права в трудах Г. Гроция.
Теория народного суверенитета Ж.-Ж. Руссо.
Самостоятельная работа № 3.
Основные направления политической и правовой мысли в США в период борьбы за независимость.
Гегелевская философия права и ее влияние на развитие политических и правовых учений в мире.
Политико-правовые взгляды И. Канта.
Политические и правовые идеи русских мыслителей XV-XVI вв.
Политические и правовые идеи русских просветителей XVIII в.
Политико-правовые идеи декабристов (история и современность).
«Русская Правда» П.И. Пестеля.
Конституционные проекты Н.М. Муравьева.
Политико-правовая доктрина марксизма.
Общая характеристика политической и правовой мысли в России второй половины XIX века (история и современность).
Самостоятельная работа № 4.
«Русская идея» в политических концепциях славянофилов.
Политические и правовые взгляды С. Нечаева и М. Бакунина.
Политико-правовая доктрина западничества в России.
Политико-правовые взгляды В. Соловьева.
Политические и правовые взгляды Н. Бердяева.
Английский либерализм.
Французский либерализм.
Политические взгляды Ф. Ницше.
Нацистская государственно-правовая теория.
Политико-правовая концепция большевиков.
2. Темы рефератов
Студенты дневного отделения выполняют реферат согласно представленному выше графику.
1. Политико-правовое учение Конфуция.
2. Политико-правовое учение даосизма.
3. Политико-правовые идеи в буддизме и индуизме.
4. Книга Древней Индии “Ману” и ее основные идеи.
5. Шан Ян и Каутильо как политические деятели Древнего Востока.
Ликург и его реформа.
Солон и его реформа.
Апология Сократа.
Критика Платоном.
Учение Платона о законах.
Учение Аристотеля о праве.
Юлий Цезарь как политик и гражданин.
Цицерон и его учение о государстве и гражданине.
Учение стоиков о морали, праве и государстве.
Теологические источники западной традиции права.
Фома Аквинский о государстве и праве.
И. Ильин о связи христианства и права.
Политические идеи Древней Руси. Спор нестяжателей и иосифлян.
Политические взгляды Вольтера, Дидро, Гельвеция.
Политико-правовое учение Ш. Монтескье.
Правовые воззрения Ж.-Ж. Руссо.
Политико-правовая мысль эпохи Великой Французской революции: М.Робеспьер, Ж.П.Марата.
2.1.Требования к содержанию, объему и оформлению реферата
Реферат – это композиционно организованное, обобщенное изложение содержания источников информации (статей, монографий и др.) по определенной тематике, с элементами сравнительного анализа данных материалов и с последующими выводами. Основная цель написания реферата – изложить идеи, представленные в реферируемых источниках, раскрыть основные тезисы исходного текста. Основное требование к реферату – его аналитический характер.
В качестве исключения данное требование не распространяется на ситуации, когда эссе выполняется на тему, по которой еще нет большого числа релевантных источников (например, если речь идет о недавно выделенном или объективно лишь недавно появившемся явлении), а также когда эссе представляет собой анализ конкретного случая, примера, взятого из художественной или биографической литературы, кинематографа, общественной жизни, собственного опыта автора. В процессе написания реферата необходимо продемонстрировать:
• умение самостоятельно проводить поиск литературы по определенной тематике (в том числе и на иностранных языках);
• умение сжато, но содержательно, излагать основные положения и тезисы, представленные в реферируемых литературных источниках;
• умение анализировать, систематизировать, классифицировать и обобщать имеющуюся научную информацию, проводить сравнительный анализ различных взглядов, точек зрения на те или иные вопросы;
• умение правильно оформлять цитаты и ссылки на литературу.
Объем реферата 8-10 страниц (включая титульный лист, оглавление и список литературы).
Содержание реферата.
В реферате студент может:
1) провести сравнительный анализ различных точек зрения на одну и ту же проблему;
2) аналитически проследить логику развития взглядов по конкретному вопросу;
3) критически проанализировать понятие, теорию, концепцию, подход;
4) на основе анализа литературных источников выделить и обосновать новую проблему.
Структура реферата.
Реферат должен содержать следующие обязательные компоненты (каждый из перечисленных разделов должен начинаться с новой страницы):
1. Титульный лист.
2. Оглавление.
3. Введение.
Во Введении обосновывается проблема, которая рассматривается в реферате, обосновывается ее важность и актуальность. Здесь также формулируется цель реферата то, что в самом общем виде должно стать результатом данной работы, а также задачи. Объем Введения обычно составляет одну страницу.
