Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Скачать 0.93 Mb.

Название	Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница	5/5
Дата публикации	02.08.2013
Размер	0.93 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5

1) этика

2) мораль

3) этикет

4) право

5) искусство *
439. Нравственность - это понятие, определяющее:

1) совокупность субъективных реакций и форм поведения человека

2) склонность к добру и способность стойко переносить тяготы и лишения повседневной жизни *

3) часть философии

4)реально существующие нравы

5)культурно-исторический феномен, заключающийся в способности человека оказывать помощь другому человеку
440. Этикет - это форма поведения, означающая:

1) особые правила поведения в социальных и профессиональных отношениях *

2) обычай

3) особая условная вежливость

4) наука о природе и смысле моральных взаимоотношений и нравственных принципов

5) способность человека к социальной адаптации

6) признание значения социальной субординации
441. Мораль - это:

1) система норм должных отношений, организованных по принципу «добра» и «зла» *

2) инструктивные рекомендации в различных сферах деятельности

3) философское учение о нормах поведения в обществе

4) строгое соблюдение законов и конституции

5) форма «коллективного бессознательного», которая указывает на должное

6) игра ума
442. Понятие "право" включает все перечисленные смыслы, кроме того, что это:

1) элемент системы государственной власти

2) форма принуждения и наказания человека человеком

3) явление социальной солидарности и связности человека с человеком *

4) "духовно воспитанная воля"

5) совокупность законов государства, относящихся к какой-либо форме деятельности (например, медицинское право)

6) наука законоведения

7) индивидуальная воля карать и наказывать людей
443. Моральное регулирование медицинской деятельности от правового отличает:

1) свобода выбора действия *

2) произвольность мотива деятельности

3) уголовная наказуемость

4) социальное одобрение

5) наличие научной заинтересованности
444. Биомедицинская этика и медицинское право должны находиться в состоянии:

1) независимости

2) медицинское право – приоритетно

3) должен быть выдержан приоритет биомедицинской этики

4) биомедицинская этика - критерий корректности медицинского права *

5) медицинское право определяет корректность биомедицинской этики
445. Мораль и право по Канту находятся в соотношении:

1) мораль подчиняется праву

2) мораль и право не противостоят друг другу, ибо это - родственные сферы духа *

3) мораль противостоит праву

4) право подчинено этике
446. Немецкий психиатр и философ К. Ясперс под феноменом "преступной государственности" понимает:

1) выраженные в законе права народа

2) узаконенную свободу действия человека

3) принятие государством закона, противоречащего моральным нормам *

4) аппарат, принуждающий человека к соблюдению норм права
447. Что такое биоэтика:

1) обоснование свободы пациента *

2) обоснование прав и свобод медицинского персонала

3) защита прав пациента

4) регуляция взаимоотношений медицинского персонала и пациента
448. Ценность человеческой жизни в биомедицинской этике определяется:

1) возрастом (количество прожитых лет)

2) психической и физической полноценностью

3) расовой и национальной принадлежностью

4) финансовой состоятельностью

5) уникальностью и неповторимостью личности *
449. Понятие "честь" человека включает в себя все перечисленное, кроме:

1) генетически наследуемые нравственные качества *

2) следование данному слову

3) разумность

4) чувство ответственности за совершенный поступок

5) социальное происхождение (аристократическое, дворянское)

6) внутреннее благородство

7) непричастность к дурным поступкам

8) верность избранным принципам
450. К области здравоохранения относится следующий вид справедливости:

1) справедливость - это преимущественно принцип распределения материальных благ и денежных средств

2) справедливость - это равенство *

3) справедливость - это праведность, исполнение закона и ответ добром на зло
451. Долг в медицинской профессии - это то, что исполняется в силу:

1) профессиональных обязанностей

2) веления времени

3) требования совести и следствия морального идеала *

4) идеологического обоснования общественного прогресса

5) приказа начальника
452. К совести человека относятся перечисленные свойства, кроме:

1) способность переживать неисполнение долга

2) внутреннее знание добра и зла

3) требование категорического императива

4) нравственное чувство, побуждающее к добру и отвращающее от зла

5) способность распознавать качество поступка

6) вектор нравственной жизни, направленный на должное

7) симптом психического расстройства *
453. Свобода отличается от произвола:

