Анализ работы с педагогическими кадрами, их профессиональный уровень, итоги аттестации.
В соответствии со штатным расписанием в МАДОУ работает 27 педагогов, включая директора, 1 старшего воспитателя, 23 воспитателей, 2 музыкальных работников.
ДОУ укомплектовано на 100%, на данный момент вакансий не имеется.
Все педагоги имеют базовое педагогическое образование. Высшее образование имеют 13 человека (48%), среднее специальное – 14 человек (52%).
Средний возраст педагогов составляет 40 лет, основной состав стабильный.
Из 27 педагогов 19 педагогов имеют квалификационную категорию, из них с высшей квалификационной категорией –13 человека (48%), с I квалификационной категорией –6 человек (22%), без категории – 4 человек (15%).
3 педагога обучились на курсах повышения квалификации
В 2012-2013 учебном году должны были аттестоваться 4 воспитателя. Педагогические работники были уведомлены о сроках аттестации. 2 педагога отказались от аттестации так, как не набрали баллов по критериям листа самооценок (педагоги не принимали участия в профессиональных конкурсах, конференциях, мастер - классах и т.п. на муниципальном, республиканском, федеральном уровнях). Аттестовались на высшую категорию 2 педагога
Анализ методической работы, её результаты. Анализ учебно-методической обеспеченности образовательного процесса.
Согласно лицензии МАДОУ осуществляет приоритетное направление – физическое развитие воспитанников.
Приоритетными задачами МАДОУ являются:
- развитие разных видов движений и двигательных качеств, обеспечивающих физическое
развитие детей превышающих федеральные государственные требования;
- приобщение детей к здоровому образу жизни.
В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив детского сада целью своей работы определил: Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в период освоения новой образовательной практики.
Для реализации цели были поставлены задачи:
Разработка и апробация моделей образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Познание», «Коммуникация» и системы мониторинга и освоение принципа интеграции образовательных областей для обеспечения целостности образовательного процесса.
Создание условий для гармоничного развития детей ДОУ и систематического проведения профилактической и оздоровительной работы, посредством интеграции образовательной области «Физическая культура», формирование и развитие интегративных качеств личности ребенка.
В течение 2012-2013 учебного года в проведении тематических педагогических советов приняли участие 75 % педагогов. В основном деятельность педагогов была направлена на освоение форм взаимодействия взрослого с детьми в процессе организации непосредственной образовательной деятельности и различных видов детской деятельности, согласно требований ФГТ.
Регулярно итоги методической работы подводились на педагогических советах (4 педсовета), где принимались управленческие решения.
Решая первую годовую задачу, в форме « круглого стола» обсуждались вопросы по организации работы физического направления в ДОУ. В период подготовки проводились семинары, консультации, изучение литературы, тематическая проверка «По реализации принципа интеграции в организации физкультурно- оздоровительной работы в ДОУ» , конкурсы, праздники. По плану «Года спорта в РК» в ДОУ проводилась активная работа по реализации мероприятий по данному направлению. Итоги работы по «Году спорта» будут подведены в конце 2013 года. В планах коллектива провести глубокий анализ участия детей, педагогов и родителей во всех мероприятиях.
Обобщенный опыт работы оформить на сайте ДОУ.
Вторая годовая задача раскрывает проблемы развития игровой деятельности в условиях реализации ФГТ. Организационный и итоговой педагогические советы показали, как поставленные задачи были выполнены в течение учебного года. Анализируя медико-педагогические совещания в ДОУ следует отметить, что итоги адаптации детей раннего возраста были проведены только в письменных отчетах и приказах. Запланированные мероприятия по годовому плану работы проводились не в полном объеме, в связи с тем, что с января 2013 года медперсонал был выведен из штата учреждения.
Подведение итогов показало в целом положительную динамику педагогической компетентности педагогов по реализации принципа интеграции в образовательном процессе. Методическая работа с педагогами расширила область профессиональных знаний педагогов о способах интеграции форм, видов детской деятельности через проектную деятельность, способствовала развитию проектных, организаторских и коммуникативных умений педагогов. Также воспитатели отметили, что методическая работа на подготовительном этапе создала условия для внедрения в практику метода проектов при ознакомлении детей с художественной литературой.
С целью повышения качества образовательного процесса и привлечения дополнительных источников финансирования в МАДОУ детям предоставлялись дополнительные платные услуги следующей направленности:
- социально-личностной, художественно-эстетической, познавательно-речевой, физкультурно-спортивной.
В ДОУ оказываются платные образовательные услуги в количестве - 14 услуг.
Количество детей, посещающих платные услуги – 187 чел. – 75% от общего количества детей. Удовлетворенность родителей воспитанников спектром сети платных образовательных услуг – 96%
Дополнительные образовательные программы след. направленности
|
Кружки
|
Образовательная программа, технология
|
«Обучение грамоте»
|
«Обучение дошкольников грамоте» Л.Е. Журова
|
Познавательно-речевая направленность
|
«От звука к букве»
|
«Обучение дошкольников элементам грамоты» Е.В.Колесникова
|
Художественно-эстетическая направленность
|
«В гостях у сказки»
|
«Ритмическая мозаика» А. И. Буренина
«Словом душа растет» Н.А. Уликова
«Театрализованные игры в Детском саду» Т.И. Петрова
|
«В мире сказок»
|
«Ритмическая мозаика» А. И. Буренина
«Словом душа растет» Н.А. Уликова
«Театрализованные игры в Детском саду» Т.И. Петрова
|
«Цветные ладошки»
|
«Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации» Лыкова И.А.
|
«Радость творчества»
|
«Радость творчества» Соломенникова О.А.
|
«Умелые ручки»
|
«Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации» Лыкова И.А.
|
«Ручной труд»
|
«Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации» Лыкова И.А.
|
«Танцуй, малыш!»
|
Суворова Т.И «Танцевальная ритмика»
|
«Озорной каблучок»
|
Суворова Т.И «Танцевальная ритмика»
|
«Занимательная аппликация»
|
«Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации» Лыкова И.А.
|
«Ниткография»
|
Белошистая «Ниткография»
О.Леонова «Рисуем нитью»
|
Физкультурно-спортивная направленность
|
«Степ-аэробика»
|
Кузина Н.В. Павилек О.М. «Степ-аэробика в работе с детьми дошкольного возраста»
|
«Футбол»
|
|
Одним из важных моментов при организации дополнительного образования
является оформление стендовой информации для родителей. В 2012 — 2013 году оформлен новый стенд по оказанию платных услуг, соответствующий всем современным требованиям. Он расположен в доступном для всеобщего обозрения месте и содержать необходимую информацию о деятельности учреждения.
Стоимость всех дополнительных платных дополнительных образовательных услуг в месяц определяется учреждением самостоятельно. Распределение полученных средств на уплату налогов, заработную плату работников и на развитие учреждения осуществляется согласно составленной сметы. Чтобы создать положительную мотивацию труда у сотрудников МАДОУ, важно согласовывать размер их заработной платы до утверждения сметного расчета.
Выбор размера стоимости услуг обусловлен социальным статусом родителей нашего района, а так же социальным окружением учреждения.
С появлением портфолио и новой системы оплаты труда работников в нашем МАДОУ, педагоги и специалисты детского сада стали заинтересованы в организации кружковой работы, т.к. данная деятельность может оплачивается из фонда стимуляции заработной платы учреждения. По всем видам кружковой работы составлены перспективные планы, рассмотренные и утвержденные на Совете педагогов учреждения, которые затем внедряются в учебно - воспитательный процесс детского сада.
В целом, эффективность работы дополнительного образования очень велика. У детей в свободное от занятий время развиваются разнообразные способности, выходящие за рамки государственного образовательного стандарта. В процессе кружковой работы широко используются нетрадиционные приёмы обучения, инновационные технологии и личностно- ориентировано взаимодействие с дошкольниками.
С целью изучения качества оказываемых дополнительных платных услуг и удовлетворенности родителей ежегодно проводится анкетирование.
Наличие учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации основной образовательной программы.
Образовательные области
|
Обязательная часть ООП
|
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
|
Комплексная программа
|
Авторские программы, методические пособия, технологии
|
Авторские программы, методические пособия, технологии
|
Физическое развитие
|
«Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова
|
«Физическая культура – дошкольникам» под редакцией Л.Д. Глазыриной - Москва
ВЛАДОС 2001г
«Физическая культура – дошкольникам» младший возраст под редакцией Л.Д.
Глазыриной - Москва ВЛАДОС 2001г
Физическая культура – дошкольникам» средний возраст под редакцией Л.Д.
Глазыриной - Москва ВЛАДОС 2001г
Физическая культура – дошкольникам» старший возраст под редакцией Л.Д.
Глазыриной - Москва ВЛАДОС 2001г
Л.Д. Глазырина В.А. Овсянкин «Методика физического воспитания детей дошкольного
возраста» - Москва – ВЛАДОС 2005 г.
Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Вторая младшая группа. —
М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.
Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя груп-за.-М.:
Мозаика-Синтез, 2009-2010.
Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа. - М.:
Мозаика-Синтез, 2010.
Степаненкова Э. Я. Методика физического воспитания. — М., 2005.
Степаненкова Э. Я. Методика проведения подвижных игр. — М.: Мозаика-Синтез,
2008-2010.
В.Т. Кудрявцев, Б.Б. Егоров М.: «Развивающая педагогика оздоровления»
Линка-Пресс, 2000.
Н.Ефименко. М.: «Театр физического развития и оздоровления» Линка-Пресс, 1999
|
1.Игры на свежем воздухе. Сост. Маркевич В.В. – Минск: Харвест. 2004. 2.Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников. – М.: Вако, 2006.
3. Мария Бетацци. Лучшие игры на улице. - М.: РОСМЕН-ПРЕСС. 2006.
|
Здоровье
|
«Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова
|
Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. — М.; Мозаика-Синтез, 2009-2010.
Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. — М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.
Г. Зайцев. Уроки Мойдодыра / Пособие. С-Пб.: «Детство-ПРЕСС», 2001
Г. Зайцев. Уроки Айболита / Пособие. С-Пб.: «Детство-ПРЕСС», 2001
Г. Зайцев. Твое здоровье / Пособие. С-Пб.: «Детство-ПРЕСС», 2001
К.Д. Белая. Как воспитать здорового дошкольника.
|
|
Познание
|
«Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова
|
1. Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада. - М.: Мозаика – Синтез, 2010.
2. Арапова-Пискарева Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез. 2008.
3. Дыбина О.В. Ребенок и окружающий мир. – М.: Мозаика-Синтез. 2008.
4. Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду.– М.: Мозаика-Синтез. 2005.
5. Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез. 2010.
6.Новикова В.П. Математика в детском саду. Подготовительная группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
7.Новикова В.П. Математика в детском саду. Старшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
8. Новикова В.П. Математика в детском саду. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
9. Новикова В.П. Математика в детском саду. Младшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
10. Новикова В.П., Тихонова Л.И. Воспитание ребенка-дошкольника. – М.: Владос, 2008.
Рабочие тетради:
Денисова Д. Математика для дошкольников. Вторая младшая - подготовительная к школе группа. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.
|
1. Хабарова Т.В. Наблюдения за объектами живой и неживой природы с детьми 3-7 лет. Методическое пособие.– Сыктывкар: КРИРО и ПК, 2008. 3. 2.Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.
3. Дыбина О.В. Что было до… Игры – путешествия в прошлое предметов. – М., 1999.
|
Коммуникация
|
«Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова
|
1.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. – М.: Мозаика – Синтез, 2005.
2. Максакова А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.
3. Максакова А.И. Воспитание звуковой культуры речи дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.
4. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2011.
Рабочие тетради:
- Денисова Д. Развитие речи у дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.
- Денисова Д. Уроки грамоты для дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.
- Денисова Д. Прописи для дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.
|
|
Чтение художественной литературы
|
«Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова
|
1.Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. – М.: Мозаика – Синтез, 2009.
2. Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. Сост. В.В. Гербова, Н.П. Ильчук и др. – М., 2005.
|
|
Социализация
|
«Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова
|
1.Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. - М.: Мозаика – Синтез, 2009.
2. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду. - М.: Мозаика – Синтез, 2010.
3. Буре Р.С. Социально – нравственное воспитание дошкольников. М.: Мозаика-Синтез, 2011.
4.Козлова С.А. «Я – человек». Программа социального развития ребенка. – М.: Школьная Пресса, 2003.
5. Губанова Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.
6.Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.
7. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.
8. Смирнова Е.О., Богуславская З.М. Развивающие игры для детей. – М.: Просвещение, 1991.
|
1.Зацепина М.Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. – М.: Мозаика – Синтез, 2009.
2. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет. - М.: Мозаика – Синтез, 2010.
|
Безопасность
|
«Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова
|
1. Основы безопасности детей дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2007.
2. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 160 с.
3. Белая К.Ю. Я и моя безопасность. Тематический словарь в картинках: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010. – 48 с.
4.Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.
5.Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателей детского сада. /
6. К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 24 с.
7. Стеркина Р.Б.Основы безопасности детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2000.
|
|
Труд
|
«Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова
|
1. Комарова Т.С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. Трудовое воспитание в детском саду. - М.: Мозаика – Синтез, 2008.
2. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. - М.: Мозаика – Синтез, 2010.
3. Куцакова Л.В. Нравственно – трудовое воспитание в детском саду. - М.: Мозаика – Синтез, 2010.
|
|
Художественное творчество
|
«Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова
|
1. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. - М.: Мозаика-Синтез, 2008.
2. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. - М.: Мозаика-Синтез, 2007.
3. Комарова Т.С. Школа эстетического воспитания. - М.: Мозаика-Синтез, 2010
4. Комарова Т.С., Савенков А.И. Коллективное творчество дошкольников. – М., 2005.
5. Соломенникова О.А. Радость творчества. Ознакомление детей 5 – 7 лет с народным искусством. – М.: Мозаика – Синтез, 2005.
6. Халезова Н.Б. Декоративная лепка в детском саду/ Под ред. М.Б. Зацепиной. – М., 2005.
|
|
Музыка
|
«Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова
|
1.Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
2. Зацепина М.Б. Культурно - досуговая деятельность. – М.: Педагогическое общество России, 2004.
3. Зацепина М.Б. Культурно - досуговая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика - Синтез, 2005.
4. Зацепина М.Б. Народные праздники в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез,2005.
5. Зацепина М.Б., Антонова Т.Б. Праздники и развлечения в детском саду. – М.: Мозаика - Синтез, 2007.
|
|
Работа с родителями
|
«Программа воспитания и обучения в детском саду» М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова
|
1.Евдокимова Е.С., Додокина Н.В., Кудрявцева Е.А. Детский сад и семья: методика работы с родителями. – М.: Мозаика – Синтез, 2007.
|
Ривина Е.К. Знакомим дошкольников с семьей и родословной. – М.: Мозаика - Синтез, 2009.
|
Отмечены следующие результаты методической работы за 2012-2013гг:
Выполнение годовых задач в полном объеме.
Дети и педагоги приняли участие в мероприятиях различного уровня
Участие МАДОУ в конкурсах:
Дети
Год
|
Уровни
|
Мероприятие
|
Результат
|
Ноябрь 2012
|
Муниципальный
|
Конкурс «Дети и дорога»
|
Участие
|
Ноябрь 2012
|
Муниципальный
|
Конкурс детского рисунка по произведениям С.Я. Маршака «Мы из книг Маршака»
|
|
Март 2013
|
Муниципальный
|
Конкурс детского творчества «Безопасность глазами детей»
|
Участие
|
03.2013
|
Муниципальный
|
Городские спортивные соревнованиях «Лыжня дошколят - 2013» с участием команд ДОУ.
|
Участие
|
03.2013
|
Муниципальный
|
Фестиваль «Театральная весна»
|
Грамота «Приз зрительских симпатий»
|
03.2013
|
Муниципальный
|
Семейный конкурс чтецов «Зарни куд» - «Золотая шкатулка»
|
Участие
|
04.2013
|
Муниципальный
|
«Папа и мы, спортивны и сильны»
|
Диплом III место
|
04.2013
|
Районный
|
«Папа и мы, спортивны и сильны»
|
Диплом I место
|
04.2013
|
Муниципальный
|
Фестиваль «Катшасин-2013»
|
Диплом –
в номинации «Лучшая парная плясовая»
|
04.2013
|
Муниципальный
|
Фестиваль ритмической гимнастики «Весенняя капель»
|
Грамота
|
04.2013
|
Муниципальный
|
Первенство по мини-футболу среди воспитанников ДОУ
|
Участие
|
05.2013
|
Муниципальный
|
Городской слет «Юные друзья природы»
|
Участие
|
05.2013
|
Муниципальный
|
Легкоатлетическая эстафета
|
Участие
|
05.2013
|
Муниципальный
|
Малые «Олимпийские игры»
|
Участие
|
Педагоги:
Год
|
Уровни
|
Мероприятие
|
Результат
|
09.2012
|
МАДОУ №74
|
Конкурс на лучшее оформление участка для прогулок
|
Дипломы
|
09.2012
|
Федеральный
|
Конкурс методических разработок, конспектов непосредственно – образовательной деятельности, развлечений, сценариев: «Современное образование: проблемы, задачи, перспективы»
|
Диплом – I место
|
09.2012
|
Муниципальный
|
Конкурс творческих работ «Любимый воспитатель глазами родителей»
|
Благодарность
|
10.2012
|
Муниципальный
|
Конкурс портфолио
|
Грамота
|
01.2013
|
Федеральный
|
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
|
Публикация на сайте, сертификат участника
|
02.2013
|
Федеральный
|
Всероссийский заочный конкурс инновационных идей и опыта обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста«Росточек: мир спасут дети».
|
Участие
|
03.2013
|
Республиканский
|
Конкурс творческих работ «Учительская весна – 2013»
|
Участие
|
Обеспеченность учебно-методическим комплектом составило 100%.
|