Основная часть. Данный раздел занимает основной объем реферата. В нем последовательно раскрывается выбранная тема. Основная часть должна быть разделена на структурные элементы (главы, параграфы), имеющие свои содержательные названия. Структурные элементы основной части должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста (Глава 1…, Глава 2… и т.д.). Обозначение параграфа внутри каждой главы включают номер главы и порядковый номер параграфа (1.1, 1.2, 1.3 и т.д.). В случае если параграфы разделены на более мелкие единицы – подпараграфы, нумерация включает номер главы, номер параграфа, номер подпараграфа (1.1.1,1.1.2, 1.1.3 и т.д.). После номера параграфа или подпараграфа в тексте точка не ставится.
Заключение. В данном разделе автор реферата приводит собственные выводы, основанные на проделанном в реферате анализе литературных источников. Выводы должны быть краткими и четкими. Также указываются проблемы, «высветившиеся», но нерешенные в ходе работы над рефератом. Объем Заключения обычно составляетодну страницу.
Список литературы. В списке литературы приводятся библиографические описания только тех литературных источников, к которым есть отсылка в тексте. Библиографические описания всех источников, на которые автор ссылается в реферате, должны быть указаны в списке. Учебная литература (учебники, учебные и учебно-методические пособия) при написании реферата должна использоваться в минимальном объеме. Для подготовки реферата в качестве литературных источников необходимо использовать преимущественно монографии, журнальные статьи (прежде всего, вышедшие за последние 5-7 лет). Необходимое число литературных источников зависит от специфики тематики конкретного реферата. Однако в среднем число литературных источников для реферата должно быть не менее 3-4 наименований.
Самостоятельность текста. Хотя реферирование предполагает, главным образом, изложение чужих точек зрения, тезисов, идей, мыслей, концепций, изложенных в других литературных источниках, реферат не должен превращаться в конспект первоисточников или в набор цитат и парафраз из них. Реферат должен быть полноценным, законченным, самостоятельным текстом, автором которого является студент. При этом реферат может содержать и оценочные элементы. Автору не запрещается высказывать свою точку зрения по освещаемой проблеме. Однако в этом случае она не должна быть голословной, любые тезисы, высказываемые автором реферата, должны быть аргументированы. При изложении автором реферата своих критических замечаний, точки зрения на конкретную проблему обычно используются неопределенно-личные или безличные предложения, т.е. предложения, в которых в роли главного члена выступает форма 3-го лица: «думается, что», «есть основания предполагать, что», «логично предположить, что», «было показано, что» и т.д.
Стиль изложения. Текст реферата должен соответствовать нормам русского литературного и профессионального языка. При его написании необходимо продемонстрировать умение излагать мысли в научном стиле, для которого нехарактерно увлечение эмоционально насыщенными эпитетами, образами и метафорами. Вместо этого в научном тексте обычно более широко используются устойчивые структуры и обороты, что позволяет читателю сосредоточить свое внимание на содержании (фактах, суждениях, умозаключениях, аргументах). При изложении материала необходимо следить за точностью формулировок и корректностью употребляемых терминов и понятий. Не следует использовать в качестве терминов слова, заимствованные из иностранных языков, если существуют эквивалентные понятия в русском языке. Перед тем, как работа будет сдана, текст должен быть проверен на наличие ошибок. Все орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки, а также опечатки должны быть выверены.
Наличие грамматических, орфографических и стилистических ошибок недопустимо. В качестве исключения данное требование может не выполняться в случае, когда реферат выполняется по крупной монографии, по которой ещё нет большого количества литературных источников.
Распечатанный текст реферата должен быть скреплен при помощи папки-скоросшивателя или степлера.
2.2.Критерии оценки рефератов
При оценке реферата преподаватель руководствуется следующими критериями:
соответствие содержания текста выбранной теме;
наличие четкой и логичной структуры;
качество аналитической работы, проделанной при написании реферата;
использование адекватных выбранной теме литературных источников;
самостоятельность написания текста;
обоснованность сделанных автором реферата выводов, соответствие их поставленной цели;
отсутствие орфографических, пунктуационных, стилистических, а также фактических ошибок;
сдачи реферата в установленный срок.
Учитывая перечисленные выше критерии оценки написания реферата, преподаватель оценивает данный вид работы от 1 до 4 баллов.
|