1) осознанием ответственности за совершенный поступок *

2) оправданием греховности человека

3)признанием возможности человека делать все, что он хочет

4) неспособностью человека подчинить волю требованию нравственного закона

5) индифферентностью к способности человека нравственному, совершенствованию
454. Свобода является:

1) способностью человека делать всё, что хочешь

2) возможностью творчества

3) законом природы

4) законом общественной жизни

5) осознанной возможностью и способностью к нравственному совершенствованию

6) свойством человеческой природы

7) полным раскрепощением низменных инстинктов человека

8) отрицанием всех морально-этических ограничений

9) основанием прав человека *
455. Выберите определение справедливости, относящееся к области здравоохранения:

1) чувственная и разумная

2) распределительная *

3) идеальная и реальная

4) карательная
456. Благотворительность - это:

1) бескорыстная деятельность, посредством которой частные ресурсы добровольно распределяются их обладателями в целях содействия нуждающимся *

2) платоновская идея

3) результат равенства

4) языческая добродетель

5) удовлетворение корыстного чувства
457. Понятие "милосердие" включает в себя все, кроме:

1) чувства и способности сострадания *

2) готовность оказать помощь тому, кто в ней нуждается

3) снисходительность

4) готовность выполнить любую просьбу человека
458. Первая форма медицинской этики связана с именами:

1) Ф. Рабле

2) Парацельса

3) Гиппократа *

4) Пиннеля
459. Что является главной целью профессиональной деятельности врача:

1) спасение и сохранение жизни человека *

2) социальное доверие к профессии врача

3) уважение коллег
460. Нравственность - это понятие, определяющее:

1) особенности характера и темперамента

2) склонность к добру и способность стойко переносить тяготы и лишения повседневной жизни

3) часть философии

4) культурно-исторический феномен, заключающийся в способности человека оказывать помощь другому человеку *
461. Чем определяется ценность человеческой жизни в биомедицинской этике:

1) возрастом (количество прожитых лет)

2) социальным положением

3) психической и физической полноценностью

4) расовой и национальной принадлежностью

5) финансовой состоятельностью

6) уникальностью и неповторимостью личности *

7) человеческая жизнь бесценна
462. Соотношение добра и зла заключается в том, что:

1) добро самодостаточно и самозначимо *

2) добро существует независимо и отдельно от зла

3) зло самодостаточно

4) зло есть отсутствие добра

5) добро и зло - одно и то же

6) добро и зло имеют взаимную обусловленность
463. «Конвенция о правах человека и биомедицине» (1997 г.) при использовании достижений биологии и медицины объявляет приоритетными:

1) интересы и благо человеческого существа *

2) интересы общества

3) интересы науки и научного прогресса

4) другие интересы
464. Что является главным отличительным признаком профессиональной этики врача:

1) право на отклоняющееся поведение

2) осознанный выбор моральных принципов и правил поведения *

3) уголовная ответственность за несоблюдение профессиональных этических норм
465. Этикет - это форма поведения, означающая:

1) признание значения особых правил поведения для профессионала *

2) обычай

3) особая условная вежливость

4) внешнее соблюдение приличий

5) способность человека к социальной адаптации

6) признание значения социальной субординации

7) порядок в социальных профессиональных отношениях
466. Понятие "достоинство" человека включает в себя все перечисленное, кроме:

1) чистоты помыслов и намерений, мотивов поступка

2) образа и подобия Бога

3) уникальности личности
4) здоровья

5) физиологических характеристик человеческого организма *

6) свободы

7) экономического и финансового успеха
467. Совесть - это все перечисленное, кроме:

1) способности переживать неисполненность долга

2) продукта разума

3) внутреннего знания добра и зла

4) требования категорического императива

5) нравственного чувства, побуждающего к добру и отвращающего от зла

6) способности распознавать качество поступка

7) симптома психического расстройства *
468. При проведении любого вмешательства в сферу здоровья, включая вмешательство с исследовательскими целями должно соблюдаться все, кроме:

1) законов РФ

2) международного законодательства

3) профессиональных биомедицинских этических стандартов

4) моральных представлений пациента

5) нормы библейской морали

6) общечеловеческих ценностей

7) нормативные профессиональные интересы

8) экономические интересы исследователя *
469. Медицину и этику объединяет:

