Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница2/14
Дата публикации28.02.2014
Размер1.67 Mb.
ТипПубличный отчет
100-bal.ru > Право > Публичный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Учебный план отделения дополнительного образования базируется на реализации программ основного и дополнительного образования, способствует повышению качества и эффективности обучения и воспитания кадет с учетом их индивидуальных способностей и развития. Опора на содержание основного образования является главной специфической чертой развития дополнительного образования учащихся. Интеграция основного и дополнительного образования позволяет сблизить процессы воспитания, обучения и развития.
Формы организации обучения:

  • игра,

  • лекция,

  • диспут,

  • интегрированное занятие,

  • беседа,

  • экскурсия,

  • репетиция,

  • тренировка,

  • соревнование,

  • концертная деятельность,

  • творческий отчет,

  • занятие-конкурс.

Режим занятий: занятия проводятся во второй половине дня с учётом организационных моментов и здоровьесберегающих технологий. Занятия в группах ведутся строго по расписанию, расписание занятий объединений составляется с учетом распорядка дня, наиболее благоприятного режима труда и отдыха кадет, санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей детей, утверждено директором корпуса. При приеме в объединения спортивного направления необходимо медицинское заключение о состоянии здоровья учащихся.

Образовательный процесс, организованный в системе дополнительного образования кадет отвечает следующим требованиям:

  • имеет развивающий характер, направлен на развитие природных задатков воспитанников, реализацию их интересов;

  • является разнообразным как по форме – групповые и индивидуальные, теоретические и практические, исполнительские и творческие занятия, так и по содержанию – способствует развитию общих и специальных способностей кадет;

  • основывается на многообразии дополнительных образовательных программ;

  • базируется на развивающих методах обучения детей.

В основу внутришкольного контроля администрация закладывает педагогический анализ результатов труда педагога и состояния учебно-воспитательного процесса.

Осуществление контроля велось по следующим направлениям:

  • контроль над ведением учебной документации в соответствие с едиными требованиями;

  • контроль над работой педагогических кадров по сохранению контингента учащихся в объединениях;

  • контроль над состоянием преподавания предметов дополнительного образования;

  • контроль педагогов дополнительного образования по формированию межличностных отношений в коллективе;

  • контроль работы педагогов дополнительного образования по развитию познавательных интересов и творческих способностей школьников.

  • Контроль педагогов дополнительного образования по внедрению нестандартных форм проведения учебных занятий.

На конец 2012 – 2013 года:

Общее число воспитанников ОДО – 159 (по факту с учетом посещения 2-х и более кружков - 249, из них вариативными образовательными программами охвачено 146 кадета (92,5%)

Общее количество предметов – 25 (вариативная часть 5 (20%) + инвариантная 20 (80%))

Общее число учебных групп – 37

Педагогический штат:

- основных – 6 (25%)

- внутренних совместителей – 10 (42%)

- внешние совместители – 8 (33%)

Направления деятельности:

- художественно – эстетическое

- спортивно – оздоровительное

- техническое



Художественно-эстетическое направление

Спортивно-оздоровительное направление

Техническое

направление

  • Духовой оркестр

  • Ансамбль рус-нар инструментов «Сувенир»

  • Фольклорный ансамбль «Казачата»

  • Танцевальный ансамбль

  • Кружок лепки из глины «Глинляндия»

  • Классы: фортепиано, эстрадного вокала

  • Баскетбол

  • Волейбол

  • Футбол

  • Спортивное ориентирование

  • Стрелковый спорт

  • Дзюдо

  • Бокс

  • Настольный теннис

  • Радиотехнический кружок




  • СТК «Мотокросс» (существует с 1999года)



  • 76 чел (31%)

  • 116 чел (48%)

  • 57 чел (23%)

снижение на 3%

снижение на 2%

увеличение на 5%


«Градация наполняемости отделений ДО по направлениям за 2011/12 – 2012/13 уч.г.г»


Деятельность отделения ДО обусловлена сложившимися традициями, проверенным опытом, формами и методами образовательной, досуговой, методической деятельности, что даёт определенные результаты.
В течение последних учебных лет коллектив ДО:

- реализует 25 дополнительных образовательных программ;

- осуществляет деятельность по педагогической поддержке одаренных кадет в рамках

Программы «Путь к успеху»;

- обеспечивает активное участие обучающихся в мероприятиях различного уровня;

- проводит ряд досуговых проектов (н/р: акция «Будь богаче – принимай других!», «Спорт –

альтернатива пагубным привычкам» (4 года); «Новогодние калядки», «Рождественские

традиции Англии и Германии», «Масленица»; «Спортивное тестирование»);

- участвует в долгосрочной целевой программе «Техническое творчество детей, учащейся и

студенческой молодежи» с 2010 года (направление Мотокросс);

- реализовывает методическое сопровождение образовательного процесса, повышение

квалификации педагогов.
Традиционные мероприятия отделения ДО:

  • Ярмарка – презентация объединений ДО;

  • Представление ОДО в рамках проведения «Дня открытых дверей» для абитуриентов;

  • Первенство МКК по спортивным играм;

  • «Малые олимпийские игры»;

  • Спортивно - военизированный «Квест – марафон»;

  • Акции «Будь богаче, принимай других!», «Мы за здоровый образ жизни»;

  • ВСИ «Победа»;

  • Краевой турнир памяти А.И.Лебедя;

  • Смотр художественной самодеятельности среди рот;

  • Музыкально – литературный салон;

  • Участие в краевых фестивалях «Утренняя звезда», «Таланты без границ»;

  • Отчетный концерт ОДО;

  • и др.

Основные элементы педагогических технологий, применяемых в системе дополнительного образования для работы с одаренными детьми:


Педагогические технологии

Ф.И.О педагогов

- деятельностный подход (между обучением и развитием стоит деятельность)


все педагоги;


- формирование внутренней мотивации;

- предоставление “веера выбора”, что создает возможности каждому обучающемуся

возможности для развития;

- возможность индивидуализации темпов прохождения образовательных программ, их

обогащение и углубление;

- соблюдение принципов – “право на ошибку”, “ситуация успеха”, “не сравнивать с другими”

и т.д., создающих благоприятный морально-психологический климат;

- технология полного усвоения;


- интегративный подход в организации занятий;

Спирин ВН, Эртель ГН, Суханов АВ, Обручева НА, Николаев ВВ, Ермиенко ВН,Синюгина ЕИ;


- инновационные компьютерные технологии

Суханов АВ, Эртель ГН, Калягина НВ



Формы и методика проведения занятий в учреждениях дополнительного образования позволяют использовать и традиционные учебные занятия, и игры, а моделирование творческой ситуации часто составляет основу занятий. Приоритетной формой работы в дополнительном образовании является общение педагога с детьми, поэтому занятия строятся в виде работы творческих групп, микро-коллективов и т.п., что даёт хорошую возможность уделить каждому ребёнку максимум внимания. По прежнему в коллективе ДО МКК образуются творческие тандемы при подготовке определенных мероприятий: это взаимосотрудничество объединений инструментальный ансамбль «М – рейд» (Суханов А.В.) и духовой оркестр (Березовский Е.В., Новикова А.А.); инструментальный ансамбль «М – рейд» (Суханов А.В.) и «Студия эстрадного вокала «Алые погоны» (Эртель Г.Н.); хоровой коллектив (Эртель Г.Н. и офицер-воспитатель Рассказов Ю.В.)

Механизмом управления качеством образования на отделении с 2006 года решением кафедры ДО принята система мониторинговых наблюдений, в прошлом учебном году (2012/2013 уч.год) педагоги полностью перешли на оценочную систему контроля ЗУН усвоения образовательных программ ДО. По окончании обучения выпускники корпуса получают «Свидетельство об окончании курса дополнительных образовательных программ». Уровень качества знаний по направлениям составляет 100%.
Гордость отделения дополнительного образования:

- Объединение СТК «Мотокросс» (с 1999года, победители соревнований зонального,

краевого уровней);

- Духовой оркестр (с 1999года, достойный участник Парадов Победы в г.Минусинске

и Минусиснком р-оне);

- Объединение «Радиотехнический кружок» (с 2008 года, дипломанты городского, зонального,

краевого уровней);

- Кружок лепки из глины (с 2006 года, лауреаты краевого, всероссийского уровней);

- Ансамбль русских-народных инструментов «Сувенир» (с 2006 года, победители краевого

фестиваля «Утренняя звезда» с 2008 года в своей номинации);

- Новое структурное образование, сформированное в 2011 – 2012 уч.году: «Сборная команда МКК».
Педагогический коллектив ДО не стоит на месте, предлагая новые, актуальные формы проведения мероприятий. Так, в прошедшем учебном году стартовал новый спортивный проект «Кадет – спортсмен» (инициатор: Обручева Н.А.), лучшие спортсмены отделения получили зачетные книжки спортсмена (Инициатор: Обручева Н.А.) в новом учебном году планируется ввести в традицию сдачу норм ГТО с вручением значков. В новом формате проведён День святого покровителя Николая Мир Ликийских (инициатор: Синюгина Е.И.).

В результате обновления педагогического состава новыми, идейными педагогами, мероприятия Отделения ДО освежили и украсили современные, яркие номера эстрадного вокала (Эртель Г.Н.) инструментального ансамбля (Суханов А.В.), сольные выступления участников духового оркестра (Березовский Е.В., Новикова А.А).
Количественный показатель распределения мероприятий по месяцам в течение 2012 – 2013 учебного года (в сравнении с предыдущим) представляет интересную статистику:


  • По среднемесячному распределению количества мероприятий:







сент

окт

ноя

дек

янв

фев

мар

апр

май-июн

2011/2012

5

13

8

13

0

13

3

8

7

2012/2013

10

10

4

7

2

6

8

15

12


По данным таблицы просматривается увеличение количества мероприятий в сентябре, январе, марте, апреле и мае. Наиболее насыщенным на мероприятия явился апрель – месяц в связи с проведением на базе Минусинского кадетского корпуса семинара-совещания руководителей системы кадетских корпусов Красноярского края.


  • По участию в мероприятиях различного рейтингового уровня:



МКК

Городские

Краевые

Зональные

Федеральные

= 35 (47%)

= 15 (21%)

= 13 (18%),

из них:

только 5 (36%)

в системе КК и МЖГ Кр.кр

= 10 (14%)

= 0 (0%)

- Перв-во МКК по

спорт.играм;

- Турниры МКК

по спорт.играм;

- «Кадет – спорсмен»;

- Выездные и отчетные

концерты (Спирин ВН, Суханов АВ);

- Участие в

календарных

праздниках по

плану МКК;

- Акции «Будь богаче, принимай других!», «Мы за здоровый образ жизни»;

- и др…

- Перв-ва

г.Минусинска по

футболу (Vм),

кроссовой эстафете

(IIм);

- ВСИ «Орленок» (IIм);

- Перв-во г.Минусинска по л/а кроссу в рамках программы «Одаренные дети» (I,II,IIIм);

- Городской этап СЮТ «Сибирский техносалон»

(IIIм);

- Фестивали детского творчества «Таланты без границ»; выставка детского творчества «Пасхальная радость» (IIм);

- Спартакиада

допризывной

молодежи;

- Игры КВН (IIм),

брейн- ринг (Iм)



- Фестиваль

«Утренняя звезда»

(I, II, IIIм);

- ВСИ «Кадеты

красноярья» (VIIм);

- Краевой

молодежный проект

«Новый форватер»;

- Акция «Будь

богаче, принимай

других»;

- Перв-во КДЮСШ

«Кадеты

красноярья» по

мини-футболу

(VIIм),

подтягиванию;

- Сор-я по ОФП в

зачет

«Президенских сор-

ий»;

- Финал ВСИ «Победа» (IXм)

- Открытое зональное первенство по картингу;

- Открытое первенство по мотогонкам на льду «Спидвей»;

- СЮТ «Сибирский техносалон»;

- зональный этап всероссийских соревнований по мини-футболу (IIIм);

- Первенство Алтайского района по мотокроссу;

-
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск