Раздел 8. Финансово-хозяйственная деятельность образовательного учреждения.
Финансирование осуществляется в МКОУ «Ленинская СОШ» за счёт бюджетных
средств, расходуемых - на заработную плату работников,
- на выплату методической литературы,
- на оплату услуг связи (телефонная связь и пользование Интернет),
- на оплату коммунальных услуг,
- на питание обучающихся,
- на оплату курсов повышения квалификации,
- на выполнение работ и услуг по содержанию имущества (в том числе текущий
ремонт, оплата договоров с обслуживающими и подрядными организациями),
- на увеличение стоимости материальных запасов (приобретение канцтоваров,
хозтоваров, бумаги, картриджей, краски и пр.),
- на увеличение стоимости материальных запасов (закупку оргтехники, мебели и пр.),
- на оплату гигиенического обучения, обучения по охране труда, обучение
пожарному минимуму, охране труда и др.
В 2010-2011 учебном году было приобретено
оборудование для кухни (духовой шкаф, моечная ванна) и спортинвентарь,
доски школьные в количестве 6 шт.,
2 комплекта школьной мебели для начальной школы,
2 компьютера,
учебная и художественная литература.
В 2011-2012 учебном году было закуплено
оборудование для медицинского кабинета на сумму 46 982-00 руб.,
2 мультимедиапроектора на сумму 49 000-00 руб.,
мобильный ПК стоимостью 31 500-00 руб.,
мебель для классных кабинетов (столы ученические и компьютерные, стулья, шкафы 3-х видов) на сумму 55 182-00 руб.
В 2012-2013 учебном году был приобретен
спортивный инвентарь на сумму 7996-00 руб.,
стеллажи библиотечные стоимостью 61700-00 руб.,
шкафы на сумму 7200-00 руб.,
2 ноутбука общей стоимостью 32 000-00 руб.
На средства модернизации приобретена
учебная литература на сумму 85 000-00 рублей;
обустроены теплые туалеты стоимостью 356 000-00 рублей.
Раздел 9. Выявленные по результатам самообследования проблемы.
К числу факторов, затрудняющих качественную организацию учебного процесса в муниципальном казенном образовательном учреждении «Ленинская средняя общеобразовательная школа» следует отнести слабое оснащение кабинетов физики, химии, ОБЖ.
Отсутствие лингафонного кабинета делает невозможным преподавание на качественном уровне иностранного языка.
Отсутствие дополнительного образования является, бесспорно, отрицательным фактором, влияющим на качество воспитательной работы школы.
Сравнительно невысокие результаты учащихся школы, проходящих итоговую аттестацию в форме ГИА и ЕГЭ свидетельствует о необходимости повышения качества знаний по ряду предметов.
Не в полном объеме ведется работа со слабоуспевающими учащимся и учащимися с пониженной учебной мотивацией, отсутствуют индивидуальные образовательные маршруты учащихся, пропустивших большое количество уроков по болезни.
Мотивация педагогических кадров на работу с одаренными детьми является недостаточной.
Наличие педагогов, не имеющих квалификационную категорию, не прошедших курсовую подготовку за последние 3 года.
Раздел 10. Планируемые мероприятия по решению выявленных проблем:
Требуется улучшение материально-технической базы:
приобретение интерактивных досок, мультимедийных проекторов;
пополнение кабинетов физики, химии современными приборами и оборудованием;
замена устаревшего оборудования в мастерской;
пополнение библиотеки электронных образовательных ресурсов по всем предметам более современными программными продуктами;
обустройство в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями душевых кабин в раздевалках спортивного зала;
обустройство туалетов в здании начальной школы;
Педагогическим работникам необходимо:
повышение квалификации в связи с переходом на ФГОС нового поколения;
проводить обмен опытом с учителями района, прошедшими курсовую переподготовку по новым стандартам;
участвовать в профессиональных конкурсах, конференциях, семинарах;
проводить консультации для учащихся и родителей по проблемам обучения и воспитания;
проводить тренинги, направленные на развитие навыков позитивного общения, способностей к самостоятельному решению жизненных трудностей; укрепление взаимопривя занности детей и родителей;
совершенствовать систему формирования ЗОЖ школьников, систему здоровьесберегающих технологий;
на заседаниях предметных МО, на совещаниях при директоре ежемесячно заслушивать учителей-предметников о работе со слабоуспевающими учащимися и учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию;
реализовывать комплекс мероприятий по подготовке к государственной итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ;
способствовать реализации мероприятий по пропаганде и формированию культуры здорового питания школьников.
Администрации школы следует:
неукоснительно соблюдать законодательство при осуществлении закупок товаров, работ и услуг;
осуществлять эффективное и целевое исполнение бюджета образовательного учреждения;
наладить постоянный контроль за осуществлением финансово-хозяйственной деятельности;
осуществить перевод системы организации питания школьников на безналичную форму приема платежей;
осуществить систему мероприятий с целью введения дополнительного образования.
|