1) человек как предмет изучения *

2) методы исследования

3) овладение приемами преодоления конфликтов в человеческих взаимоотношениях

4) стремление к знанию механизмов человеческого поведения и к управлению им

5) ориентация на достижение целостного (духовно-душевного и соматического)
благополучия человека
470. Мораль - это:

1) совокупность принципов и способов человеческих взаимоотношений

2) отклассифицированные культурой по критерию "добро - зло" отношения и нравы людей *

3) совокупность научных фактов

4) философское учение

5) строгое соблюдение законов и конституции
471. Определяющим регулятором Вашего решения сложных этических проблем в профессиональной деятельности является все, кроме:

1) международного права

2) светской этики

3) принципов профессиональной этики

4) национального законодательства

5) религиозной морали

6) экономических интересов *

7) благополучия индивидуальной карьеры
472. Уважение частной жизни человека со стороны лечащего врача предполагает:

1) сохранение тайны о состоянии его здоровья *

2) соблюдение его избирательного права

3) передача сведений о характере заболеваний пациента его работодателям

4) информирование о состоянии здоровья пациента членов его семьи по их просьбе
473. Несостоятельность универсальности права врача на лжесвидетельство подтверждено:

1) современными социально-психологическими исследованиями (Е. Кюблер-Росс)

2) общечеловеческими морально-этическими ценностями *

3) негативным социальным опытом поведения человека вне моральных норм

4) по всем перечисленным причинам
474. Максима «не лжесвидетельствуй» принята как моральный принцип только:

1) в христианских обществах

2) в первобытно-общинных формациях

3) в языческих социальных группах

4) в профессиональном медицинском сообществе *
475. Определяющим регулятором Вашего решения сложных этических проблем в профессиональной деятельности является все, кроме:

1) международного права

2) светской этики

3) принципов профессиональной этики

4) национального законодательства

5) религиозной морали

6) экономических интересов *

7) благополучия индивидуальной карьеры
476. Определение понятия «удовольствие» связано со всем перечисленным, кроме следующих понятий:

1) удовлетворение потребностей

2) избавление от страданий

3) биологическая адаптационная функция

4) торжество разума

5) исполнение нравственного долга

6) выражение интереса социальной группы

7) болезнь *
477. Профессиональная этика врача относится к одному из следующих типов этических теорий:

1) антропоцентристскому (натуралистически-прагматическому)

2) онтоцентристскому (идеалистическо-деонтологическому)

3) занимает промежуточное положение *
478. Согласно этическому онтоцентризму поведение и поступки человека определяются:

1) интересами социальной группы

2) материальными потребностями человека

3) врожденными биологическими потребностями

4) моральным долгом *

5) профессиональными обязательствами

6) национальными интересами

7) волей Бога
479. Консервативную этическую традицию в биомедицинской этике формируют два основных учения:

1) гедонизм

2) традиционное христианское мировоззрение *

3) утилитаризм

4) этика Канта

5) фрейдизм
480. Либеральная позиция в биомедицинской этике опирается на:

1)ветхозаветную мораль

2) учение Ф.Ницше *

3) утилитаризм

4) стоицизм

5)платонизм
481. В гиппократовской модели биомедицинской этики основным принципом является:

1) не навреди *

2) не убий

3) приоритет интересов науки

4) принцип автономии личности пациента
482. Гиппократ:

1) предполагает возможность активной эвтаназии как помощи врача неизлечимому больному

2) Отрицает возможность активной эвтаназии *

7. Гиппократ:

1) предполагает возможность пассивной эвтаназии как помощи врача неизлечимому больному

2) отрицает возможность пассивной эвтаназии *
483. Гиппократ:

1) считал, что аборт более гуманное средство, чем убийство рожденного ребенка

2) возражал против аборта *

3) считал, что аборт возможен по медицинским показаниям
484. Гиппократ утверждает, что:

врачебная тайна имеет некоторые ограничения (т.е. в некоторых обстоятельствах может быть разглашена) *

2) врачебная тайна ни при каких обстоятельствах не подлежит разглашению

3) врач имеет право на самостоятельное распоряжение врачебной тайной
485. Для врачебной этики Парацельса основным принципом является:

1) не лжесвидетельствуй

2) делай добро *

3) не укради

4) "знание - сила"

5) принцип уважения автономии личности
486. Для деонтологической модели отношений врач-пациент основным принципом является:

