Умений у слушателей
Скачать 0.49 Mb.
|
Приложение 6 ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «МЕНЕДЖМЕНТ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОШКОЛЬНОГО, ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ВНЕШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ» Уважаемый коллега! Просим Вас выполнить предложенные ниже задания. Анализ результатов выполнения этих заданий позволит уточнить содержание учебно-исследовательских заданий, которые будут предлагаться Вам в процессе переподготовки. Задание 1. Определите проблемы профессионально-педагогической деятельности менеджера в сфере образования, которые, на Ваш взгляд, нуждаются в исследовании (отметьте эти проблемы знаком +).
Задание 2. Выберите одну из проблем, сформулированных в задании 1. Обоснуйте значимость ее решения для обеспечения эффективности образования учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Проблема – ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Обоснование. _____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 3. Определите объект, предмет, цель и задачи исследования по теме ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (указать название темы в соответствии с проблемой, значимость исследования которой определялась задании 2). Объект исследования – _____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Предмет исследования – ____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Цель исследования – _______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Задачи исследования: ______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 4. Сформулируйте гипотезу исследования по выбранной теме. ______ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 5. Составьте общий план проведения исследования по выбранной теме. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 6. Укажите в скобках № определения, которое соответствует каждому понятию, указанному в левой колонке.
Задание 7. Определите объект и цель педагогического наблюдения при проведении исследования по выбранной теме. Объект – _________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Цель – ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 8. Определите гипотезу и цель констатирующего эксперимента по выбранной теме. Гипотеза – _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Цель – ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 9. Ознакомьтесь с методикой, результатами эксперимента по теме (слушателю предлагается глава курсовой или дипломной работы с описанием методики исследования и его результатами, но без выводов). Сделайте выводы. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Содержание Предисловие 3 1. Научно-теоретические основы формирования исследовательских умений у слушателей переподготовки педагогических кадров 4 2. Методические основы формирования исследовательских умений у слушателей переподготовки педагогических кадров 7 Литература 13 Приложения Приложение 1. Программа спецкурса «Формирование исследовательских умений у слушателей переподготовки педагогических кадров» 16 Приложение 2. Положение о курсовой работе слушателя Института повышения квалификации и переподготовки кадров 20 Приложение 3. Карточка самодиагностики исследовательских умений 27 Приложение 4. Методика диагностики сформированности исследовательских умений у слушателей переподготовки педагогических кадров 28 Приложение 5. Диагностические задания для слушателей, обучающихся по специальности «Олигофренопедагогика» 32 Приложение 6. Диагностические задания для слушателей, обучающихся по специальности «Менеджмент учреждений дошкольного, общего среднего образования, внешкольного воспитания и обучения» 37 |
Похожие:
 | О проведении текущего контроля знаний и итоговой аттестации слушателей... Контроль и учёт знаний, умений и навыков слушателей при обучении является необходимым компонентом учебного процесса |  | Учебно-методический комплекс для слушателей заочного обучения методические... Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей фзо краснодарского университета мвд россии. Целью данного пособия является... |
| Программа учебной дисциплины для слушателей программы краткосрочного... Программа предназначена для слушателей, которые только начинают изучение итальянского языка (уровень 1), а также для слушателей которые... | | Программа учебной дисциплины для слушателей программы краткосрочного... Программа предназначена для слушателей, которые только начинают изучение немецкого языка (уровень 1), а также для слушателей владеющих... |
| Выпускная работа слушателей должна состоять из двух разделов Целью данного положения является стандартизация требований к выпускным работам, что позволит повысить качество обучения слушателей... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью этой дисциплины является формирование у слушателей профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых им для работы в качестве... |
| Учебно-методическое пособие по немецкому языку Для слушателей фзо второго года обучения Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей фзо краснодарского юридического института мвд россии второго года обучения.... | | Учебно-методическое пособие по немецкому языку Для слушателей фзо второго года обучения Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей фзо краснодарского юридического института мвд россии второго года обучения.... |
| Правила приема слушателей в Забайкальский краевой институт повышения... ... | | Рабочая программа дисциплины пенитенциарная психология специальность: 030301. 65 «Психология» Самообразование предполагает углубленное изучение соответствующих тем, самостоятельный поиск и овладение необходимой информацией.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель занятия – развитие умений художественного конструирования посредством создания открытки «Цветы для любимого учителя» в технике... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Робототехника» разработаны для слушателей заочной дистанционной школы «Малая техническая академия» и направлены на формирование... |
| Методические рекомендации по изучению спецкурса «Методика расследования... Цель дисциплины наделение курсантов и слушателей криминалистическими теоретическими знаниями, научными и практическими рекомендациями;... | | Методические указания по изучению дисциплины для курсантов, слушателей... Методические рекомендации по изучению дисциплины для слушателей фкультета заочного обучения |
| Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб пособие для Л65 студентов... Рекомендовано Комитетом по высшей школе Министерства науки России в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений... | | Рабочая программа для слушателей, обучающихся по квалификации (степени) «специалист» Российской Федерации: Рабочая программа. Для слушателей, обучающихся по квалификации (степени) «специалист». Направление – «Судебная... |
