Программа «Журналистика в производственно-технической сфере»

Скачать 1.11 Mb.

Название	Программа «Журналистика в производственно-технической сфере»
страница	6/10
Дата публикации	24.11.2017
Размер	1.11 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Право > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

10.1.1 Основная литература:

1. Ковалева Л.В. Культура делового общения (Учебное пособие). – Воронеж: ВГАСУ, 2011. http://catalog2.vgasu.vrn.ru/MarcWeb2

2. Титова Л. Г. Деловое общение:Учебное пособие. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2012 -271 с., http://www.iprbookshop.ru/10495
10.1.2 Дополнительная литература:

1. Качалова С. М.Основы теории коммуникации:Методические рекомендации к учебному курсу. - Липецк : Липецкий государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2012 -28 с., http://www.iprbookshop.ru/17763

2. Власова Э. И. Этика делового общения:Учебное пособие. - Москва : Московский государственный строительный университет, ЭБС АСВ, 2011 -152 с., http://www.iprbookshop.ru/16309

3. Красовский Ю. Д. Организационное поведение:Учебник. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2012 -487 с., http://www.iprbookshop.ru/8106
10.3 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети

«Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля):

Для работы в сети рекомендуется использовать сайты:

1. Интернет-библиотека. Режим доступа: http://www.iqlib.ru.

2. Библиотека журналиста. Режим доступа: http://journalism.narod.ru/ .

3. Библиотека Гумер. Журналистика. Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Gurn/Index.php.

Для работы с электронными учебниками требуется наличие таких программных средств, как Adobe Reader для Windows и DjVuBrowserPlugin.
11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

1.Учебный кабинет. Оборудование учебного кабинета: рабочая доска, наглядные пособия (учебники, плакаты).

2.Мультимедийный проектор.

3.Компьютерный класс, который позволяет реализовать образовательные возможности с доступом в сеть Интернет.

4.Библиотечный электронный читальный зал с доступом к электронным ресурсам.

5.Персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением не ниже Windows XP, Office 2007, которое позволяет работать с видео-аудио материалами, создавать и демонстрировать презентации, с выходом в сеть Интернет.

6.Ноутбук с лицензионным программным обеспечением не ниже Windows XP, Office 2007, которое позволяет работать с видео-аудио материалами, создавать и демонстрировать презентации, с выходом в сеть Интернет.
12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (образовательные технологии)
Лекционные курсы при необходимости должны сопровождаться видеоматериалами. Наглядность является обязательным требованием к проведению практических занятий.

На практических занятиях студентам необходимо выполнять тестовые и игровые задания, выступать перед аудиторией и уметь анализировать подобные выступления.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению подготовки 42.02.03 Журналистика

Руководитель основной

образовательной программы

Зав. кафедрой русского языка и межкультурной коммуникации,

д. филол. н., профессор __________________/ Л.В. Ковалева /
Рабочая программа одобрена учебно-методической комиссией строительного факультета

«_____»_____________________2015 г., протокол № ________.
Председатель

______________________________________________________/ _____________________ /

Эксперт
_______________________________-_____________ ____________________/ __________ /

М П

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

УТВЕРЖДЕН

на заседании кафедры русского языка

и межкультурной коммуникации

«___»___________2015 г. протокол №

Заведующий кафедрой

Л.В. Ковалева

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Наименование дисциплины: « Дизайн издательской продукции» Б1.В.ОД,8

Направление подготовки (специальность): 42.03.02 – Журналистика
Программа: «Журналистика в производственно-технической сфере»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Нормативный срок обучения 4 года/5 лет

Форма обучения очная/заочная

Воронеж 2015
1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования

в процессе освоения образовательной программы.

№ п/п	Компетенция (общекультурная– ОК; профессиональная - ПК)	Форма контроля	Семестр
1	ОК-7 способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;	Тестирование (Т) Реферат (РЕФ) Экзамен	4/6
2	ОК-8 способностью к самоорганизации и самообразованию;	Тестирование (Т) Реферат (РЕФ) Экзамен	4/6
3	ОПК-8 способностью следовать в профессиональной деятельности основным российским и международным документам по журналистской этике;	Тестирование (Т) Реферат (РЕФ) Экзамен	4/6
4	ОПК-9 способностью базироваться на современном представлении о роли аудитории в потреблении и производстве массовой информации, знать методы изучения аудитории, понимать социальный смысл общественного участия в функционировании СМИ, природу и роль общественного мнения, знать основные методы его изучения, использовать эффективные формы взаимодействия с ним;	Тестирование (Т) Реферат (РЕФ) Экзамен	4/6
5	ПК-6 способностью к сотрудничеству с представителями различных сегментов общества, уметь работать с авторами и редакционной почтой (традиционной и электронной), организовывать интерактивное общение с аудиторией, используя социальные сети и другие современные медийные средства, готовность обеспечивать общественный резонанс публикаций, принимать участие в проведении на базе СМИ социально значимых акций;	Тестирование (Т) Реферат (РЕФ) Экзамен	4/6

