1
|
Комби
нированный
|
Составление диалог- расспросов; чтение рассказа и постановка вопросов к нему
|
|
Расспрашивать партнера о его визите к врачу; читать текст, задавать вопросы по непрочитанной части
|
|
|
91.
|
Спорт. Развитие навыков изучающего чтения
|
1
|
урок применения знаний и умений
|
Вопросно- ответная работа по тексту; составление диалога на основе прочитан. текста; работа с карточками на закреп. лексики «Спорт»; чтение и ответы на вопросы по тексту
|
Пере
сказ
|
Уметь обмениваться мнениями об опасных видах спорта; кратко пересказать прочитанный текст от имени главных героев с опорой на данные фразы
|
|
|
92.
|
Олимпийские игры Введение страноведческой инфор-ии
|
1
|
урок ознакомления с новым материалом
|
Контроль монолог. речи (пересказ); ответы на вопросы и прослушивание текста с целью проверки ответов; чтение текста . подготовка ответов на вопросы в группах
|
|
Уметь высказывать предположения при ответе на вопросы и проверять правильность ответов с пом. аудиозаписи или печатн. текста; уметь извлекать основн. и определен. инфор-ю из аудиотекста
|
|
|
93.
|
«Олимпийские чемпионы»
Совершенствование
материала по теме
|
1
|
урок применения знаний и умений
|
Фонет. отработка слов по теме; игра «Интервью»; монолог. высказывания об олимп. чемпионах России; аудирование на материале диалогов, ответы на вопросы; состав-е диалогов, исполь-я данную лексику
|
Расска
зы про спортсменов
|
Рассказать о выдающихся спортсменах России; обсудить с партнером вопросы про спорт и спортсменах;
|
|
|
94.
|
«Степени сравнения наречий».
Введение нового материала
|
1
|
урок ознакомления с новым материалом
|
Работа с демонстр. таблицей, перевод примеров, выполнение устн. и письмен. упр-й
|
|
Употребление в речи и в письме степени наречий
|
|
|
95.
|
«Всемирные юношеские игры» Введение страноведческой информации по теме
|
1
|
Комби
нированный
|
Чтение текста, постановка вопросов к фактам, выполнение устн. и письмен. упр-й
|
|
Придумать , нарисовать и рассказать о талисмане спортивн. соревнований; читать текст «The World Youth Games in Moscow”с полным пониманием содержания; уметь составлять связный текст о талисмане из разрозненных частей
|
|
|
96.
|
Обобщение изученного материала по теме «Спорт».
|
1
|
Урок обобщения полученных знаний
|
Самостоят. выполнение заданий на карточках, взаимопроверка; упр-я на закрепл-е наречий
|
Работа с карточ
ками
|
Уметь правильно исполь-ть лексику по теме и грам. материал
|
|
|
97.
|
Контрольная работа по теме «Спорт».
|
1
|
Урок оценки знаний
|
Письменное выполнение заданий на карточках и из учебника
|
Progress Check p. 123
|
Уметь читать и понимать аутентичные тексты; выполнять лексико-грам. задания на материале раздела «Спорт».
|
|
|
98.
|
Обобщающий урок. Игра «Волшебный лабиринт» .
|
1
|
урок применения знаний и умений
|
Выполнение заданий по грам и лексич. материалу разделов «Спорт» и «Здоровый образ жизни».
|
|
Уметь использовать в речи и в письме изученный лексич. и грам. материал
|
|
|
99.
|
Повторение темы «Проблемы подростков».
|
1
|
урок применения знаний и умений
|
Выполнение лексич. заданий по теме; чтение стих-ий
|
|
Уметь правильно отвечать на вопросы по теме, исполнять песни , стих-я
|
|
|
100
|
Повторение темы «Времена английского глагола»
|
1
|
урок применения знаний и умений
|
Выполнение грам заданий на карточках; постановка вопросов к предлож-м; игра «Угадай и повтори»
|
|
Уметь образовывать и уместно использовать временные формы глагола; соблюдать порядок слов в предл-ии
|
|
|
101
|
Обобщение темы
«Спорт».
|
1
|
Урок- соревнование
|
Игры на проверку лексич., речевых и орфограф-х навыков учащихся
|
|
Уметь правильно писать , употр-ть в речи слова и речев. образцы по теме
|
|
|
102
|
Обобщение лексич. и грамматического материала.
|
1
|
Комби
нированный
|
Просмотр видеофильма
|
|
Уметь воспринимать ключевую инфор-ю на слух с опорой на видеозапись
|
|
|
103
|
Итоговый урок.
|
|
Комби
нированный
|
|
|
Показать свои ЗУН по пройденным темам
|
|
|
104
105
|
Резервные уроки
|
2
|
|
|
|
|
|
|
