Перспективное планирование занятий по воспитанию основ правовой культуры у дошкольников
Скачать 387.89 Kb.
|
Занятия N 3.Тема: «Право на образование» Программная задача: познакомить детей с правом на образование. Формировать готовность детей к новому социальному положению ученика, который имеет свои права и обязанности. Развивать творческие способности у детей. Оборудование: Письмо, посылка со школьными принадлежностями, картина «Учитель» Ход занятия: (воспитатель вносит в группу посылку и письмо) Воспитатель: Ребята, к нам в детский сад пришло письмо и посылка. Вскроем письмо и почитаем. «Эта посылка предназначается детям, которые смогут отгадать кроссворд. Загадки к кроссворду: 1. Зимой в школу он бежит А летом к комнате лежит Как только осень наступает Меня он за руку берет 2. Любят нос везде совать И чертить и рисовать Все раскрашивают сами Разноцветными носами 3. Это что тут за зверек Ходит вдоль и поперек? В краске выпачканный нос Деревянный длинный хвост 4. Открыть свою тайну Любому готова, Но ты от нее Не услышишь не слова. (Когда дети отгадают кроссворд, воспитатель вскрывает посылку, в которой находятся школьные принадлежности) -Как можно назвать все эти предметы? Для чего они нужны? (Воспитатель показывает детям картину с изображением учителя). Воспитатель: Как вы думаете, кто изображен на этой картине? Как вы догадались, что это именно учитель? У кого-нибудь учатся братья или сестры в школе? Совсем скоро, через несколько месяцев и вы пойдете в школу. Хочу проверить, готовы ли вы к школе? Игра «Школа» 1. В какое время года, в каком месяце школьники начинают учиться? 2. Как называется школьный стол? 3. Часть письменного стола, которую можно выдвинуть? 4. В нем школьники несут учебные принадлежности? 5. Единственный школьный урок, где позволяют бегать, прыгать и играть? 6.Школьный урок, где позволяют громко петь? 7. Перерыв между уроками? 8. Сигнал на урок? 9. Какой отметки радуются ученики? -Молодцы ребята. Знания о школе у вас имеются. Хотите ли вы учиться в школе? Почему? За чем ходят в школу? для чего нужны знания? -Какие знания вы хотели бы получить в школе? -Правильно! Когда человек много знает, разбирается во многих вопросах, с ним интересно общаться, делиться мнениями. Знания дают возможность развития личности и выбора любимого дела. Недаром народная мудрость гласит: «Мир освящается солнцем - а человек знаниями» -Какие пословицы о знаниях помните вы? «Учение - путь к умению» «У дружбы нет границ, а у знаний нет дна» «Без муки нет науки» «Лучше ученый, чем золоченный» - Молодцы, дети все эти пословицы говорят, что знания человеку просто необходимы и у нас есть право получать эти знания. - Но нет прав без обязанностей, потому что учеба это не только ваше право, но и ваша обязанность хорошо учиться. Запомните это! Если хочешь строить мост, Наблюдать движенье звезд, Управлять машиной в поле, Иль вести машину ввысь, Хорошо работай в школе Добросовестно учись. Воспитатель: Мы немного порезвимся, устроим веселый урок физкультуры. Физкультминутка: «Юные спортсмены». Любим спортом заниматься. Будем очень мы стараться, (Принять позу силача) Мяч бросать и принимать, (Изобразить руками объем мяча, Съимитировать его бросание и прием) Метко вдаль его кидать, (Изобразить «метание» выбросом руки вперед) Ловко прыгать на скакалке, (Выполнить движения с воображаемой скакалкой) Ног своих совсем не жалко, Приседать и вновь вставать, (Выполнять движения по тексту) Руки быстро поднимать Наклоняться вправо, влево- (Поднять руки, наклоны) Все мы делаем умело! (Развести руки в стороны.) Воспитатель: Мы очень много говорим о том, как необходимы знания. А только ли в школе получают знания? Да, и в детском саду получают знания. И их мы сейчас проверим в литературной викторине. 1. Кто первый позвонил К.И. Чуковскому по сказочному телефону? 2. Её надел вместо шапки человек рассеянный с улицы Бассейной? 3. В какой сказке сказочный герой боялся солнца и тепла? 4. Место, где К. И. Чуковский не рекомендовал гулять детям? 5. В чем Медведь нес Машу и пирожки? 6. Этот сказочный герой любил кататься на печи? 7. Какой герой Н. Носова ничего не знал и не любил учиться? 8. В чьем облике долгое время жила сказочная оказавшаяся волею злого волшебника на болоте? 9. Её выловил Емеля из проруби? 10. В какой сказке рассказывается о совместной дружной жизни Мухи, Комара, Мышки, Лягушки, Зайца, Лисы и Волка? Воспитатель: Молодцы! Вы показали блестящие знания литературных произведений. Хорошо быть образованным человеком, и каждый может быть им, но для этого надо много учиться и в этом нам помогает государство. Оно строит большие и светлые школы, институты, где учителя передают свои знания. А вы со своей стороны должны быть старательны и прилежны. Ребята, скажите, о каком праве мы сегодня с вами говорили. Давайте все вместе подумаем, что можно изобразить на эмблеме этого права. (Рассуждения детей). |
Похожие:
 | Перспективное планирование и конспекты занятий «Экспериментальная деятельность» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с углубленным |  | Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников Руководитель мо заместитель директора по увр директор мбоу «Лицей №9» г. Белгорода |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | Планирование учебного процесса курса «обж» Цель: применение педагогом комплексных методов и приемов для формирования у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности |
| Тема: Формирование правовой грамотности и правовой культуры во внеурочной... Проблемы формирования правовой грамотности и правовой культуры старших школьников во внеурочной деятельности | | План работы гимназии №3 по профилактике асоциальных явлений и пропаганде зож Повышение правовой культуры родителей для усиления их ответственности и формирование сознательного отношения к воспитанию детей |
| План работы по воспитанию культуры поведения (старшая группа) Не... Воспитание культуры поведения. Этапы работы с детьми по воспитанию культуры поведения (графический организатор) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: продолжить работу по формированию основ правовой культуры и гражданского самосознания обучающихся |
| Программа «подросток» по воспитанию правовой культуры и формированию... Закона РФ №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (от 24. 06. 1999г.) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель изучения дисциплины: обогащение фундаментальных основ профессиональной правовой культуры юриста; углубление и расширение знаний,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлено в соответствии с программой Е. А. Певцова, И. В. Козленко Право. Основы правовой культуры. 10 – 11 классы.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Далее – Конкурс проводится с целью развития интереса к избирательному праву и избирательному процессу, формирования у будущих избирателей... |
| Перспективное планирование по обж (старшая группа) № Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице. Учить правильно себя... | | В. В. Федотова Перспективное планирование мбдоу «Кельдышевский детский... С 4х до 7 лет по программе «Воспитание и обучение в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой на 2013- 2014 учебный год |
| Рабочая учебная программа дисциплины б в. 8 Права человека (индекс... Профиль 03090001 «Государственно-правовой профиль», 03090002 «Гражданско-правовой профиль», 03090003 «Уголовно-правовой профиль»,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Формирование у учащихся основ нравственной и эстетической культуры через приобщение к исторической народной памяти, истокам... |
