Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница6/17
Дата публикации26.02.2014
Размер2.02 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Право > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

3.2.6Л. Результаты самообследования по критерию 3.2.6. Обеспечение эффективности образовательного процесса по реализации ООП, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку по предметам.

Таблица 14Л Выбор экзаменов на ГИА по предметам, по которым обеспечивается дополнительная (углубленная) подготовка

2011/2012 учебный год

Класс

Предмет, по которому обеспечивается дополнительная (углубленная) подготовка

Число обучающихся в классе

Число выпускников, выбравших экзамен на ГИА по предмету, по которому обеспечивается дополнительная (углубленная) подготовка

Доля выпускников, выбравших экзамен на ГИА по предмету, по которому обеспечивается дополнительная (углубленная) подготовка, %

1

2

3

4

5



Математика

27

27

100



Математика

25

25

100



Математика

20

20

100

Оценка: соответствует виду «лицей».

Таблица 15Л. Выбор экзаменов на ЕГЭ по предметам, по которым обеспечивается дополнительная (углубленная) подготовка

2011/2012 учебный год

Класс

Предмет, по которому обеспечивается дополнительная (углубленная) подготовка

Число обучающихся в классе

Число выпускников, выбравших экзамен на ЕГЭ по предмету (предметам), по которому обеспечивается дополнительная (углубленная) подготовка

Доля выпускников, выбравших экзамен на ЕГЭ по предмету (предметам), по которому обеспечивается дополнительная (углубленная) подготовка, %

11А

Математика

26

26

100

Обществознание

14

54

География

2

7,7

11Б

Математика

31

31

100

Информатика

19

61,3

11В

Математика

12

12

100

Обществознание

2

16

География

0

0


Оценка: соответствует виду «лицей».

3.2.7Л. Результаты самообследования по критерию 3.2.7. Обеспечение высокого уровня предметной обученности при реализации ООП, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку по предметам технического и/или естественнонаучного профиля.

Таблица 16Л. Уровень предметной обученности при реализации ООП




2010/2011учебный год

2011/2012учебный год

Среднее арифме-тическое

Класс

Число выпускников соответствующей ступени общего образования на конец учебного года

Число выпускников, получивших итоговые отметки «хорошо» и «отлично»

Доля выпускников, получивших итоговые отметки «хорошо» и «отлично»

Число выпускников соответствующей ступени общего образования на конец учебного года

Число выпускников, получивших итоговые отметки «хорошо» и «отлично»

Доля выпускников, получивших итоговые отметки «хорошо» и «отлично»

9 класс

31

13

42

72

48

67

54,5

11 класс

98

67

68

69

50

72

70


Оценка: соответствует виду «лицей».

3.2.8Л. Результаты самообследования по критерию 3.2.8. Обеспечение результативности образовательного процесса по реализации ООП, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку по предметам технического профиля.


Таблица 17Л. Сведения о результатах ЕГЭ по предметам технического и/или естественнонаучного профиля, по которым обеспечивается дополнительная (углубленная) подготовка





2010/2011учебный год

2011/2012учебный год

Класс

Предметы, по которым обеспечивается дополнительная (углубленная) подготовка

Средний балл по ЕГЭ по указанному предмету в данном классе

Среднерегио-нальный балл по ЕГЭ по указанному предмету

Превышение среднерегио-нального балла по ЕГЭ по указанному предмету в данном классе, %

Предмет, по которому обеспечивается дополнительная (углубленная) подготовка

Средний балл по ЕГЭ по указанному предмету в данном классе

Среднерегиональный балл по ЕГЭ по указанному предмету

Превышение среднерегио-нального балла по ЕГЭ по указанному предмету в данном классе, %

11А













Математика

51,1

45,98

5,12

11Б

Математика

70,3

48

22,3

Математика

60,8

45,98

14,9

Информатика

76,3

63,32

12,98

Информатика

71,6

66,72

4,88

Физика

68,25

54,3

13,95













11В

Математика

60

48

12

Математика

69,4

45,98

23,42

Информатика

62

63,32
















Физика

54

54
















11Г

Математика

61

48

13













Оценка: соответствует виду «лицей».

3.2.9Л. Результаты самообследования по критерию 3.2.9. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования.

Таблица 18Л. Образовательный ценз педагогических работников

Наименование АОП

Число педагогических

работников, обеспечивающих реализацию ООП

Число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное и не имеющих высшего профессионального образования

Число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование

Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование, %

Число педагогических работников, имеющих среднее или высшее профессиональное образование

Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %

ООП ООО

41

1

40

97,5

41

100

ООП С(П)ОО

27

0

27

100

27

100

ВСЕГО

68

1

67

98,5

68

100

Оценка: соответствует виду «лицей».

3.2.10Л. Результаты самообследования по критерию 3.2.10. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю профессиональной деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета.

Таблица 19Л. Профиль профессионального образования педагогических работников

Наименование АОП

Число педагогических

работников, обеспечивающих реализацию ООП

Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета

Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, %

ООП ООО

41

38

92,6

ООП С(П)ОО

27

27

100

ВСЕГО

68

65

96.3
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск