Концепция деятельности центра
Скачать 0.52 Mb.
|
закаливание осуществляется на фоне различной двигательной активности, проводится на положительном эмоциональном фоне и при тепловом комфорте организма ребенка. Родителям специалистами центра даются рекомендации по работе с детьми по развитию лечебно-оздоровительных и профилактических работ, которые необходимо делить на 3 этапа. На каждом этапе проводить свои специфические физиотерапевтические и общеукрепляющие процедуры рекомендованные специалистами Центра. Первый этап— интенсивной профилактики—готовит ребенка к самому неблагоприятному времени года. В этот период проводятся УФО, массаж, ЛФК в поликлинике по месту жительства и т. д. Второй этап — восстановительный — организуется полоскание рта и горла, а также применяются другие меры профилактики в домашних условиях. Третий этап— реабилитационный. Детям предлагаются кислородные коктейли, травяные чаи, оздоровительные напитки, витаминотерапия (в поликлинике по месту жительства и домашних условиях). Основные принципы развития движений: 1. Физическая нагрузка должна быть адекватной возрасту, полу ребенка, уровню его физического развития, биологической; зрелости и здоровья. 2. Сочетание двигательной активности с общедоступными закаливающими процедурами. 3. Обязательное включение в комплекс физического воспитания элемента двигательной гимнастики, упражнений для повышения выносливости кардиореспираторной системы. Формы организации физического воспитания в Центре:
Постоянно осуществляется медицинский контроль врачом ЛФК за физическим воспитанием детей. В программе развития на ближайшие 5 лет запланировано: - введение в физкультурные упражнения системы упражнений для аутистов. - введение в физкультурные упражнения системы упражнений для гиперактивных детей. - развертывание офтальмологического комплекса по восстановлению зрения у первоклассников. - привитие стойких культурно-гигиенических навыков у детей и подростков; - обучение уходу за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи; - формирование элементарных представлений об окружающей среде;
На ближайшее время планируется ввести новые направления: - развитие представлений о здоровье собственного организма; - формирование представлений о том, что полезно и что вредно для организма, для взаимоотношений между людьми, профилактика вредных привычек; - выработка у ребенка осознанного отношения к своему физическому и нравственному здоровью, умения определить свои эмоции, чувства, состояния и ощущения. ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ ЦЕЛИ РАБОТЫ: - Поиск условий и факторов, способствующих созданию устойчивого интереса к изобразительной и театральной деятельности детей и педагогов как фактор гармонизации психических нарушений у ребенка и создающий благоприятные взаимоотношения между детьми и взрослыми. - Развитие личностных и творческих качеств ребенка через музыкальную, изобразительную, театральную и сказку (литературную деятельность). - Развитие музыкального восприятия, фольклора в целом, воспитание эстетического и художественного восприятия детьми произведений искусств - как первый этап формирования художественной и общечеловеческой культуры ребенка. - Приобщение дошкольников к ручному труду и творчеству в нем; развитие прикладных творческих способностей, как форма коррекции мелкой двигательной моторики и средство воздействия на активизацию памяти, восприятия, мышления. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
Коррекционная индивидуально-ориентированная работа с дошкольниками. Принципы организации коррекционно-развивающей индивидуально-ориентированной работы:
Содержание обучения, необходимая индивидуальная программа для развития каждого ребенка, а затем подбор группы, содержание которой адекватно возможностям каждого ребенка в зависимости от его интересов и потребностей. Формы организации коррекционной работы, предполагающие открытость и включенность в них родителей: - занятия; - игры-занятия и др. дидактические игры; - сюжетно-дидактические игры; - игры-драматизации; - подвижные игры. ИНТЕРЕС К ЗАНЯТИЯМ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ (через занятия в студии «МалМастер») Цель: Поиск условий и факторов, способствующих созданию устойчивого интереса к изобразительной деятельности детей как фактора саморегулирования и гармонизации пограничных психических состояний у детей.