1) исполняй долг

2) не прелюбодействуй

3) храни врачебную тайну *

4) помоги коллеге

5) принцип невмешательства
487. Для биоэтики, основным принципом является:

1) принцип "соблюдения долга"

2)принцип "не навреди" *

3) принцип приоритета науки

4) принцип приоритета прав и уважения достоинства пациента

5) принцип невмешательства
488. К общецивилизационным основаниям биоэтического знания относятся все перечисленные факторы, кроме:

1) возникновение и применение в практическом здравоохранении новых биомедицинских технологий

2) демократизация общественных отношений

3) ценностно-мировоззренческий плюрализм

4)международная, деятельность Совета Европы *
489. В случае суррогатного решения верхнюю границу этически легитимного решения определяет:

1) правило рационального выбора

2) правило минимизации риска

3) правило соблюдения наилучших интересов пациента

4) правило информированного согласия *
490. В случае суррогатного решения нижнюю границу этически легитимного решения определяет:

1)правило рационального выбора *

2) правило минимизации риска

3) правило соблюдения наилучших интересов пациента

4) правило информированного согласия
491. Определите виды автономии (убрать лишнее):

1) автономия как свобода действия

2) автономия как свобода борьбы за права пациента

3) автономия как свобода эффективно обдумать ситуацию *

4) автономия как свобода выбора
492. При проведении любого вмешательства в сферу здоровья, включая вмешательство с исследовательскими целями должно соблюдаться все, кроме:

1) законы РФ

2) международное законодательство

3) профессиональные биомедицинские этические стандарты

4) моральные представления пациента

5) общечеловеческие ценности

6) корпоративные профессиональные интересы

7) экономические интересы исследователя *
493. Вмешательство в сферу здоровья человека может осуществляться:

1) на основании свободного, осознанного и информированного согласия больного *

2) на основании медицинских показаний

3) на основании редкости картины заболевания и его познавательной ценности

4) на основании требования родственников

5) на основании извлечения финансовой выгоды
494. Правило информированного согласия относится:

1) к принципу уважения автономии личности

2) к принципу справедливости

3) к принципу «не навреди» *
495. Понятие "информированное согласие" включает в себя все, кроме:

1) информации о цели предполагаемого вмешательства

2) информации о характере предполагаемого вмешательства *

3) информации о возможных негативных последствиях

4) информации о связанном с вмешательством риске

5) информации о несомненном приоритете пользы вмешательства по сравнению с возможным риском
496. Информированное согласие не может быть получено от:

1) пациентов в терминальной стадии *

2) беременных

3) военнослужащих

4) приговоренных к высшей мере наказания
497. Правило информированного согласия подразумевает (убрать лишнее):

1) информацию о диагнозе и прогнозе

2) информацию о предполагаемом диагностическом обследовании

3) информацию о целях медико-биологического исследования

4) информацию о правах пациента в данном медицинском учреждении

5) информацию о личных качествах медицинского работника *

6) информацию предполагаемой пользе и/или риске связанном с лечением, обследованием
498. Правило конфиденциальности подразумевает:

1) сохранение информации в тайне с целью защиты интересов пациента *

2) защиту информации от всех видов профессиональных групп, в том числе прокуратуры и следственных органов

3) защиту информации от близких и родственников
499. Право автономии психически больного утрачивается, если:

1) пациент неадекватен и обременяет членов семьи

2) пациент представляет угрозу для окружающих *

3) пациент неизлечим
500. Правило правдивости (убрать лишнее):

1) обязывает врача сообщать правдивую информацию

2) обязывает пациента сообщать правдивую информацию врачу

3) обязывает информировать администрацию по месту работы *

4) обязывает сообщать информацию об агрессивном пациенте в органы милиции.

1 2 3 4 5

	Рабочие программы дисциплин Титул Министерство здравоохранения и... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочие программы дисциплин Титул Министерство здравоохранения и... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочие программы дисциплин Министерство здравоохранения и социального... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа Министерство здравоохранения и социального развития... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Методические указания для обучающихся по дисциплине «Пропедевтика... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального Государственное бюджетное образовательное учреждение...
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... М., Розенштейн М. М., Серпунин Г. Г., Авдеева Е. В., Шеховцев Л. Н., Уманский С. А. Калининград: Федеральное государственное бюджетное...		Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) министерство образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Похожие: