3.3. Порядок и методика проведения занятия
Все учебно-тренировочные занятия начинаются с вводной части, непосредственно тренировки и завершаются подведением итогов (оценкой действий участников и разработка мероприятий по результатам тренировок).
Противоаварийные учебно-тренировочные занятия, должны проводиться в рабочее время.
Контрольно-проверочные УТЗ проводятся в дневное и ночное время.
В вводной части при проведении всех видов тренировок руководитель занятия в течение 10-15 минут доводит до обучаемых цели и задачи учебно-тренировочного занятия, тактическую характеристику объекта (здания, сооружения).
Контрольно-проверочные УТЗ проводятся без вводной части.
УТЗ начинается с подачи руководителем занятия сигнала о его начале. По окончании со всеми участниками УТЗ проводится его разбор и выставляется оценка проведенного занятия в целом. По результатам проведенного УТЗ составляется акт (Приложение 3).
4. Порядок подготовки и проведения пожарно-тактических учений на объектах МН.
4.1. Тематика пожарно-тактических учений
Пожарно-тактические учения готовятся и проводятся руководителями гарнизонов пожарной охраны, совместно с руководством ОАО, РНУ.
Пожарно-тактические учения планируются и проводятся по следующей тематике:
Т-1 - тушение пожара в закрытой нефтенасосной;
Т-2 - тушение пожара в резервуарном парке (конкретный объект определяется при формировании годового план - графика проведения ПТУ, УТЗ).
4.2. Подготовка руководителя учения и посредников
Каждому тактическому учению предшествует подготовка руководителя учения, который обязан:
- выбрать вариант тушения пожара привлекаемыми силами и средствами в соответствии с планом тушения пожара;
- определить необходимые средства материально-технического обеспечения и имитации;
- разработать замысел ПТУ и составление плана-конспекта и схемы расстановки сил и средств, при проведении учений;
- определить перечень сил и средств привлекаемых на тушение пожара (близлежащих объектов РНУ, НПС (ЛПДС, НБ).
4.3. Структура и основные требования, предъявляемые к плану-конспекту на пожарно-тактические учения
4.3.1. Основные требования.
На основе предварительной подготовки руководитель учения по линии ГПС, разрабатывает план-конспект, который состоит из общей части, методической разработки и графической части.
4.3.2. Общая часть план - конспекта должна содержать:
- Тему занятий.
- Цели и задачи.
- Дату и время проведения занятий.
- Место проведения ПТУ.
- Краткая оперативно-тактическая характеристика объекта.
- Привлекаемые силы и средства.
- Средства имитации.
- Фамилии посредников.
4.3.3. Методическая разработка включает в себя:
- обоснование тактического замысла, подтвержденного расчетом сил и средств на тушение условного пожара;
- элементы обстановки на определенный момент времени согласно тактическому замыслу учения (на момент обнаружения пожара, прибытия первого подразделения, старшего оперативного начальника и последующих подразделений, локализации и ликвидации пожара).
Данные о развитии и тушении возможного пожара заносятся в таблицу 2.
Таблица 2
Оперативное время
|
Обстановка на месте пожара (характер вводных)
|
Работа руководителя ПТУ и посредников
|
Ожидаемые действия
|
Ч + 0
|
|
|
|
Ожидаемые действия членов ДПД, оперативного и ремонтно-эксплутационного персонала должны разрабатываться начальником НПС (ЛПДС, НБ) и передается в ГПС.
4.3.4. Графическая часть должна быть в виде плаката (на стандартном лист А1 или А0) для использования его при инструктаже посредников, а также при подведении итогов учения.
4.3.5. План - конспект подписывается руководителем учения и согласовывается с главным инженером ОАО, РНУ.
4.3.6. После разработки плана-конспекта, руководитель учения организует подготовку посредников, которых назначают для оказания помощи руководителю в подготовке и проведении учения.
4.3.7. Обстановку пожара на учении можно имитировать следующими условными обозначениями:
очаг пожара - красными флажками;
незначительное задымление - синими флажками;
сильное задымление, места выделения вредных газов и паров (работать без средств защиты нельзя) - желтыми флажками.
4.4. Методика проведения учения
В намеченный день и час руководитель и посредники выезжают на объект проведения учения, сверяют время, имитируют первоначальную обстановку пожара.
Первая вводная должна быть поставлена перед представителем объекта, членом ДПД, работником охраны и т.д. По этой вводной включаются в работу администрация, члены ДПД, объектовая пожарная охрана, сообщается в пожарную охрану, организуется встреча первых подразделений Государственной противопожарной службы.
Дальнейшая обстановка в ходе всего учения создается посредниками на участках выполнения работ согласно разработанному тактическому замыслу. Объектовый штаб пожаротушения разрабатывает мероприятия по технологическим переключениям для обеспечения бесперебойной перекачки нефти (отключения магистральной нефтенасосной и обеспечения соответствующих режимов на смежных станциях, подготовка схем откачки нефти из горящего резервуара).
Руководитель учения и посредники ведут краткую запись принятых решений, распоряжений и приказаний, отдаваемых при проведении учений, а также осуществляют контроль за ходом выполнения принятых решений и действиями личного состава подразделений пожарной охраны оперативного и ремонтно-эксплутационного персонала. Посредниками фиксируется время прибытия привлекаемых подразделений. Эти записи обобщаются и используются руководителем учения и посредниками при разборе учения.
Неправильные действия РТП и других исполнителей в ходе учения, влекущие за собой нарушения правил техники безопасности, установленного режима на объекте, во избежание аварий и несчастных случаев с людьми должны быть немедленно исправлены руководителем учения или посредниками.
Учение считается законченным, когда все вопросы в полном объеме отработаны. Время окончания учения определяется его руководителем, по распоряжению которого подается сигнал "отбой".
4.5. Подведение итогов учения
Подведение итогов является завершающей частью тактического учения. Итоги подводит руководитель учения.
Руководитель раскрывает содержание и выполнение тактического замысла.
Представитель объекта докладывает о действиях обслуживающего персонала объекта в ходе учения.
Посредники докладывают имеющиеся замечания и предложения.
Руководитель учения дает оценку работы всех участников учения и делает общие выводы.
По результатам пожарно-тактических учений составляется акт (Приложение 2).
5. Порядок подготовки и проведения групповых упражнений (деловых игр)
на объектах МН
5.1. Общие положения
Групповые упражнения или деловые игры - позволяют привить обучаемым навыки управления силами и средствами, умение ориентироваться и действовать в условиях непрерывно меняющейся на пожаре обстановки.
Руководители и специалисты ОАО, РНУ, НПС (ЛПДС, НБ) отрабатывают на занятиях обязанности и действия по организации тушения пожара согласно тактическому замыслу.
Выступая в роли должностных лиц, руководители и специалисты ОАО, РНУ, НПС (ЛПДС, НБ) анализируют оперативную обстановку, принимают решения и докладывают свои действия, исходя из тактического замысла группового упражнения, теоретического расчета сил и средств на тушение и вводных, изложенных в материалах группового упражнения, дают необходимые распоряжения и приводят в действие имеющиеся в их распоряжении силы и средства.
В ходе занятия оперативная обстановка может изменяться путем моделирования новых обстоятельств на пожаре (подача новых вводных). В этом случае обучаемые вновь анализируют обстановку, производят соответствующие расчеты, принимают решения и отдают распоряжения.
Групповые упражнения проводятся, как правило, после самостоятельного изучения руководителями и специалистами ОАО, РНУ, НПС (ЛПДС, НБ) основных теоретических положений определенной темы.
На занятиях отрабатываются следующие вопросы теории и практики тушения пожаров:
- организация и ведение действий оперативного и ремонтно-эксплутационного состава НПС (ЛПДС, НБ) до прибытия подразделений ГПС;
- организация и ведение действий добровольной пожарной дружины до прибытия подразделений ГПС;
- организация и работа объектового штаба пожаротушения;
- обеспечение безопасной перекачки нефти в условиях пожара;
- организация работы тыла и связи на пожаре;
- организация взаимодействия с сопутствующими инженерно-техническими службами.
Возможны два варианта проведения занятий.
Первый вариант: на занятия привлекается только руководители и специалисты НПС (ЛПДС, НБ).
Второй вариант: на занятия привлекаются руководители и специалисты ОАО, РНУ, НПС (ЛПДС, НБ).
Руководителем занятий является начальник отдела промышленной, пожарной безопасности и охраны труда ОАО "АК "Транснефть" или лицо его замещающее.
Условием успешного проведения группового упражнения является предварительная разработка материалов, содержащих исходные данные, необходимые для самостоятельной подготовки участников деловой игры.
5.2.Подготовка руководителя к занятию
Каждому занятию должна предшествовать подготовка, в ходе которой руководитель должен последовательно решить следующие вопросы:
- уяснить тему занятия;
- определить учебную цель;
- определить количество занятий, их продолжительность, учебные вопросы и учебные занятия, состав учебной группы;
- изучить требования руководящих документов, инструкций, регламентов, относящихся к содержанию занятия и методике его проведения;
- подобрать объект, отвечающий содержанию занятия, и изучить его технические особенности;
- подготовить необходимые наглядные пособия (схемы, чертежи, планы, таблицы, графики и др.);
- разработать тактический замысел упражнения;
- разработать задание для самостоятельной подготовки к групповому упражнению;
- составить план проведения группового упражнения (с разработкой примерного варианта решения по каждой вводной).
Решение группового упражнения проводится, исходя из тактического замысла.
Тактический замысел - прогнозируемая обстановка в соответствии с наиболее сложным вариантом тушения пожара согласно плана пожаротушения (пожар в резервуаре, группе резервуаров, разлив нефти в каре резервуара, на открытой площадка насосных агрегатов). Объект пожара выбирается руководителем занятия.
Необходимые данные для расчета принимаются из плана пожаротушения:
- план-схема объекта с указанием объекта условного пожара;
- пожарно-тактическая характеристика объекта.
После разработки тактического замысла обучаемые разбиваются на группы:
- руководство тушением пожара;
- штаб пожаротушения;
- объектовый штаб ликвидации аварии;
- ответственные за технику безопасности.
На основе тактического замысла руководителем занятия разрабатывается план-конспект проведения группового упражнения. Форма плана-конспекта группового упражнения соответствует форме плана-конспекта для проведения ПТУ (см. раздел 4 настоящего регламента).
План составляется в следующей последовательности:
- Заглавная часть. В ней указывается наименование (номер) темы, по которой проводится групповое упражнение, объект занятия (ЛПДС, НПС), учебная цель, метод проведения, учебные вопросы и расчет времени на их отработку, нормативные акты и учебные пособия, необходимые для подготовки к занятиям, место проведения группового упражнения, материально-техническое обеспечение.
- Тактический замысел и задачи. Определяется составителем в ходе подготовки упражнения.
- Порядок проведения занятий. В этом разряде излагается содержание и последовательность отработки каждого учебного вопроса.
Руководитель занятия заблаговременно разрабатывает вариант решения, который отражается в плане. Доводить его до сведения обучаемых в ходе подготовки и проведения занятия не допускается. Он рассматривается только во время разбора занятия.
- Разбор занятия. В этом разделе излагаются рекомендации и последовательность разбора занятия.
5.3. Проведение группового упражнения
Основная задача руководителя при проведении группового упражнения заключается в том, чтобы, четко выполняя намеченный план.
Каждое групповое упражнение руководитель занятия начинает с проверки знаний пожарной опасности и систем противопожарной защиты объекта. Учебная группа разбивается на подгруппы, состоящие, как правило, из двух-трех человек. После этого объявляется оперативное время для изучения обстановки, решения задачи, оформления полученных результатов, объявляется или выдается вводная и обстановка.
В ходе занятия руководитель не ограничивается только вводными об обстановке, которые были подготовлены заранее и включены в план занятия, он может их дополнить новыми данными.
К установленному заранее времени участники каждой группы записывают свои принятые решения в таблицу. После того руководитель занятия заслушивает решения, принятые по каждому вопросу и выполняемым обязанностям.
5.4. Разбор группового упражнения
Заключительной частью группового упражнения является общий разбор занятия.
В ходе разбора необходимо остановиться на рассмотрении основных неясных и недостаточно изученных вопросов, уделив особое внимание допущенным характерным недостаткам и ошибкам.
В заключение разбора руководитель занятия делает вывод о степени усвоения обучаемыми содержания темы и достижения учебной цели, а также указывает вопросы, подлежащие дополнительному изучению.
Приложение 1
"УТВЕРЖДАЮ"
|
Главный инженер ОАО МН
|
_________________ Ф.И.О.
|
"__" _____________ 200_г.
|
ПЛАН-ГРАФИК
проведения пожарно-тактических учений и учебно-тренировочных занятий на объектах ОАО МН на 200_ год
№ п.п.
|
Наименование объекта
|
ПТУ, УТЗ
|
Количество ПТУ, УТЗ
|
Прим.
|
месяцы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
пожарно-тактические учения
|
1.
|
ЛПДС______
|
|
|
|
|
Т1
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
2.
|
НПС_______
|
|
|
|
|
|
|
Т2
|
|
|
|
|
|
1
|
|
3.
|
НПС_______
|
|
|
|
|
|
|
|
Т1
|
|
|
|
|
1
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
|
1
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
3
|
|
учебно-тренировочные занятия
|
1.
|
ЛПДС______
|
Т3
|
Т4
|
Т5
|
Т6
|
|
Т7
|
Т8
|
Т9
|
Т10
|
Т11
|
Т12
|
Т2
|
11
|
|
2.
|
НПС_______
|
Т5
|
Т6
|
Т7
|
Т1
|
Т9
|
Т10
|
|
Т11
|
Т12
|
Т3
|
Т4
|
Т13
|
11
|
|
3.
|
НПС_______
|
Т9
|
Т10
|
Т11
|
Т2
|
Т3
|
Т12
|
Т4
|
|
Т5
|
Т6
|
Т7
|
Т8
|
11
|
|
ИТОГО
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
2
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
33
|
|
Примечание: план-график составляется в электронной форме Excel.
Начальник СПО
Согласование служб ОАО МН.
Приложение 2
"УТВЕРЖДАЮ"
|
Начальник НПС
|
_________________ Ф.И.О.
|
"__" _____________ 200_г.
|
АКТ
о результатах проведения пожарно-тактической тренировки с личным составом ПЧ-__, ОПК НПС, членами ДПД, оперативным и ремонтно-эксплутационным персоналом НПС_________ по тушению условного пожара в помещении маслоблока МНС № 1
г. ______________ от "__" 200_г.
Комиссия в составе: начальника НПС _________________, начальника ДПД ______________, инженера СПО РНУ ________________, начальника ПЧ-____________ "__" _______ 200_г. провела учебно-тренировочное занятие по тушению условного пожара в помещении маслоблока МНС № 1.
1. Тема учебно-тренировочного занятия:
Тушение пожара в маслоблоке МНС № 1.
2. Цель учебно-тренировочного занятия:
2.1 Отработка действий оперативного и ремонтно-эксплутационного персонала НПС_________, в случае возгорания масла по всей площади помещения маслоблока МНС № 1.
2.2 Отработка практических навыков по развертыванию сил и средств личного состава ПЧ-_____, ОПК НПС, членов ДПД.
Вводная: "В результате разгерметизации маслопровода произошел разлив масла с его последующим возгоранием на площади 30 м2".
10 ч. 10 мин. Вводная объявлена механику.
10 ч. 11 мин. Механик сообщил оператору, применил первичные средства пожаротушения.
10 ч. 13 мин. Оператор ННС № 1 - сообщил о пожаре в пожарное депо НПС ____________, ПЧ-___, с АРМ "Пожар" включил в работу автоматическую системы пожаротушения и действовал согласно плану ликвидации аварии.
10 ч. 13 мин. Выезд пожарного автомобиля из депо.
10 ч. 15 мин. Время прибытия пожарного автомобиля к месту УТЗ - установлен у входа в помещение электрозала ННС №1.
10 ч. 16 мин. К месту пожара прибыли 5 членов ДПД.
10 ч. 24 мин. Проложены 2 рукавные линии к объекту пожара с подачей 2 пеногенераторов на тушение условного пожара.
10 ч. 25 мин.00 сек. Подана устойчивая воздушно-механическая пены и тушение условного пожара.
10 ч. 26 мин. Пожар локализован.
10 ч. 28 мин. Система автоматического пожаротушения отработала в штатном режиме. Пожар ликвидирован. Инерционность системы - _____ сек (в случае ее запуска).
Основные показатели сосредоточения сил и средств на тушение пожара
№ п.п.
|
Подразделение
|
Марка пожарной техники
|
Количество личного состава
|
Время следования (мин)
|
Время боевого развертывания
|
Подача средств на тушение
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
План
|
Факт
|
1.
|
ОПК НПС
|
АЦ-60
|
АЦ-60
|
3
|
3
|
5
|
6
|
6
|
8
|
2 ГПС-600
|
2 ГПС-600
|
2.
|
ПЧ-73
|
АВ-40
|
АВ-40
|
5
|
3
|
12
|
15
|
10
|
15
|
ПЛС-20
|
ПЛС-20
|
|
|
АКП
|
АКП
|
2
|
2
|
12
|
15
|
15
|
15
|
Монитор
|
Монитор
|
ЗАМЕЧАНИЯ:
По действиям рабочих (служащих) после получения вводной:
|
Замечаний нет
|
По действиям охраны:
|
Замечаний нет
|
По действиям членов ДПД:
|
Не полное использование БОП.
|
По действиям пожарной охраны (объектовой, ГПС):
|
Замечаний нет
|
По действиям объектового штаба пожаротушения:
|
Замечаний нет
|
По работоспособности первичных средств
пожаротушения (пожарной автоматики):
|
АУПТ не сработала в автоматическом режиме.
|
По состоянию противопожарного водоснабжения:
|
Замечаний нет
|
По состоянию подъездов, проездов:
|
Замечаний нет
|
По состоянию первичных средств пожаротушения:
|
Замечаний нет
|
Недостатки:
1. Члены ДПД в нарушение требований "Правил по охране труда..." п. __ работали без краг.
2. Схема развертывания объектовой пожарной команды, членов ДПД не соответствует схеме расстановки сил и средств согласно плана пожаротушения.
Примечание: указываются недостатки с обоснованием пунктов руководящих документов.
Предложения: Начальнику ДПД __________ совместно с инженером СПО РНУ ________ провести дополнительные занятия с членами ДПД по надеванию боевой одежды и снаряжения, а также способам боевого развертывания на пожаре или учении.
Начальника НПС ________
|
Ф.И.О.
|
Начальник ДПД
|
Ф.И.О.
|
Инженер (инструктор) СПО РНУ
|
Ф.И.О.
|
Начальник ПЧ-__
|
Ф.И.О.
|
Приложение 3
Утверждаю
|
Главный инженер ОАО "________________________"
|
___________________Ф.И.О.
|
"___" ___________ 200_ г.
|
Сводный отчет
по проведению учебно-тренировочных занятий и пожарно-тактических учений
на объектах ОАО "_____" с 01.____.200_ по 31.____.200_ г.
№ п/п
|
Наименование объекта
|
Дата проведения
|
Вид тренировки
Тема занятий
Ф.И.О. руководителя занятий
|
Наименование подразделения ГПС (тип ПА и кол-во л/с) силы и средства объекта
|
Оценка действий и замечания, выявленные при проведении тренировки
|
Мероприятия и сроки по устранению недостатков
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
|
Начальник СПО
Приложение 4
"Утверждаю"
|
Начальник ЛПДС (НПС)
|
|
(подпись, Ф.И.О.)
|
"___" ___________ 200_ г.
|
ПЛАН-КОНСПЕКТ
для проведения учебно-тренировочного занятия по тушению условного пожара в __________________________________________________________________
|