По окончании курса занятий ИЗО творческий отчет детей – вернисаж детских рисунков, участие в конкурсу «Надежда» ОБЩЕУКРЕПЛЯЮЩИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС для детей дошкольного и школьного возраста. ЦЕЛИ РАБОТЫ: - Охрана и укрепление психофизического здоровья детей-инвалидов, совершенствование их физического развития, повышение сопротивляемости и защитных свойств организма, улучшение физической и умственной работоспособности. - Вооружение знаниями, умениями и навыками здорового, активного отношения к жизни. - Трудотерапия как фактор, укрепляющий психологический и материальный уровень семьи, формирующий положительные взаимоотношения между детьми и взрослыми в семье. ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ Цель: Воспитание у детей личной куль туры, формирование потребности в физическом совершенствовании, вооружение знаниями ,умениями и навыками ,воспитание привычки к здоровому образу жизни.
ПРОГРАММА НА 2008-2013г.г. 1.Профилактический комплексный осмотр врачей-специалистов детей раннего возраста от 0 до 1 года. 2. Проведение интегрированных учебно-организационных занятий основных коррекционно-развивающих групп с включением детей-инвалидов в группы детей сверстников. 3. Вовлечение в комплекс физического воспитания элементов дыхательной гимнастики, упражнений для повышения выносливости сердечно-сосудистой системы и системы органов дыхания, а так же элементов гимнастики на правильное формирование костно-мышечной и опорно-двигательной систем. 4. Формировать у детей экологического представления, о взаимосвязи всего живого на земле, о необходимости здорового образа жизни. 5. Формировать и закреплять элементарные гигиенические навыки у детей раннего и дошкольного возраста. 6. Формировать и развивать коммуникативные навыки у детей через физкультурно-оздоровительные занятия. ФИЗИЧЕСКОЕ ОЗДОРОВЛЕНИЕ
|
Похожие:
 | Концепция создания международного финансового центра в Российской Федерации Содержание Концепция создания международного финансового центра в Российской Федерации (далее – Концепция) содержит детальный план мероприятий,... |  | Концепция деятельности ресурсного центра «система здоровьесберегающей... Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, не только отражающий настоящую... |
| Мониторинг экологической деятельности Центра экологического образования... Манакина Лидия Романовна, руководитель центра – Мычко Татьяна Петровна учитель биологии и экологи | | Концепция развития сферы культуры в Санкт-Петербурге на период 2012-2014 годов Введение Санкт-Петербургом как в сфере культуры, культурной деятельности, образования в сфере культуры, так и стратегических задач социально-экономического... |
| Культурфилософская концепция Антонио Грамши Работа выполнена в отделе социальных и гуманитарных наук Северо-Кавказского научного центра высшей школы Федерального государственного... | | Дипломного проекта «Дизайн-концепция спортивно оздоровительного центра»... Стилистическая и художественно-композиционная проработка проектируемого объекта, объемно-пространственного 23 |
| Аналитический отчет о деятельности организационно методического центра... Формулировка темы (проблемы): «Формирование познавательной деятельности учащихся начальной школы на уровне общих учебных умений,... | | Творчества как особого рода деятельности и концепция поэта как особой... Проблема «предромантизма» в литературоведении. Предромантизм как феномен культуры второй половины XVIII века. Полемика с позитивистскими... |
| Техническое задание на реализацию портала о медитации на Drupal Предисловие Московского Центра Медитаций Ошо Ветры посвящен прежде всего медитации, жизни и наследию Ошо просветленного мастера из Индии, деятельности... | | Программа кружка «Друзья здорового образа жизни» Концепция духовно – нравственного развития и воспитания российских школьников (далее Концепция) |
| Курсовая работа по дисциплине "Маркетинг в отраслях и сферах деятельности"... Общая характеристика центра закупки компьютерной техники (на примере ООО "Аверс") | | Концепция преподавания дисциплины «основы сварки и резки металлов»... Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности и всего класса |
| Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного... Отчет содержит материалы об условиях организации и содержания образования, результатах образовательной деятельности, особенностях... | | Киренская Анна Валерьевна межполушарная асимметрия в системной деятельности мозга в норме Работа выполнена в лаборатории клинической нейрофизиологии Государственного Научного Центра социальной и судебной психиатрии им.... |
| Топонимика села Северного как объект исследовательской деятельности учащихся Алексеев Н. Г. Концепция развития исследовательской деятельности учащихся, М., 2002.] Психологи отмечают, что умственная деятельность... | | Концепция развития информационного общества Европейского Сообщества 12 Выводы: 17 Информационное общество – концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными... |
