Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине «инфекционные болезни»

Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине «инфекционные болезни» Утверждена на методическом совещании кафедры инфекционных болезней ГБОУ ВПО УГМА от 04.01.13 г. Текущий рейтинг (работа студента в семестре) Работа студента на цикле практических занятий и посещение лекций в семестре. № Вид учебной работы Расчет баллов кол-во баллов Min Max 1 Посещение лекционного курса: Количество посещённых лекций Баллы Педиатрический Медико-профилактический 11 15 10 10 14-13 9 9 12-11 8 8 10-9 7 7-6 8-7 6 5-0 6-0 0 6 10 2 Изучение дисциплинарных модулей Дисциплинарные модули: Вводный Кишечные инфекции Воздушно-капельные инфекции Вирусные гепатиты Зоонозные инфекции ВИЧ-инфекция и трансмиссивные инфекции 1. По совокупности ответов на практических занятиях при изучении каждого дисциплинарного модуля выводится средняя итоговая оценка (max 3 балла за модуль). Оценка устного ответа: Отличный ответ – 3 балла Хороший ответ – 2 балла Удовлетворительный ответ – 1 балла Неудовлетворительный ответ – 0 баллов 2. Входные тестовые контроли в модуле по каждой теме занятия - всего 15 тестов за цикл. В одном тесте – 10 вопросов. За каждый правильный ответ – 0,1 балла. (max 1 балл за тест) Итого за дисциплинарные модули 17 3 3 3 3 3 3 15 33 3 Учебная конференция по гельминтозам и паразитарным инвазиям (в цикле) Отличный доклад – 3 балла (использование основной и дополнительной литературы, наглядного материала, свободное владение темой и ответы на вопросы) Хороший доклад – 2 балла (использование основной литературы, доклад по конспекту, затруднения с ответами на вопросы) Удовлетворительный доклад – 1 балла (доклад по конспекту с ошибками изложения материала) 1 3 4 Курация больного с написанием рукописного варианта истории болезни (сданная в срок) История болезни оценивается по следующим разделам: 3 7 1 балл – без ошибок 0,5 балла – с ошибками 0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела Жалобы Анамнез заболевания Эпиданамнез 1 балл – без ошибок 0,5 балла – с ошибками 0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела Анамнез жизни Объективный осмотр 1 балл – без ошибок 0,5 балла – с ошибками 0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела Обоснование предварительного диагноза 1 балл – без ошибок 0,5 балла – с ошибками 0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела План обследования Интерпретация лабораторных данных 1 балл – без ошибок 0,5 балла – с ошибками 0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела Дифференциальная диагностика заболевания 1 балл – без ошибок 0,5 балла – с ошибками 0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела Обоснование и формулировка клинического диагноза 1 балл – без ошибок 0,5 балла – с ошибками 0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела План лечения и дозировки препаратов Дневники курации Прогноз Эпикриз Список использованной литературы При правильном написании соответствующих разделов начисляется максимальный балл. Итоговая оценка – сумма набранных баллов. 5 Тестирование Итоговое тестирование (100 вопросов): 7 баллов – 100 - 91 правильных ответов, 6 баллов – 90 - 81 правильных ответов, 5 баллов – 80 - 71 правильных ответов, 4 балла – 70 - 61 правильных ответов, 3 балла – 60 - 51 правильных ответов, 0 баллов – 50 - 0 правильных ответов. 3 7 ИТОГО 30 60 Экзаменационный рейтинг Студент, набравший 30 и более рейтинговых баллов по текущему рейтингу и выполнивший обязательную программу цикла (преодолён рубеж минимальных баллов по каждому разделу учебной работы) допускаются к сдаче экзамена. Экзаменационный билет состоит из 4 вопросов. Каждый вопрос оценивается по 10 балльной системе. В итоге все баллы, набранные за 4 экзаменационных вопроса суммируются, формируя экзаменационный рейтинг. Экзамен считается сданным при наборе от 20 до 40 баллов. Экзаменационный рейтинг считается неудовлетворительным при наборе 19 и менее баллов, и студент повторно переэкзаменуется. Оценка ответа на вопрос в баллах: 10 баллов – полный, чёткий ответ с использованием материалов учебной литературы, лекционного курса и дополнительной литературы; 9 баллов – чёткий ответ с использованием материалов учебной литературы и лекционного курса, с ответом на 1 наводящий вопрос; 8 баллов – ответ с использованием учебной литературы и лекционного курса с незначительными недочётами, с ответами на наводящие вопросы; 7 баллов – неполный ответ, требующий дополнительных уточняющих вопросов, на которые студент отвечает; 6 баллов – неполный ответ, требующий дополнительных уточняющих вопросов, на которые студент не даёт правильного ответа; 5 баллов – ошибки в ответе, при дополнительных вопросах – может частично исправить; 4 балла – ошибки в ответе, при дополнительных вопросах – не может исправить; 3 балла – грубые ошибки в ответе, частичное не знание основных понятий; 2 балла – грубые ошибки в ответе, не знание основных понятий и терминов; 1 балл – ответ не по существу вопроса; 0 баллов – отсутствие ответа. По