Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 483.78 Kb.
|
| 5. Структура курса Структуру курса «Логика» можно представить в виде пяти взаимосвязанных разделов (Рисунок 1).
Рисунок 1. 6. Содержание дисциплины 6.1 Разделы дисциплины, виды занятий и характеристика учебной деятельности студентов Распределение по видам занятий и характеру учебной деятельности по семестрам приведено в таблице 2. Таблица 2.
6.2 Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Логика как нормативная наука о правильных рассуждениях: объект, предмет, разделы логики. Значение логики в деятельности юриста. Различные значения понятия «логика». Объект науки «логика». Уровни познания. Предмет науки «логика», основные разделы логики. Роль логики в формировании культуры мышления и рассуждений, значение логики в деятельности юриста. Раздел 2. Понятие как форма рассуждения. 2.1. Характеристика понятий и их виды. Роль понятий в рассуждении. Грамматическая форма понятий. Существенные признаки понятия. Связь слова и понятия. Семантический треугольник. Омонимия и синонимия. Основные характеристики понятия (объем и содержание). Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Виды понятий в зависимости от объема и содержания. 2.2. Отношения между понятиями Причины необходимости выяснения отношений между понятиями. Сравнимые и несравнимые понятия. Совместимые и несовместимые понятия. Виды совместимости (тождественность, перекрещивание, подчинение). Виды несовместимости (противоречие, противоположность, соподчинение). 2.3. Логические операции над понятиями Обобщение и ограничение понятий. Роль операций обобщения и ограничения понятий в юридической деятельности. Логическая операция деления понятий. Виды деления (дихотомическое, по видоизменению признака), их достоинства и недостатки. Правила и возможные ошибки при делении понятий. 2.4. Способы введения понятий. Определение как один из способов введения понятий Способы введения понятий (указание (остенсивное определение), сравнение, описание, характеристика, определение), их достоинства и недостатки. Определение как способ введения понятий. Состав и структура определения. Виды определений (явное, неявное). Виды явных определений (атрибутивное, генетическое и др.), их достоинства и недостатки. Правила определения. Роль определений в деятельности юриста. Раздел 3. Высказывание как форма рассуждения 3.1. Грамматическая и логическая формы высказывания. Виды простых высказываний. Простые атрибутивные высказывания. Грамматическая и логическая формы высказывания (связь высказывания, предложения и суждения). Простые и сложные высказывания. Простые высказывания. Виды простых высказываний (атрибутивные, реляционные, экзистенциальные), их состав и структура. Простые атрибутивные высказывания, их деление по качеству (утвердительные и отрицательные) и количеству (общие, частные, единичные). Отношения между субъектом и предикатом в простых атрибутивных высказываниях, изображение их при помощи круговых схем. 3.2. Сложные высказывания. Сложные высказывания, их виды (конъюнктивные, дизъюнктивные, импликативные, эквивалентные, смешанные). 3.3. Модальные высказывания. Модальные характеристики правовых норм. Модальные высказывания. Деонтическая модальность, ее виды. Связь деонтической модальности с правовыми нормами. Деонтические принципы правовых норм. Раздел 4. Умозаключение как форма рассуждения 4.1. Характеристика умозаключения и его виды. Понятие умозаключения, состав и структура умозаключения (посылки, заключение, вывод). Виды умозаключений (непосредственные, опосредованные; дедуктивные, индуктивные, аналогия; демонстративные, недемонстративные). 4.2. Дедуктивные умозаключения. Роль дедукции в юридической деятельности. Виды непосредственных умозаключений (превращение, обращение, выводы по логическому квадрату). Виды опосредованных умозаключений (простой категорический силлогизм, чисто условные, условно-категорические, разделительно-категорические умозаключения). 4.3. Индуктивные умозаключения. Роль индукции в юридической деятельности. Виды индукции (полная, неполная), их достоинства и недостатки. Способы повышения степени правдоподобия вывода в неполной индукции, виды неполной индукции (популярная, научная). Методы научной индукции установления причинно-следственной связи (сходства, различия, соединенный метод сходства и различия, сопутствующих изменений, остатков). 4.4. Умозаключения по аналогии. Роль аналогии в юридической деятельности. Виды аналогии (строгая, нестрогая; аналогия свойств, аналогия отношений), их достоинства и недостатки. Раздел 5. Логические основы аргументации 5.1. Понятие, состав, виды и субъекты аргументации. Понятие аргументации. Состав (тезис, аргументы, допущения, демонстрация) и структура аргументации. Виды аргументации (прямая и косвенная; доказательство и опровержение; полная, частичная). Виды прямой аргументации (дедукция, индукция, аналогия). Виды косвенной аргументации (апагогическая и разделительная). Субъекты аргументации (пропонент, оппонент, аудитория). Поля аргументации. Условия состоятельности аргументации. 5.2. Критика. Правила и ошибки в аргументации. Критика и ее виды (явная и неявная; конструктивная и деструктивная). Правила и ошибки в аргументации. Правила по отношению к тезису, основные ошибки (потеря и подмена тезиса; полная и частичная подмена тезиса; неопределенность тезиса). Правила по отношению к аргументу и основные ошибки («основное заблуждение», «предвосхищение основания», «круг в демонстрации», «недостаточность оснований» и др.). Правила по отношению к демонстрации и основные ошибки и уловки. 7. Тематический план изучения дисциплины 7.1 Лекции Студентам заочной формы обучения читается одна 2-х часовая обзорная лекция. Лекции, читаемые в рамках дисциплины «Логика», приведены в таблице 3. Таблица 3.
7.2. Практические занятия Для студентов заочной формы обучения проводятся два 2-х часовых практических занятия. Перечень практических занятий приведен в таблице 4. Таблица 4.
Вопросы к практическому занятию № 1 «Простой категорический силлогизм»: 1. Что называется простым категорическим силлогизмом (ПКС)? 2. Каковы состав и структура ПКС? 3. Каковы общие правила ПКС? 4. Что называется фигурой ПКС, каковы фигуры ПКС? 5. Каковы правила фигур ПКС? 6. Как проверить правильность ПКС при помощи круговых схем? Упражнения к практическому занятию № 1 смотри в методическом пособии:
Вопросы к практическому занятию № 2 «Логические основы теории аргументации»: 1. Что называется аргументацией? 2. Каков состав и структура аргументации? 3. Какие элементы в составе аргументации являются обязательными, а какие – нет? 4. Какой вид аргументации называется прямой аргументацией? 5. Какой вид аргументации называется косвенной аргументацией? 6. Какие виды косвенной аргументации Вы знаете? Как вводятся допущения в апагогической и разделительной аргументации? 7. Какой вид аргументации называется доказательством, а какой – опровержением тезиса? Упражнения к практическому занятию № 2: Упражнение 1. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса: 1.1. Никто из студентов не учится на заочном факультете. 1.2. Все государства являются федеративными. 1.3. Все преступления являются умышленными. 1.4. Никто из преступников не является рецидивистом. Упражнение 2. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса: 2.1. Некоторые государства являются федеративными. 2.2. Некоторые понятия являются общими. 2.3. Отдельные ягоды имеют зеленый цвет. 2.4. Часть преступлений является особо тяжкими. 7.3. Контрольная работа Контрольная работа включает 16 упражнений, помещенных в сборнике: Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. – М.: Юристъ, 2005. Работа выполняется по одному из 10 вариантов. Номер варианта определяется по последней с конца цифре номера зачетной книжки (если эта цифра 0, то номер варианта 10). Например, если номер зачетной книжки 120873, то номер варианта контрольной работы 3. Номера упражнений для каждого варианта:
Без знания теоретических основ логики нельзя правильно выполнить упражнения. Поэтому прежде, чем приступить к решению того или иного упражнения, необходимо освоить соответствующие теоретические положения. В начале каждого раздела «Упражнений по логике» помещены краткие теоретические сведения и помещены ссылки на соответствующие разделы учебника по логике. Упражнения должны быть выполнены по образцу решения, приведенному в данных методических указаниях. Контрольная работа должна быть правильно оформлена. На обложке тетради нужно указать курс, группу, номер зачетной книжки, вариант работы, фамилию, имя и отчество студента. В контрольной работе условия каждого упражнения обязательно должны быть записаны. Упражнение должно быть выполнено полностью в соответствии с этими условиями. Неправильно оформленные работы не принимаются к проверке! 8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 8.1. Рекомендуемая литература 8.1.1. Основная литература
8.1.2. Дополнительная литература
8.2 Средства обеспечения освоения дисциплины 8.2.1 Методические указания и материалы по видам занятий
8.2.2. Контрольные вопросы для самоподготовки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
