Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.52 Mb.
|
| 21 | Проект «Премия за вклад в школьную жизнь» | 1 | Лексика по теме «Школьная жизнь» Грамматика Повторение временных форм глагола | Обучающиеся должны уметь: – самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления, знать лексику по теме | Проект | | конспект | | |
| Тема 5: Чувствуя себя в безопасности. | |||||||||
| 22 | Как защитить Землю | 1 | Лексика по теме «Экология» Грамматика Артикли (повторение) | Обучающиеся должны уметь: – читать текст с пониманием основного содержания и с извлечением нужной информации, делая акцент на английские идиомы, знать употребление артикля | Тест с выбором ответа | Экологическое движение в разных странах | Упр.120 | | |
| 23 | Преступления против планеты | 1 | Лексика по теме «Экология» Грамматика Артикли (повторение) | Обучающиеся должны уметь: – понимать на слух аудиотекст , критически оценивая его и высказывая свое мнение, знать основные экологические проблемы | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | | стр.40 | | |
| 24 | Предотвращение парникового эффекта | 1 | Лексика по теме «Экология» Грамматика Артикли (повторение) Предлоги | Обучающиеся должны уметь: -написать свой собственный рассказ, соблюдая правила написания драматического повествования; знать предлоги места | Контроль написания эссе по теме раздела | | Упр.129 стр 40-41 | | |
| 25 | Проект «Быть гражданином» | 1 | Лексика по теме «Экология» Грамматика Артикли (повторение) Предлоги | Обучающиеся должны уметь: – уметь самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления, знать как вести беседу | Проект | | Стр 45 | | |
| 26 | Проверь себя | 1 | Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь) | | | | |||
| 27 | Резервный урок | 1 | | | | | | | |
| Раздел 2: Работа твоей мечты (21 час) Тема 6: Выбираем профессию. | |||||||||
| 28 | Профессия моей мечты | 1 | Лексика по теме «Выбираем профессию» Грамматика Повторение временных форм глагола Словообразование | Обучающиеся должны уметь: – читать текст, прогнозируя его содержание по заголовку, выделяя главные факты (в данном случае: умения и навыки, необходимые для описываемой профессии), знать как находить в тексте нужную информацию; | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | | Стр.74 | | |
| 29 | Влияние семьи на выбор профессии | 1 | Лексика по теме «Выбираем профессию» Грамматика Повторение временных форм глагола | Обучающиеся должны уметь: – подготовить сообщение о своей будущей деятельности, используя необходимые речевые клише; знать правила написания письма | Тест с выбором ответа | | упр.9стр.48 | | |
| 30 | Призвание и карьера | 1 | Лексика по теме «Выбираем профессию» Грамматика Повторение временных форм глагола | Обучающиеся должны уметь: – составить эссе, письменно аргументируя свою точку зрения на более и менее популярные профессии, знать правила написания эссе | Контроль написания эссе по теме раздела | | Упр.11 стр.48 | | |
| 31 | Проект «Что можно учитывать при выборе карьеры?» | 1 | Лексика по теме «Выбираем профессию» Грамматика Повторение временных форм глагола | Обучающиеся должны уметь: – самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления, знать лексику по теме | Проект | | Упр.14,15 стр48-49 | | |
| Тема 7: Что происходит после школы? | |||||||||
| 32 | Традиции образования в России | 1 | Лексика по теме «Образование» Грамматика Future Perfect (active and passive) | Обучающиеся должны уметь: – читать короткие тексты по теме, находить необходимые ответы на поставленные вопросы; знать употребление Future Perfect (active and passive) | Тест с выбором ответа | Система образования стран изучаемого языка | Упр.16 стр49 | | |
| 33 | Что такое Global classroom | 1 | Лексика по теме «Образование» Грамматика Future Perfect (active and passive) | Обучающиеся должны уметь: – использовать полученную информацию в дискуссии по теме раздела с использованием лексико- грамматического материала урока ; знать употребление Future Perfect (active and passive) | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | | Упр.25,26 стр52 | | |
| 34 | Грамматически ориентированный урок | 1 | Лексика по теме «Образование» Грамматика Future Perfect (active and passive) | Обучающиеся должны уметь: -использовать лексико- грамматический материал урока ; знать употребление Future Perfect (active and passive) | Грамматический тест | | Упр.27,28 стр53-54 | | |
| Тема 8: Образование и карьера | |||||||||
| 35 | Образование и карьера | 1 | Лексика по теме «Образование» Грамматика Косвенная речь (повторение) | Обучающиеся должны уметь: – воспринимать на слух и выделять необходимую информацию, выражать свое понимание через заполнение таблиц по теме; знать употребление косвенной речи | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | | Упр.34-36 стр36 | | |
| 36 | Путь к высшему образованию | 1 | Лексика по теме «Образование» Грамматика Косвенная речь (повторение) | Обучающиеся должны уметь: – написать сочинение о самой ценной вещи по предложенному плану, используя уместные речевые клише; знать употребление косвенной речи | Контроль написания эссе по теме раздела | | Упр.44 стр58 | | |
| 37 | Грамматически ориентированный урок | 1 | Грамматика Косвенная речь (повторение) | Обучающиеся должны уметь: -использовать лексико- грамматический материал урока ; ; знать употребление косвенной речи | Грамматический тест | | Упр65 стр63 | | |
| 38 | Профессиональное образование в России | 1 | Лексика по теме «Образование и карьера» Грамматика Косвенная речь (повторение) | Обучающиеся должны уметь: – читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, знать как выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку; | Тест с выбором ответа | | Упр.68 стр65 | | |
| 39 | Профессиональное образование в США | 1 | Лексика по теме «Образование и карьера» Грамматика Косвенная речь (повторение) | Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – знать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | Профессио-нальное образование в США | Диалог стр 65 | | |
| 40 | Дискуссия «Можно ли сделать карьеру без образования» | 1 | Лексика по теме «Образование и карьера» Грамматика Косвенная речь (повторение) | Обучающиеся должны уметь: – самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления, знать как вести беседу по теме | Высказывание по теме | | Упр76 стр 67-68 | | |
| Тема 9: Последний школьный экзамен | |||||||||
| 41 | Как сдать ЕГЭ | 1 | Лексика по теме «Последний школьный экзамен» Грамматика Clauses of consequence | Обучающиеся должны уметь: – уметь публично выступить на конференции по проблеме самозащиты, высказывая свое мнение, опираясь на изученный лексико-грамматический материал, знать Clauses of consequence | Фронтальный опрос с выборочным оцениванием | Система экзаменов в странах изучаемого языка | Упр82,8/5 стр69-70 | | |
| 42 | Будущее школ России | 1 | Лексика по теме «Последний школьный экзамен» Грамматика Clauses of consequence | Обучающиеся должны уметь: – написать сочинение о самой ценной вещи по предложенному плану, используя уместные речевые клише, знать Clauses of consequence | Контроль написания эссе по теме раздела | | Упр.87 стр71 | | |
| 43 | Тестирование и рекомендации | 1 | Лексика по теме «Последний школьный экзамен» Грамматика Clauses of consequence | Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – знать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение | Грамматический тест | | Упр95 стр73 | | |
| | |||||||||
