Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.67 Mb.
|
| Тематический блок - Цикл тематических классных часов посвященных 1150-ю Российской государственности - Уроки памяти – «Холокост», «Бабий яр: помнить и никогда не забывать». - Тематические выставки в библиотеке Минусинского Кадетского корпуса: «Выставка-почет: «Недаром помнит вся Россия», «Навеки в памяти народной» Выставка-память «Не помнить нельзя, забыть невозможно»
- Фотоконкурс темы: «Край без окраин», «Герои нашего времени», «Тени прошлого» - Выставка рисунков тема «Мой родной край»: «Село мое родное», «Святой покровитель – Николай Мирликийских», «7 чудес Красноярского края» - Музыкально – литературный вечер - Конкурс чтецов тема: «Бородино моими глазами», «Шаги к победе»
- Ежемесячные публикации в газете «Кадет» - «Листая исторический календарь»
- «Места памяти». В результате реализации проекта были проведены первые в корпусе краеведческие чтения, открыт музей Минусинского кадетского корпуса, и создана интерактивная карта памятных мест территорий юга Красноярского края. В 2012 -2013 году кадеты приняли участие в конкурсах, фестивалях, акциях, разного уровня таких как: -краевая акция «Поздравь ветерана с победой» посвященный 68-й годовщине Великой Победы»; участие команды «Парадокс» в городском «Интелект-клубе» , в котором команда стала чемпионом региональной лиги «ЮГ»; победа команды «69 параллель» в городском фестивале КВН школьной лиги; участие в городской акции «Георгиевская ленточка»; участие в презентации 3 книги «Минусинцы в годы войны»; участие в городском фотоквесте «Жить здорово – это здорово» (2 место); приняли участие в краевом форуме интеллектуально – одаренной молодежи; участие в краевой акции «Уставный урок»; команды «Парадокс» в 12-м открытом первенстве Сибири по интеллектуальным играм в г. Новосибирске (4 место); участие вокальной студии «Алые Погоны» в краевом проекте «Таланты без границ»; участие в краевой акции «Бессмертный полк»; участие в краевом конкурсе «Выпускник года» (1 место); Традиционно Минусинский кадетский корпус сотрудничает с различными учреждениями города: В 2012-2013 уч. году продолжили сотрудничество с кинотеатром «Альянс», в котором кадеты в течение года в каждой параллели по 3 раза смогли посмотреть художественные фильмы. С Центральной городской библиотекой кадеты принимали участие в различных тематических мероприятиях. На базе городского дома культуры г. Минусинска, кадеты участвовали в концертной программе посвященной 9 мая. Продолжилось сотрудничество со специалистами по реализации молодежных программ Администрации г. Минусинска по реализации молодежных проектов. В рамках культурного воспитания кадеты посетили спектакли Минусинского драматического театра. Сотрудничество с ОДН г. Минусинска позволило организовать встречу кадет со специалистами, были проведены классные часы по правам ребенка (1 рота), и административной ответственности несовершеннолетних за нарушения порядка (2 рота) Инспекторами Минусинского ГИБДД для кадет были проведены тематические встречи по правилам безопасного поведения на дорогах (1 рота), и правилам управления транспортным средством категории «А» (мопеды, мотоциклы) и «В» (автомобиль) для 2 роты. Работа с кадетским парламентом В начале учебного года были избраны органы самоуправления «Кадетский Парламент» на 2012-13 уч. год, который решал вопросы планирования, организации и контроля всех видов деятельности кадет в корпусе. Один раз в месяц собирался кадетский актив, где кадеты планировали мероприятия, подводили итоги дел во взводах и докладывали о подготовке к различным мероприятиям. Депутаты парламента принимали участие в подготовке основных, традиционных мероприятий таких как: «Кадетология», «Кадет года», «Памяти В.И. Лебедя». Проводили тематические политинформации посвященные великим событиям в истории России. Помогали в организации и проведении тематических дискотек. Депутаты принимали участие во второй сессии краевого кадетского парламента на базе Кедрового кадетского корпуса. Представили работу ККП перед кадетами Минусинского кадетского корпуса. Была проведена работа по подготовке классного часа для учащихся школ города по проекту ККП «Воспитание патриотизма у учащихся средних школ», но проект не был реализован. Акция Минусинского кадетского парламента «Даёшь пять - 2013» не получила своего логического завершения. По итогам работы можно сделать вывод, что президенту кадетского парламента не хватило лидерских качеств, для более плодотворной работы кадетского парламента. В следующем учебном году необходимо проводить тренинги с депутатами парламента на выявление лидерских качеств, умения работать с коллективом. Методическое руководство деятельностью классных кураторов осуществлялось через ежемесячные планерные совещания, индивидуальные консультации, рассмотрение вопросов на совещаниях при директоре, зам. директора по ВР. Деятельность классного куратора является важнейшим звеном в воспитательной системе корпуса, основным механизмом организации индивидуального подхода к воспитанникам, одним из элементов организуемого в корпусе воспитательного процесса. Основное назначение классного кураторства обусловлено современной задачей, которую ставит перед собой общество, - максимальное развитие каждого кадета, сохранение его неповторимости, раскрытие его потенциальных талантов и создание условий для нормального духовного, умственного и физического совершенствования. Обращаясь к анализу воспитательной деятельности классного коллектива, можно сказать, что всеми классными кураторами в этом году были составлены планы воспитательной работы, где отражены следующие разделы: -нравственное воспитание; -эстетическое воспитание; -патриотическое воспитание; -профориентационное воспитание; -работа с родителями. Основными формы работы классных кураторов с воспитанниками: беседы, тематические классные часы, встречи с интересными людьми, индивидуальные консультации; трудовые дела (дежурства, субботники); контроль занятий в кружках; общекорпусные мероприятия (праздники, концерты, познавательные и интеллектуальные программы; олимпиады, викторины, спортивные мероприятия, конкурсы, выезды в музеи, в театр, в кинопарк, экскурсии на предприятия); политинформации проводились в форме устных журналов одним из взводов для всех. Следует отметить и то, что многие классные руководители проявили инициативу в организации общешкольных мероприятий - это Карпенко Е.В., Калягина Н.В., Султрекова Н.Н. В течение года, классными кураторами и офицерами –воспитателями велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, социального педагога, психолога. На вышеуказанных мероприятиях собирались родители по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции, складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка. Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. Говоря о работе с родителями, следует отметить, что наша задача на 2013-2014 учебный год не только их информирование, но и вовлечение в творческую и спортивную жизнь корпуса, через проведение совместных мероприятий. Из всего вышеизложенного можно сделать вывод, что целостный процесс воспитания в корпусе складывался из совместной деятельности воспитателей, учителей предметников, классных кураторов, педагогов дополнительного образования, и кадет. 9. Оснащенность образовательного процесса педагогическими кадрами
|
