Результаты освоения содержания основной общеобразовательной программы
проводятся в соответствии с приказом УДО АМО ГО «Сыктывкар» от 11.04.2013г. № 291«О проведении оценки соответствия качества оказываемой муниципальной услуги «Реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей с 1,5 до 7 лет» за 2012-2013 учебный год утвержденным стандартам» (Приложение №1) по следующим показателям:
Структура основной образовательной программы соответствует требованиям ФГТ. Количество часов учебного плана соответствует требованиям СанПин.
Объем реализации основной образовательной программы: количество часов, предусмотренных учебным планом на реализацию образовательных областей по основным направлениям развития воспитанников выполнено в полном объеме,
Материально-техническое обеспечение: содержание учебно-методического комплекта (УМК) соответствует требованиям реализуемой ООП; содержание предметно – развивающей среды соответствует требованиям реализуемой ООП.
В 2012-2013 учебном году результаты деятельности педагогического коллектива МАДОУ по реализации общеобразовательной программы, отмечены в сравнительном анализе всех возрастных групп, показывая устойчивую тенденцию выполнения нормативных показателей. Итоги старших, подготовительных групп соответствует высокому - 93%, среднему уровню -7%. Сравнительный анализ физического развития составляет высокий уровень - 87%, средний уровень -13%, что позволяет сделать вывод о систематической работе воспитателя по физической культуре. Итоги художественно-эстетического воспитания имеют следующие результаты, высокий уровень - 88%, средний уровень -12%, музыкальное воспитание в среднем по МАДОУ составляет высокий уровень - 79%, средний уровень -21%.
По результатам психолого-педагогического обследования готовы к началу обучения в школе – 84% (36детей), условно готовы к началу обучения в школе – 13% (10 детей), условно не готовы к началу обучения в школе – 3% (1 ребенок). Дети затрудняются в звукобуквенном анализе слова. Низкий уровень освоения программы детьми обусловлен рядом причин: возросло количество детей с нарушением речи; воспитатели не всегда уделяют достаточное внимание развитию познавательных, коммуникативных, регуляторных способностей, что не способствует развитию речи, проведению индивидуальной работы.
В детском саду НРК реализуется со второй младшей группы в процессе совместной деятельности воспитателя и детей. В группах оформлены уголки по ознакомлению с историей, бытом и культурой народа Коми.
Анализ взаимодействия с родителями.
В 2012-2013 учебном году в МАДОУ уделялось большое внимание реализации уставной задаче по взаимодействию с семьями воспитанников. Работа с семьями воспитанников осуществлялась в соответствии с годовым планом работы учреждения, годовым календарным учебным графиком. В данном учебном году информационное просвещение родителей осуществлялось через такие формы как общие родительские собрания, информационные общие и групповые стенды для родителей, выпуск памяток, тематических папок-передвижек. Во всех возрастных группах прошли родительские собрания согласно плану работы с родителями. Два раза проводились общие родительские собрания. Для получения своевременной, наиболее полной и доступной информации функционирует сайт детского сада madou74.detsad@yandex.ru
В мае 2013 года состоялось общее родительское собрание для родителей вновь поступающих детей. Вниманию родителей была представлено выступления директора, медсестры.
В течение учебного года родители групп систематически информируются через информационные папки-передвижки.
В учебном году при подготовке детей к конкурсам разного уровня приняли активное участие их родители.
Родители МАДОУ приняли участие в конференции на тему «Где прячется здоровье?» Воспитатель по валеологии и изобразительной деятельности Домашкина А. В. рассказала о сущности проведения «Уроков здоровья», где детям даются представления о здоровом образе жизни, строении своего организма, и где дети учатся применять полученные знания в жизни. Родители наглядно смогли оценить положительную роль данных уроков по выставленным диагностическим рисункам детей на тему «Где прячется здоровье?»
В предварительной работе по подготовке к конференции с детьми провели игру «Что бы это значило?». И уже на конференции продолжили эту игру с родителями. Воспитатель Шорина Т. И. называла готовые ответы детей, а родители должны были по описанию угадать слово, которое объясняли дети (физкультура, болезнь, отдых, здоровый образ жизни и т.д.)
Познакомились с анализом анкетирования родителей, который показал, что в целом родители осведомлены о работе детского сада по здоровьесбережению и оценивают ее отлично.
Свою личную лепту в работу конференции внесли родители группы № 6 «Теремок» (семья Рочевых) и группы № 7 «Радуга» (семья Топорковых). Семьи представили фильм о том, как они приучают своих детей к здоровому образу жизни, продемонстрировали «дорожки здоровья», изготовленные своими руками. Все участники конференции получили памятки с советами по укреплению физического здоровья детей.
Таким образом, системно-организованная работа позволяет обеспечить оптимальный режим двигательной активности, способствует своевременному овладению детьми двигательными навыками и умениями, правильному формированию важнейших
Однако анализ родительских собраний показывает низкий уровень посещения, более активные посещения родителей праздников и развлечений, где непосредственные участники - дети. Информационные уголки для родителей оформлены содержательно: цель погружение родителей в специфику реализации основной общеобразовательной программы ДОУ. Следует размещать информацию для родителей специалистам, педагогам дополнительного образования.
|