пропущенным лекциям экзаменатор вправе задать студенту дополнительные вопросы. Премиальные баллы При наборе 25 баллов за изучение дисциплинарных модулей студент допускается к набору премиальных баллов (аналоговые экзаменационным) и возможности получения «автомата» с итоговой оценкой «хорошо» или «отлично». № Вид учебной работы Количество баллов 1 Учебно-исследовательская работа студента – устное теоретическое сообщение на СНО с презентацией. Использование отечественной и иностранной современной литературы, ресурсов интернет, наглядного материала, свободное владение темой и ответы на вопросы – 25 баллов. Использование отечественной и иностранной литературы, ресурсов интернет, наглядного материала, доклад по слайдам, затруднения с ответами на вопросы – 20 баллов. Использование отечественной литературы, ресурсов интернет, наглядного материала, доклад по слайдам, затруднения с ответами на вопросы – 15 баллов. Использование отечественной литературы, ресурсов интернет, наглядного материала, доклад по слайдам с ошибками изложения материала, затруднения с ответами на вопросы – 10 баллов Использование ресурсов интернет, наглядного материала, доклад по слайдам с ошибками изложения материала, затруднения с ответами на вопросы – 5 баллов 5 - 25 2 Научно-исследовательская работа студента. Устное сообщение на СНО с использованием материалов клиники инфекционных болезней МАУ «ГКБ № 40» с презентацией и подготовкой материалов к публикации. Свободное владение темой и ответы на вопросы – 35 баллов. Доклад по конспекту, затруднения с ответами на вопросы – 25 баллов. Доклад по конспекту с ошибками изложения материала, затруднения с ответами на вопросы – 15 баллов. Устное сообщение на СНО с использованием материалов других клиник по профилю инфекционных болезней с презентацией и подготовкой материалов к публикации. Свободное владение темой и ответы на вопросы - 25 баллов. Доклад по конспекту, затруднения с ответами на вопросы – 10 баллов. Доклад по конспекту с ошибками изложения материала, затруднения с ответами на вопросы – 5 баллов. 5 - 35 3 Участие в научной конференции с докладом и презентацией 35 4 Публикация в научных изданиях УГМА без доклада на СНО 5 5 Публикация в российских и международных изданиях 10 6 Призовое место на итоговой научной конференции УГМА 40 7 Создание учебного фильма. Использование материалов клиники инфекционных болезней МАУ «ГКБ № 40». Продолжительность 30 и более минут - 30 баллов. Продолжительность 20 минут – 25 баллов. Продолжительность 10 минут – 20 баллов. Продолжительность меньше 10 минут – 15 баллов. Использование материалов других клиник по профилю инфекционных болезней. Продолжительность 30 минут – 25 баллов. Продолжительность 20 минут – 20 баллов. Продолжительность 10 минут – 15 баллов. Продолжительность меньше 10 минут – 10 баллов. 10 - 30 8 Полное посещение лекций + своевременно сданная история болезни с оценкой не менее 6 баллов + итоговое тестирование с оценкой не менее 6 баллов + активная работа на практических занятиях (сумма баллов за все модули не менее 25) + сообщение на СНО 5 Добор баллов К процедуре добора рейтинговых баллов допускаются студенты: не набравшие установленный минимум (30 баллов) по текущему рейтингу, необходимый для допуска к экзамену. не преодолён рубеж минимальных баллов по каждому разделу учебной работы по текущему рейтингу. Отработки пропущенных занятий принимаются с допуском из деканата с указанием причины пропуска: в течение семестра по уважительной причине – на безвозмездной основе, а по неуважительной причине – на возмездной основе. Отработки во время сессии по уважительной или неуважительной причине принимаются на возмездной основе. № Причина добора баллов Варианты отработки Расчет баллов Max кол-во баллов 1 Пропуск практических занятий Написание рукописного варианта реферата по теме пропущенного занятия с собеседованием 1 тема занятия 2 балла – полный, чёткий ответ 1 балл – неполный ответ, требующий уточняющих вопросов, ошибки в ответе. 0 баллов – неудовлетворительный ответ С учётом отработанного занятия выводится итоговая оценка за модуль 2 Подготовка наглядных методических материалов 1 рукописная таблица – 2 балл 1 типографская таблица – 3 балла 2 3 2 Отсутствие доклада по гельминтозам Написание рукописного варианта реферата по теме с собеседованием 2 балла – полный, чёткий ответ 1 балл – неполный ответ, требующий уточняющих вопросов, ошибки в ответе. 0 баллов – неудовлетворительный ответ 2 Подготовка наглядных методических материалов 1 рукописная таблица – 2 балл 1 типографская таблица – 3 балла 2 3 3 История болезни, рукописный вариант (не сданная в срок) Написание истории болезни по новому пациенту История болезни оценивается по следующим разделам: 7 1 балл – без ошибок 0,5 балла – с ошибками 0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела Жалобы Анамнез заболевания Эпиданамнез 1 балл – без ошибок 0,5 балла – с ошибками 0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела Анамнез жизни Объективный осмотр 1 балл – без ошибок 0,5 балла – с ошибками 0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела Обоснование предварительного диагноза 1 балла – без ошибок 0,5 балл – с ошибками 0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела План обследования Интерпретация лабораторных данных 1 балла – без ошибок 0,5 балл – с ошибками 0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела Дифференциальная диагностика заболевания 1 балла – без ошибок 0,5 балл – с ошибками 0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела Обоснование и формулировка клинического диагноза 1 балл – без ошибок 0,5 балла – с ошибками 0 баллов – грубые ошибки, отсутствие раздела План лечения и дозировки препаратов Дневники курации Прогноз Эпикриз Список использованной литературы 4 Менее 3 баллов по итоговому тестированию Написание итогового тестирования (другой вариант) 7 баллов – 100 - 91 правильных ответов, 6 баллов – 90 - 81 правильных ответов, 5 баллов – 80 - 71 правильных ответов, 4 балла – 70 - 61 правильных ответов, 3 балла – 60 - 51 правильных ответов, 0 баллов – 50 - 0 правильных ответов. 7 9 Другие причины Подготовка наглядных методических материалов 1 рукописная таблица – 2 балл 1 типографская таблица – 3 балла 2 3 Итоговый рейтинг студента по инфекционным болезням Итоговый рейтинг студента считается по формуле: Текущий рейтинг + Экзаменационный рейтинг = Итоговый рейтинг студента Студент, выполнивший УИРС или НИРС, может претендовать на экзаменационную оценку «отлично» или «хорошо» в формате «автомат» по дисциплине. В этом случае вместо экзамена (экзаменационный рейтинг) студент может использовать премиальные баллы, а итоговый рейтинг считается по формуле: Текущий рейтинг + Премиальные баллы = Итоговый рейтинг студента Если студент, отказывается от премиальных баллов и получения экзаменационной оценки в формате «автомат», то он сдаёт экзамен на общих основаниях, теряя право на использование премиальных баллов. Итоговый рейтинг студента в баллах Аттестационная оценка студента 85 – 100 отлично 70 – 84 хорошо 50 – 69 удовлетворительно 0 – 49 неудовлетворительно СХЕМА БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ студентов по инфекционным болезням Утверждена на методическом совещании кафедры инфекционных болезней ГБОУ ВПО УГМА от 04.01.13 г. Зав. кафедрой инфекционных болезней, проф. В.М.Борзунов Согласовано: начальник учебно-методического управления Н.Л. Шкиндер

Похожие:

	Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений... Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине Хирургические болезни гос впо...		Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений... Утверждена на заседании кафедры хирургических болезней стоматологического факультета
	Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений... Утверждена на заседании кафедры хирургических болезней стоматологического факультета		Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений... Методика балльно рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине урология
	Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений... Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине Общая хирургия гос впо специальности...		Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений... Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине Оториноларингология
	Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений... Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине Оториноларингология		Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений... Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине Общая хирургия гос впо специальности...
	Балльно-рейтинговая система как основа качественной подготовки студентов Поэтому необходимо, чтобы оценочный процесс всегда производился профессионально, с учётом накопленных знаний в рассматриваемой сфере....		Инструкция учащегося по переходу на балльно рейтинговую систему (брс)... Самостоятельно ознакомиться с Положением о балльно рейтинговой системе оценивания знаний учащихся на сайте школы
	«Управление развитием системы оценивания учебной деятельности студентов в вузе» Ключевые слова: образовательный стандарт, модульно-рейтинговая система, система оценивания учебной деятельности студентов, принципы,...		Гбоу впо уральская государственная медицинская академия Минздрава... Обучающая: закрепление понятий звуковые колебания, звук, распространение и отражение звука посредствам решения качественных, количественных...
	Гбоу впо уральская государственная медицинская академия Минздрава... Обучающая: закрепление понятий звуковые колебания, звук, распространение и отражение звука посредствам решения качественных, количественных...		Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов на кафедре физики Суть балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов заключается в следующем
	«Инфекционные болезни» «Медико-профилактическое дело» с учетом рекомендаций примерной программы по дисциплине «Инфекционные болезни» мо рф, 2002 г		«Инфекционные болезни» «Педиатрия» с учетом рекомендаций примерной программы по дисциплине «Инфекционные болезни» мо рф, 2003 г