2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Дескриптор компетенции		Показатель оценивания	Форма контроля
Р	Т			Экзамен
Знает			• общие сведения о теории коммуникации, иметь представление об исторических вехах возникновения и развития коммуникации, теорий информации и коммуникации с целью • выделения из общей теории массовой коммуникации узловых моментов, дающих представление специалистам по связям с общественностью о процессах коммуникации, участниками которых им предстоит быть и которые им придется формировать.	+	+		+
Умеет	• правильно строить речь, формировать модели речевой коммуникации и организовывать их функционирование, находить эффективные способы коммуникативной деятельности; • демонстрировать способность и готовность применять полученные знания на практике; • анализировать конкретные теории с точки зрения теории коммуникации; • применять полученные знания при выявлении особенностей и эффективности использования различных средств коммуникации.				+	+	+
Владеет	• методами исследования, необходимыми для анализа теорий коммуникации; • основными навыками общения; • технологическими проблемами исследовательской работы для анализа проблем коммуникативистики				+	+	+

2.1. Этапы текущего контроля знаний

Результаты текущего контроля знаний и межсессионной аттестации оцениваются по пятибалльной шкале с оценками:

- «отлично»;

- «хорошо»;

- «удовлетворительно»;

- «неудовлетворительно»;

- «не аттестован».

Дескриптор компетенции	Показатель оценивания	Оценка	Критерий оценивания
Знает Умеет Владеет	• общие сведения о теории коммуникации, иметь представление об исторических вехах возникновения и развития коммуникации, теорий информации и коммуникации с целью • выделения из общей теории массовой коммуникации узловых моментов, дающих представление специалистам по связям с общественностью о процессах коммуникации, участниками которых им предстоит быть и которые им придется формировать. • правильно строить речь, формировать модели речевой коммуникации и организовывать их функционирование, находить эффективные способы коммуникативной деятельности; • демонстрировать способность и готовность применять полученные знания на практике; • анализировать конкретные теории с точки зрения теории коммуникации; • применять полученные знания при выявлении особенностей и эффективности использования различных средств коммуникации. • методами исследования, необходимыми для анализа теорий коммуникации; • основными навыками общения; • технологическими проблемами исследовательской работы для анализа проблем коммуникативистики.	отлично	Полное или практически полное посещение лекционных и практических занятий. Выполненные тестов, рефератов на «отлично».
Знает Умеет Владеет	• общие сведения о теории коммуникации, иметь представление об исторических вехах возникновения и развития коммуникации, теорий информации и коммуникации с целью • выделения из общей теории массовой коммуникации узловых моментов, дающих представление специалистам по связям с общественностью о процессах коммуникации, участниками которых им предстоит быть и которые им придется формировать. • правильно строить речь, формировать модели речевой коммуникации и организовывать их функционирование, находить эффективные способы коммуникативной деятельности; • демонстрировать способность и готовность применять полученные знания на практике; • анализировать конкретные теории с точки зрения теории коммуникации; • применять полученные знания при выявлении особенностей и эффективности использования различных средств коммуникации. • методами исследования, необходимыми для анализа теорий коммуникации; • основными навыками общения; • технологическими проблемами исследовательской работы для анализа проблем коммуникативистики.	хорошо	Полное или практически полное посещение лекционных и практических занятий. Выполненные тестов, Рефератов на упражнения на «хорошо».
Знает Умеет Владеет	• общие сведения о теории коммуникации, иметь представление об исторических вехах возникновения и развития коммуникации, теорий информации и коммуникации с целью • выделения из общей теории массовой коммуникации узловых моментов, дающих представление специалистам по связям с общественностью о процессах коммуникации, участниками которых им предстоит быть и которые им придется формировать. • правильно строить речь, формировать модели речевой коммуникации и организовывать их функционирование, находить эффективные способы коммуникативной деятельности; • демонстрировать способность и готовность применять полученные знания на практике; • анализировать конкретные теории с точки зрения теории коммуникации; • применять полученные знания при выявлении особенностей и эффективности использования различных средств коммуникации. • методами исследования, необходимыми для анализа теорий коммуникации; • основными навыками общения; • технологическими проблемами исследовательской работы для анализа проблем коммуникативистики.	удовлет ворительно	Полное или практически полное посещение лекционных и практических занятий. Выполненные тестов, Рефератов на «удовлетворительно».
Знает Умеет Владеет	• общие сведения о теории коммуникации, иметь представление об исторических вехах возникновения и развития коммуникации, теорий информации и коммуникации с целью • выделения из общей теории массовой коммуникации узловых моментов, дающих представление специалистам по связям с общественностью о процессах коммуникации, участниками которых им предстоит быть и которые им придется формировать. • правильно строить речь, формировать модели речевой коммуникации и организовывать их функционирование, находить эффективные способы коммуникативной деятельности; • демонстрировать способность и готовность применять полученные знания на практике; • анализировать конкретные теории с точки зрения теории коммуникации; • применять полученные знания при выявлении особенностей и эффективности использования различных средств коммуникации. • методами исследования, необходимыми для анализа теорий коммуникации; • основными навыками общения; • технологическими проблемами исследовательской работы для анализа проблем коммуникативистики.	неудовлетворительно	Частичное посещение лекционных и практических занятий. Невыполненные тестов, рефератов.
Знает Умеет Владеет	• общие сведения о теории коммуникации, иметь представление об исторических вехах возникновения и развития коммуникации, теорий информации и коммуникации с целью • выделения из общей теории массовой коммуникации узловых моментов, дающих представление специалистам по связям с общественностью о процессах коммуникации, участниками которых им предстоит быть и которые им придется формировать. • правильно строить речь, формировать модели речевой коммуникации и организовывать их функционирование, находить эффективные способы коммуникативной деятельности; • демонстрировать способность и готовность применять полученные знания на практике; • анализировать конкретные теории с точки зрения теории коммуникации; • применять полученные знания при выявлении особенностей и эффективности использования различных средств коммуникации. • методами исследования, необходимыми для анализа теорий коммуникации; • основными навыками общения; • технологическими проблемами исследовательской работы для анализа проблем коммуникативистики.	не аттестован	Непосещение лекционных и практических занятий. Невыполненные тестов, рефератов.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Творчество нужно в любой сфере человеческой деятельности: научной, художественной, производственно-технической, хозяйственной и т...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ельности, способность создавать нечто новое, оригинальное. Творчество нужно в любой сфере человеческой деятельности: научной, художественной,...
	Курсовой проект на тему: Проект производственно-технической базы... Курсовой проект содержит три листа графической части и пояснительную записку на 70 стр., 13 таблиц, 10 использованных источников		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В новостная журналистика... Цель учебного курса: формирование у студентов целостного представления о сфере информационной деятельности журналистов в условиях...
	Программа учебной дисциплины «метрология, стандартизация и сертификация» Целью изучения дисциплины является подготовка студентов к производственно-технической деятельности, направленной на обеспечение качества...		Рабочая программа для студентов 031300. 62 направления «Журналистика» «Журналистика» профили подготовки «Телевизионная журналистика», «Печать» очной формы обучения
	Перечень показателей Новосибирской области от 20. 04. 1995 n 17-оз "О научной деятельности и научно-технической политике Новосибирской области", в целях...		Анкета участника конкурса Новосибирской области от 20. 04. 1995 n 17-оз "О научной деятельности и научно-технической политике Новосибирской области", в целях...
	Приложение 3 Индикаторы достойного труда Новосибирской области от 20. 04. 1995 n 17-оз "О научной деятельности и научно-технической политике Новосибирской области", в целях...		Современное состояние кадрового потенциала медицинской науки в Российской Федерации Новосибирской области от 20. 04. 1995 n 17-оз "О научной деятельности и научно-технической политике Новосибирской области", в целях...
	«Мурманский государственный гуманитарный университет» (мггу) методические... Новосибирской области от 20. 04. 1995 n 17-оз "О научной деятельности и научно-технической политике Новосибирской области", в целях...		Образование и наука: мотивация и модели поведения выпускников ведущих университетов России Новосибирской области от 20. 04. 1995 n 17-оз "О научной деятельности и научно-технической политике Новосибирской области", в целях...
	В научно-технической сфере Рекомендовано Сибирским региональным учебно-методическим центром высшего профессионального образования		Показатели Плана мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях... Новосибирской области от 20. 04. 1995 n 17-оз "О научной деятельности и научно-технической политике Новосибирской области", в целях...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 031300....		Заявка-обоснование для включения в перечень проектов, выполняемых... Новосибирской области от 20. 04. 1995 n 17-оз "О научной деятельности и научно-технической политике Новосибирской области", в целях...

Программа «Журналистика в производственно-технической сфере»

Похожие: