Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное

Скачать 452.58 Kb.

Название	Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное
страница	4/4
Дата публикации	19.10.2013
Размер	452.58 Kb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > Право > Программа дисциплины

1 2 3 4

Содержание реферата

1. План

Введение. Обоснование темы (актуальность, теоретическая и практическая значимость). Цель и задачи работы.

Обзор литературных источников с анализом и критической оценкой автора реферата (положительные стороны и спорные точки зрения авторов рассматриваемых произведений).

3. Формулирование собственного взгляда на рассматриваемую проблему.

4. Выводы и предложения.

5. Литература.

В реферате могут быть приложения в виде анкет, схем, диаграмм и пр.

На усмотрение автора в реферате могут быть разработаны отдельные тематические главы, параграфы, в которых анализируется соответствующая литература. При этом каждая глава должна содержать область выводов и переходный (логический) мостик к следующей главе. А общие выводы в конце реферата являются суммой выводов отдельных глав.

Список литературы в реферате имеет важное значение: он отражает степень разработанности темы в литературе. Список литературы составляют: 1) по алфавиту авторов или названий статей; 2) в хронологическом или обратно-хронологическом порядке; 3) по тематическому принципу.

Общие правила библиографического описания предусматривают необходимый минимум сведений, который позволяет безошибочно отыскать книгу или статью (обязательные элементы описания): фамилия автора, заглавие, подзаголовочные данные, выходные данные (место издания, наименование издающего органа, год издания, страницы).

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1.Социологическая теория групп и ее значение в познании общественной
жизни.

2. Студенческая семья.

3. Проблемы социальной мобильности молодежи.

4. Роль среднего класса в стабилизации общества.

5. Теория социальной стратификации в социологии.

6. Тенденции социальной мобильности и социальной дифференциации
российского общества.

7. Проблемы социализации современной молодежи.

8. Девиантное поведение в молодежной среде.

9. Культура современной молодежи.

10.Россия в контексте мирового культурного процесса и проблемы духовного возрождения российского общества.

11. Социологические проблемы социальной политики в России.

12.Социологические проблемы формирования правового государства в России.

13. Социологические проблемы организации и управления

14. Образование как предмет социологического познания.

15. Социологические исследования религиозной жизни и их роль в познании социальной системы.

16. Социология досуга и ее роль в понимании тенденций общественного развития.

17. Предмет социологии молодежи в системе социологического знания.

18. Социология молодежной семьи.

19. Социологическое исследование как вид познавательной деятельности: история и современность.

20. Понятие метода в социологии и его роль в организации исследовательской деятельности.

21. Метод наблюдения в социологии.

22. Опрос в социологическом исследовании: основные виды опросов и их специфика.

23Изучение документов как метод социологического исследования.

24.Эксперимент в социологии и его роль в познании различных сторон общественной жизни.

25. Метод экспертной оценки в социологии.

26. Метод социометрии.

27. Способы измерения социальных установок личности.

28. Психологические тесты в социологии.

29.Метод анализа социальной статистики.

30. Метод фокус-групп.

31. Выборка в социологическом исследовании и сущность выборочных исследований.

32. Общая характеристика процесса анализа социологической информации.

33. Формирование и специфика прикладной социологии.
Вопросы к итоговому зачету

Предмет социологии. Место социологии в системе гуманитарных наук.
Уровни и специфика социологического знания.
Социологический метод Э.Дюркгейма.
Теория аномии Э.Дюркгейма.
Понимающая социология М.Вебера.
Теория социального действия М.Вебера.
Социальная теория марксизма.
Теория символического интеракционизма.
Психологическая парадигма в социологии. Теория «зеркального – я».
Органическая парадигма в социологии.
Понятие социальной роли и социального статуса.
Личность и общество. Формы и способы социализации индивидов
Ролевые конфликты: природа, социальные факторы.
Социальное отклонение: природа, типы, критерии.
Основные теории социальных девиаций. Понятие аномии.
Социальные нормы. Право и мораль как регуляторы социальных отношений
Социальная структура общества. Понятие социальной стратификации основные типы социальных страт
Понятие и критерии классов. Эволюция классов и классовых отношений в современном мире.
Теория социальной мобильности. Особенности и факторы социальной мобильности в современном российском обществе.
Семья как социальный институт. Функции и основные типы брака и семьи.
Основные проблемы современной российской семьи.
Понятие общества. Основные подходы к его изучению в социологии.
Социологический инструментарий исследования. Программа социологического исследования.
Понятие выборочного метода в социологии
Анкетный опрос.
Метод наблюдения.
Анализ документов.
Метод эксперимента.
Социометрический метод.
Социологическое интерью.

1 2 3 4

Похожие:

	Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию		Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное... Охватывает все основное содержание программного материала
	Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное... Материальное обеспечение дисциплины, технические средства обучения и контроля с. 7		Федеральное агентство по физической культуре и спорту примерные программы... Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное агентство по образованию РФ федеральное государственное... Обсуждена на заседании кафедры экономики производства 27 января 2009, протокол №9		Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное... Методические рекомендации по усвоению учебного материала и организации самостоятельной работы 18
	Федеральное агентство по образованию федеральное государственное... ...		Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное... Темы рефератов к разделу Проблемы теории и практики применения уголовного наказания в России и Германии
	Федеральное агентство по образованию федеральное государственное... Изотова Елена Анатольевна – учитель биологии муниципальной средней общеобразовательной школы №1 г. Галича		Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс: учеб для общеобразоват учреждений/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение,...
	Федеральное агентство по образованию федеральное государственное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное Валгина, Н. С. Активные процессы в современном русском языке : учеб пособие для студ вузов / Н. С. Валгина. – М. Логос, 2001. – 302...
	Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное агентство по образованию федеральное государственное... «Теория и практика благотворительной помощи университетам. Зарубежный опыт», выполняемому в рамках «Программы развития сфу на 2007–2010...
	Федеральное агентство по образованию информационное сообщение об... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное...

Школьные материалы