Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница9/10
Дата публикации05.11.2013
Размер0.56 Mb.
ТипСправочник
100-bal.ru > Право > Справочник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Формы промежуточного контроля

1. Участие во всех объявленных формах промежуточного контроля является обязательным для всех студентов вне зависимости от установления свободного или обязательного посещения занятий по данной дисциплине.

2. Формы промежуточного контроля определяет преподаватель совместно с методической комиссией кафедры в соответствии с выбранной им методикой проведения занятий и особенностями преподаваемого курса.

Формы промежуточного контроля по каждому предмету объявляются преподавателем студентам в начале изучения данного курса. Желательно предусмотреть не менее двух форм промежуточного контроля в течении семестра по каждой изучаемой дисциплине.

3. К числу основных форм промежуточного контроля относятся: тесты с ответами множественного выбора; контрольные работы различной сложности и продолжительности; реферат по одной или более предложенных тем (выполняется во вне учебное время); экономическое эссе (сочинение), выполняемое на занятии; индивидуальные письменные самостоятельные работы; практикум; коллоквиум.

4. Вне зависимости от результатов промежуточного контроля каждый студент проходит форму итогового контроля. Результаты промежуточного контроля входят составной частью в итоговую оценку.

5. Студенты, не прошедшие ни одной промежуточной формы контроля хотя бы по одному предмету и/или не посещающие занятия, до сессии не допускаются и отчисляются за текущую успеваемость.

Порядок проведения зачётов и экзаменов

1. Зачёты и экзамены предусмотрены учебным (рабочим) планом, проводятся в период зачётно-экзаменационной сессии в конце каждого семестра. Общее количество экзаменов не должно превышать пяти. Количество зачетов, в том числе дифференцированных зачетов с оценкой, также не должно превышать пяти.

Расписание сессии утверждается деканом факультета или его заместителем и доводится до сведения студентов и кафедр не позднее, чем за три недели до её начала. Перерыв между экзаменами, как правило, не должен быть менее 3 дней.

2. Приёмы зачёта или экзамена осуществляются лектором или преподавателем, ведущим семинарские занятия в данной группе. По решению кафедры к приёму могут быть допущены другие преподаватели. По письменному заявлению студента, поданному за 2 дня до экзамена, заведующий кафедрой или его заместитель по учебной работе имеет право решить вопрос о сдаче экзамена комиссии кафедры.

На экзамен студент должен явиться с зачётной книжкой, которую предъявляет в начале экзамена преподавателю. Преподаватель не имеет право принимать экзамен без экзаменационной ведомости ( отрывного листа)

Полученная на экзамене положительная оценка заносится в экзаменационную ведомость и зачётную книжку, неудовлетворительная оценка проставляется только в экзаменационную ведомость.

Неявка на экзамен отмечается в экзаменационной ведомости словами «не явился». Неявка без уважительной причины (не представлен в учебную часть в течении 3 дней документ, подтверждающий причину отсутствие на экзамене)считается неудовлетворительной оценкой.

3. Во время зачета или экзамена студенты имеют право пользоваться учебными программами по соответствующему курсу. При обнаружении факта применения иных материалов, не разрешенных для использования на зачете или экзамене, экзаменатор обязан прекратить испытание и выставить студенту оценку «незачет» или «неудовлетворительно» в ведомость.

4. Зачеты и экзамены должны начинаться во время, определенное расписанием. Их перенос без согласования с деканом не разрешается. Присутствие в аудиториях, где проходят испытания, лиц, не имеющих к ним отношения, не допускаются.

Критерии выставления оценок

Успеваемость студентов определяется оценками: «зачет» и «незачет», «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

  1. Критерием выставления зачета или оценке за экзамен в первую очередь является успешное прохождение форм промежуточного контроля. В случае получения оценок «неудовлетворительно» по всем формам промежуточного контроля студент получает итоговую оценку «незачет» или «неудовлетворительно», выставляемую в ведомость.

  2. При определении оценки знаний студентов во время экзаменов преподаватели руководствуются следующими критериями:

    • оценка «отлично» выставляется студенту, обнаруживающему всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, предусмотренного программой; усвоившему взаимосвязь основных понятий дисциплины и умеющему применять их к анализу и решению практических задач; безупречно выполнившему в процессе изучения дисциплины все задания, предусмотренные формами текущего контроля;

    • оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживающий полное знание текущего материала, предусмотренного программой; успешно выполнивший все задания, предусмотренные формами текущего контроля;

    • оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему знание основного учебного материала, предусмотренного программой, в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и работы по специальности, знающему основную литературу, рекомендованную программой; справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой; выполнившему все задания, предусмотренные формами текущего контроля, но допустившему погрешности в ответе на экзамене или при выполнении экзаменационных заданий, и обладающему необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;

    • Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий; не выполнившему отдельные задания, предусмотренные формами итогового или текущего контроля.

Порядок пересдачи зачётов и экзаменов

  1. Все успевающие по итогам учебного года студенты переводятся приказом декана факультета на следующий курс.

  2. Неуспевающим считается студент, не сдавший по окончанию сессии хотя бы один экзамен или зачёт, установленный для данной сессии учебным планом.

  3. При не явке на зачёт или экзамен по уважительным причинам их сдача осуществляется после завершения сессии, во время общей пересдачи.

  4. При получении оценок «незачёт» или «неудовлетворительно» менее, чем по трём предметам, студент имеет право на их пересдачу. Количество пересдач по каждой дисциплине не должно превышать двух, причём повторная пересдача осуществляется на кафедральной комиссии. Сроки пересдач устанавливаются после завершения сессии учебной частью факультета административным путём и не могут превышать двух недель с начала следующего за зачётно-экзаменационной сессией семестра.

  5. При получении оценок «незачёт» или «неудовлетворительно» по трём или более дисциплинам студент отчисляется из ГАУГН за академическую неуспеваемость. Первичное решение об этом принимает комиссия факультета по студенческим делам.

  6. Студенты, исчерпавшие лимит пересдач, а также не пересдавшие неудовлетворительную оценку в сроки, установленные учебной частью без уважительных причин, также подлежат отчислению из ГАУГН за академическую неуспеваемость.

  7. Повторная сдача экзамена с целью повышения положительной оценки разрешается в исключительных случаях не ранее, чем за полгода до окончания теоретического курса обучения. Количество пересдаваемых предметов не должно быть более трёх.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск